2022年三年級(jí)英語上冊(cè)《Lesson 5 How Many》說課稿 冀教版
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2022年三年級(jí)英語上冊(cè)《Lesson 5 How Many》說課稿 冀教版
2022年三年級(jí)英語上冊(cè)Lesson 5 How Many說課稿 冀教版尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!今天我說課的題目是冀教版小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)Lesson5 How Many? 說課的內(nèi)容包括說教材,說學(xué)生,說教法和學(xué)法,說課前準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)過程。一、 說教材1、 教材分析本課第一部分通過Li Ming 詢問Danny,這是什么,引出了對(duì)一些常見的學(xué)習(xí)用品pen, pencil, pencil box, ruler, crayon 的學(xué)習(xí),同時(shí)也讓學(xué)生加深對(duì)已經(jīng)學(xué)過的Whats this ?句型的理解和運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容直觀形象,貼近學(xué)生生活,便于學(xué)生理解和接受。2、 教學(xué)目標(biāo)(1) 學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說和認(rèn)讀單詞pen, pencil, pencil box, ruler, crayon;(2) 學(xué)生能夠理解并口頭運(yùn)用句型:-Whats this? -Its a_.3、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)生能聽、說和認(rèn)讀pen, pencil, pencil box, ruler, crayon 等單詞,及理解和運(yùn)用句型:-Whats this? -Its a_.難點(diǎn):能夠?qū)卧~快速認(rèn)讀和清晰發(fā)音。4、 教具準(zhǔn)備書包,鉛筆,鋼筆,鉛筆盒,尺子,蠟筆,錄音機(jī),磁帶,單詞圖片。二、 說學(xué)生在lesson3 中,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Whats this?句型,這為引出對(duì)單詞的學(xué)習(xí)做好了鋪墊,減小了難度。三年級(jí)學(xué)生作為英語初學(xué)者,對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇和樂趣。本課教學(xué)內(nèi)容形象直觀,貼近生活,容易引起學(xué)生的興趣。三、 說教法、學(xué)法為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),有效地突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我在教學(xué)中采取了互動(dòng)式教學(xué),通過創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn),活動(dòng)操練,游戲鞏固等師生互動(dòng),以及學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng),來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。四、 說教學(xué)過程為了合理、高效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程,做到以學(xué)生為主體,因材施教,精講多練,我把教學(xué)過程分為以下六個(gè)環(huán)節(jié):1、熱身導(dǎo)入 創(chuàng)造一種愉快的氛圍,更容易使學(xué)生大腦處于認(rèn)知的活躍狀態(tài),為開展以后的教學(xué)過程打好基礎(chǔ)。我和學(xué)生們一起拍手說唱第八頁的兒歌,速度由慢到快,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。直接導(dǎo)入新課,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、呈現(xiàn)為了渲染神秘氣氛,激起學(xué)生的興趣,我創(chuàng)設(shè)了羊村村長(zhǎng)送我禮物這個(gè)情境,讓學(xué)生來親自動(dòng)手摸一摸,猜一猜。摸出物品后,教授該單詞,并用句型來問答。板書句型和單詞,一一呈現(xiàn),并進(jìn)行示范領(lǐng)讀。3、操練(1)聽錄音,第一遍讓學(xué)生認(rèn)真聽,第二遍跟讀,為了糾正學(xué)生的發(fā)音,也可以在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的語感。(2)對(duì)子練習(xí),學(xué)生相互提問,對(duì)子展示。通過對(duì)子互動(dòng),可以使學(xué)生相互指正,相互幫助。(3)做高低聲練習(xí),讓學(xué)生做“高低聲操練”的活動(dòng),可以使學(xué)生在快樂游戲的同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。(4)活動(dòng)檢測(cè)教師慢慢翻轉(zhuǎn)帶有圖片的卡片,用所學(xué)句型Whats this?與學(xué)生問答速度由慢到快,激發(fā)學(xué)生興趣,使更多的學(xué)生參與課堂互動(dòng)。4、展示給學(xué)生三分鐘對(duì)子練習(xí)時(shí)間,練習(xí)句型和單詞,然后學(xué)生可以上臺(tái)來,以自己喜歡的方式進(jìn)行展示,這樣更增加了學(xué)習(xí)英語的自主性和創(chuàng)造性。5、總結(jié)告訴學(xué)生羊村村長(zhǎng)送了我那么多禮物,我想唱首歌給他聽,老師用兩只老虎的調(diào)把今天學(xué)的知識(shí)編成兒歌,請(qǐng)學(xué)生向老師模仿自己繼續(xù)編兒歌。6、作業(yè)用所學(xué)的單詞編兒歌,并教給爸爸媽媽唱。