2022年(秋季版)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第20課《小溪笑了》教案 北京版
-
資源ID:89642267
資源大小:14.55KB
全文頁(yè)數(shù):2頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
2022年(秋季版)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第20課《小溪笑了》教案 北京版
2022年(秋季版)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第20課小溪笑了教案 北京版教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2.流利地背誦課文。3.讀認(rèn)生字,利用分析法和聯(lián)想法記憶生字。4.體會(huì)小溪變化的原因 ,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意思。 教學(xué)重點(diǎn):掌握7個(gè)生字的音、形、意。教學(xué)難點(diǎn):了解小溪的變化與動(dòng)物行為變化的相互關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、投影器。教學(xué)方法:自學(xué)、探究、合作。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,昨天我們都被春天的景色迷住了,就是因?yàn)榇禾熘杏忻利惖念伾?、悅耳的聲音和感人至深的微笑池塘在笑,小溪也在笑,它們?cè)趺磿?huì)笑呢?讓我們今天帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)小溪笑了這篇課文。二、學(xué)習(xí)生字。1.請(qǐng)學(xué)生們?cè)囎x課文,找出文中不認(rèn)識(shí)的字。著 往 醫(yī) 生 仔 細(xì) 都溪 扔 屑 豬 些 臭 病2.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)拼音試讀這些生字,然后老師訂正。3.結(jié)合上述情況,指出應(yīng)注意的生字。著、 都、 病、4.跟老師認(rèn)讀這些生字,特別注意剛才指出的幾個(gè)。5.學(xué)生練習(xí)讀。6.檢查。老師點(diǎn)同學(xué)認(rèn)出所出示的生字卡片,并及時(shí)訂正。7.你記住這些字的讀音了嗎?想不想和它們成為親密的朋友?那么就有必要記住它們。8.進(jìn)行自學(xué),你用什么方法記住字形。注意對(duì)難字指導(dǎo)。9.學(xué)生練習(xí)寫(xiě),教師具體指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.理解課文內(nèi)容。2.流利地背誦課文。 3.理解課文內(nèi)容,有感情地讀課文。4.體會(huì)小溪變化的原因 ,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意思。 教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,有感情地讀課文。教學(xué)難點(diǎn):了解小溪的變化與動(dòng)物行為變化的相互關(guān)系。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)語(yǔ)1.上節(jié)課我們已經(jīng)掌握了課文的生字,這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。2.理解課文內(nèi)容。3.學(xué)生觀(guān)看燈片投影,說(shuō)說(shuō)這四幅圖的情景。圖一、一條河水清清的小溪,正唱著歌快樂(lè)的流向遠(yuǎn)方。圖二、小兔、小豬、小猴正往小溪里丟垃圾,溪水變得黑黑的。圖三、動(dòng)物們聚在一起商量解決的辦法。大家都互相提醒著不要再往河里扔垃圾。圖四、小溪又唱著動(dòng)聽(tīng)的歌流向遠(yuǎn)方。這幾幅額頭畫(huà)是本篇課文所反映的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囎x課文,想想小溪開(kāi)始是怎樣?4.請(qǐng)同學(xué)們讀第一段,你認(rèn)為在讀第一段時(shí)應(yīng)該怎么讀?(高興的心情)5.分小組讀,看哪組讀得最好,6.小溪后來(lái)變成了什么樣的了?是什么原因?(小兔、小豬、小猴正往小溪里丟垃圾)7.這部分應(yīng)該怎么樣讀?(讀出不滿(mǎn))8.讀到這里,你心里有什么感受?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。9.那怎么樣才能變回原樣呢?(先找原因,再治理)10.動(dòng)物們?cè)趺礃幼觯?1.結(jié)果怎樣?12.讓我們帶著高興的心情來(lái)讀這一段。學(xué)生試讀這一部分。三、有感情地朗讀課文。分小組進(jìn)行朗讀比賽。評(píng)出優(yōu)勝者,進(jìn)行鼓勵(lì)。四、學(xué)完這篇課文,你想對(duì)身邊的小朋友們說(shuō)些什么樣?(鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言)五、全文小結(jié):本文主要寫(xiě)小溪前后變化,旨起我們思索這是什么原因?原來(lái)是動(dòng)物們不保護(hù)環(huán)境造成的。在生活中由于人們不注意保護(hù)環(huán)境的惡果造成的。想一想,你見(jiàn)到的有哪些,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),看誰(shuí)說(shuō)得好。