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2021-2022年三年級信息技術(shù)下冊 編寫彩色日記教學(xué)反思 冀教版

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2021-2022年三年級信息技術(shù)下冊 編寫彩色日記教學(xué)反思 冀教版

2021-2022年三年級信息技術(shù)下冊 編寫彩色日記教學(xué)反思 冀教版本課通過“編寫彩色日記” 主題活動,讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)主題選擇合適的字體和顏色,配備相應(yīng)的背景圖片、插圖、藝術(shù)字、剪貼畫,掌握對文字、文檔進(jìn)行修飾、美化的方法,體會字體效果、色彩在表達(dá)信息中的作用。1格式刷格式刷是一個(gè)非常方便的編輯工具,它可以將文章中一個(gè)地方的格式:不僅包括字體格式,而且包括段落格式、圖形格式等 “刷”到,也就是復(fù)制到其他的地方去。使用格式刷,可以大大提高編輯工作的效率,而且使文章格式前后一致。格式刷的使用過程分為以下幾步: 設(shè)計(jì)好字符、段落、圖形樣本的格式。 用鼠標(biāo)在樣本中點(diǎn)一下(取樣)。 單擊或雙擊格式刷按鈕(取刷),可以看到,I型鼠標(biāo)的旁邊多了一把小刷子。 用這把刷子去“刷”目標(biāo),也就是單擊目標(biāo)(適用于段落格式和圖形格式)或拖動鼠標(biāo)將目標(biāo)“抹黑”(適用于字符格式),即可將這些目標(biāo)設(shè)置成和樣本同樣的格式。單擊和雙擊格式刷按鈕的區(qū)別是:單擊后的刷子只能使用一次,而雙擊后的刷子可以使用多次(想停止使用可再單擊一下格式刷按鈕,這叫還刷)。教師可以指導(dǎo)學(xué)生分別嘗試。2藝術(shù)字插入藝術(shù)字Word中可以插入形狀各異、色彩絢麗、大小不同的藝術(shù)字。藝術(shù)字既可是實(shí)心的,也可是空心的;既可是單(黑)色的,也可以是彩色的。插入方法是:選擇“插入圖片藝術(shù)字”或藝術(shù)字、繪圖工具欄上的插入藝術(shù)字按鈕。在“藝術(shù)字”庫對話框中,選定藝術(shù)字式樣,然后單擊“確定”。在編輯“藝術(shù)字”文字對話框中,選定所需的字體及字號;并鍵入所需的文字、符號后,單擊“確定”。設(shè)置藝術(shù)字單擊藝術(shù)字工具欄上設(shè)置藝術(shù)字格式按鈕或右擊藝術(shù)字,選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”,將出現(xiàn)設(shè)置藝術(shù)字格式對話框,其上有顏色和線條、大小、位置、環(huán)繞等選項(xiàng)卡,學(xué)生可以根據(jù)需要自己設(shè)置。(1)字的大小可以利用鼠標(biāo)拖動其邊框的方法來改變,也可以在大小選項(xiàng)卡上精確設(shè)定。(2)字的形狀可以用下述方法改變。即,改變寬、高比例,如將隸書字的寬、高比設(shè)定為1;單擊藝術(shù)字工具欄上的藝術(shù)字形狀按鈕,然后單擊所需的形狀;單擊藝術(shù)字工具欄上的藝術(shù)字庫按鈕,然后改變藝術(shù)字庫對話框上的選擇。這些方法可以任意組合使用制作出千變?nèi)f化的字形。(3)字的顏色和線條設(shè)置在顏色和線條選項(xiàng)卡進(jìn)行。例如,制作周邊為2毫米寬的紅色,中間充填黃色的藝術(shù)字。在顏色和線條選項(xiàng)卡上,線條選項(xiàng)區(qū)中選定顏色為紅色,粗細(xì)為5.67磅;在充填選項(xiàng)區(qū)中,選定顏色為黃色后,單擊確定即可。利用繪圖工具欄上的陰影和三維效果按鈕還能為藝術(shù)字設(shè)置陰影和三維效果。3剪貼畫為了使日記看起來更美觀,教師還可以指導(dǎo)學(xué)生插入剪貼畫修飾日記。將光標(biāo)置于插入點(diǎn);選擇“插入圖片剪貼圖” ,右側(cè)將出現(xiàn)剪貼畫的任務(wù)窗格在“搜索文字”框內(nèi)輸入關(guān)鍵詞,從“搜索范圍”下拉列表中選擇范圍,從“結(jié)果類型”下拉列表中選擇類型,單擊“搜索”按鈕,下方將列出相關(guān)的剪貼畫;單擊所需的剪貼畫,則相應(yīng)的內(nèi)容插入到插入點(diǎn)。4關(guān)于知識鏈接鏈接中的“漢字字體”,介紹了常用的幾種字體:宋體、黑體、楷體、仿宋體、長仿宋體、美術(shù)字。教師可讓學(xué)生結(jié)合本課活動,嘗試各種字體,體會選擇不同字體表達(dá)的信息不同。附送:2021-2022年三年級信息技術(shù)下冊 編寫彩色日記教案 冀教版教學(xué)目標(biāo):1. 知識目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)主題選擇合適的字體和顏色,配備相應(yīng)的背景圖片、插圖、藝術(shù)字、剪貼畫。2. 能力目標(biāo):掌握對文字、文檔進(jìn)行修飾、美化的方法,體會字體效果、色彩在表達(dá)信息中的作用。3. 情感目標(biāo):感受信息技術(shù)在生活中的重要應(yīng)用,增加學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):美化文檔。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入一個(gè)晴朗的日子,一種美好的感受,一份愉快的心情,都會被我們寫進(jìn)日記,日記記錄著我們多彩的童年,讓我們把日記編輯成彩色的圖畫吧。二、輸入文字1. 找工具:2. 輸入文字:把你最喜歡的日記內(nèi)容輸入到文檔中。三、美化文檔1. 設(shè)置合適的字體,段落,進(jìn)入修飾。2. 教師演示“格式刷”的用法。師:格式刷是一個(gè)非常方便的編輯工具,它可以將文章中一個(gè)地方的格式:不僅包括字體格式,而且包括段落格式、圖形格式等 “刷”到,也就是復(fù)制到其他的地方去。使用格式刷,可以大大提高編輯工作的效率,而且使文章格式前后一致。出示:格式刷的使用過程分為以下幾步: 設(shè)計(jì)好字符、段落、圖形樣本的格式。 用鼠標(biāo)在樣本中點(diǎn)一下(取樣)。 單擊或雙擊格式刷按鈕(取刷),可以看到,I型鼠標(biāo)的旁邊多了一把小刷子。 用這把刷子去“刷”目標(biāo),也就是單擊目標(biāo)(適用于段落格式和圖形格式)或拖動鼠標(biāo)將目標(biāo)“抹黑”(適用于字符格式),即可將這些目標(biāo)設(shè)置成和樣本同樣的格式。單擊和雙擊格式刷按鈕的區(qū)別是:單擊后的刷子只能使用一次,而雙擊后的刷子可以使用多次(想停止使用可再單擊一下格式刷按鈕,這叫還刷)。教師可以指導(dǎo)學(xué)生分別嘗試。3. 學(xué)生按上面的步驟進(jìn)行操作,來美化自己的文檔。4插入藝術(shù)字。師:Word中可以插入形狀各異、色彩絢麗、大小不同的藝術(shù)字。藝術(shù)字既可是實(shí)心的,也可是空心的;既可是單(黑)色的,也可以是彩色的。出示插入方法是:選擇“插入圖片藝術(shù)字”或藝術(shù)字、繪圖工具欄上的插入藝術(shù)字按鈕。在“藝術(shù)字”庫對話框中,選定藝術(shù)字式樣,然后單擊“確定”。在編輯“藝術(shù)字”文字對話框中,選定所需的字體及字號;并鍵入所需的文字、符號后,單擊“確定”。設(shè)置藝術(shù)字:單擊藝術(shù)字工具欄上設(shè)置藝術(shù)字格式按鈕或右擊藝術(shù)字,選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”,將出現(xiàn)設(shè)置藝術(shù)字格式對話框,其上有顏色和線條、大小、位置、環(huán)繞等選項(xiàng)卡,學(xué)生可以根據(jù)需要自己設(shè)置。(1)字的大?。嚎梢岳檬髽?biāo)拖動其邊框的方法來改變,也可以在大小選項(xiàng)卡上精確設(shè)定。(2)字的形狀:可以用下述方法改變。即,改變寬、高比例,如將隸書字的寬、高比設(shè)定為1;單擊藝術(shù)字工具欄上的藝術(shù)字形狀按鈕,然后單擊所需的形狀;單擊藝術(shù)字工具欄上的藝術(shù)字庫按鈕,然后改變藝術(shù)字庫對話框上的選擇。這些方法可以任意組合使用制作出千變?nèi)f化的字形。(3)字的顏色和線條設(shè)置:在顏色和線條選項(xiàng)卡進(jìn)行。例如,制作周邊為2毫米寬的紅色,中間充填黃色的藝術(shù)字。在顏色和線條選項(xiàng)卡上,線條選項(xiàng)區(qū)中選定顏色為紅色,粗細(xì)為5.67磅;在充填選項(xiàng)區(qū)中,選定顏色為黃色后,單擊確定即可。利用繪圖工具欄上的陰影和三維效果按鈕還能為藝術(shù)字設(shè)置陰影和三維效果。5. 學(xué)生使用藝術(shù)字制作日記題目。6剪貼畫:師:為了使日記看起來更美觀,可以指導(dǎo)插入剪貼畫修飾日記。演示:將光標(biāo)置于插入點(diǎn);選擇“插入圖片剪貼圖”,右側(cè)將出現(xiàn)剪貼畫的任務(wù)窗格在“搜索文字”框內(nèi)輸入關(guān)鍵詞,從“搜索范圍”下拉列表中選擇范圍,從“結(jié)果類型”下拉列表中選擇類型,單擊“搜索”按鈕,下方將列出相關(guān)的剪貼畫;單擊所需的剪貼畫,則相應(yīng)的內(nèi)容插入到插入點(diǎn)。生:為自己的作品插入圖片,進(jìn)行美化。四、交流展示自己編寫的彩色日記,說說你是怎么用這些修飾的?五、關(guān)于知識鏈接鏈接中的“漢字字體”,介紹了常用的幾種字體:宋體、黑體、楷體、仿宋體、長仿宋體、美術(shù)字。教師可讓學(xué)生結(jié)合本課活動,嘗試各種字體,體會選擇不同字體表達(dá)的信息不同。

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