《2021-2022年五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 悠悠的小船教案 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 悠悠的小船教案 滬教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 悠悠的小船教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解傳統(tǒng)木船的基本結(jié)構(gòu)和造型特點(diǎn)，合理使用泥工工具，運(yùn)用泥條、泥板、壓印等泥工技法捏塑木船造型。 過程與方法：在欣賞和捏塑過程中，綜合運(yùn)用多種泥工造型的方法捏塑泥船。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：欣賞自己或他人作品，體驗(yàn)快樂，關(guān)注景物的美，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：綜合運(yùn)用各種技法塑造小船。 教學(xué)難點(diǎn)：塑造出小船的特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)具：陶泥或彩泥、泥工工具等 教具：陶泥或彩泥、泥工工具、多媒體課件等 教學(xué)過程： 一、引入與欣賞（通過欣賞，導(dǎo)入新課） 1.出示水鄉(xiāng)照片 船是重要的交通運(yùn)

2、輸工具（乘坐船進(jìn)行游覽觀光）。 2.分析小船的結(jié)構(gòu) 問：小船主要由哪幾個(gè)部分組成？ 主要由船身（包括船頭和船尾）、船篷等組成 3.揭示課題：小船 師述：今天我們就用陶泥做一艘小船。 二、思考與演示（抓住船的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)制作方法） 1.出示各種小船照片，選擇一進(jìn)行演示 1）陶泥、泥工工具準(zhǔn)備 2）捏船身（包括船頭和船尾） 中間較寬，船頭、船尾有些尖； 用泥片、泥條添加，刻劃等方法豐富船身。 3）添加船篷、船艙等 先用手掌的跟部把陶泥泥板由中間向四周擠壓，壓成所需的厚度和寬度； 后切割成一長塊泥片； 用泥片、泥條添加，刻劃等方法豐富船篷、船

3、艙。 4）刻劃細(xì)部，加部件 搭配人物增添生活情趣； 選擇牙簽、一次性筷子等輔助材料進(jìn)行添加。 2.欣賞照片和與之相對(duì)應(yīng)的陶泥作品 烏篷船、貢多拉（意大利）…… 引導(dǎo)學(xué)生要抓住船的特點(diǎn) 3.欣賞不同技法制作的船 問：“制作時(shí)，主要采用了哪種方法？” 泥條組合的船、泥片切割的船、劃刻紋理的船 4.欣賞介紹古代的陶船（書本P29） 東漢時(shí)期，頂上有篷蓋，兩舷有過道，船頭有碇（錨），用于船只停泊，船后有舵。陶船造型嚴(yán)謹(jǐn)，美觀大方。 三、嘗試與制作（操作實(shí)踐中，體會(huì)泥塑的樂趣） 1.出示作業(yè)要求 1）用各種泥工方法制作一艘小船 2）能塑造出小船的特點(diǎn) 2.請(qǐng)一

4、學(xué)生回顧制作步驟 1）捏船身 2）添加船篷、船艙等（注意銜接的牢度） 3）刻劃細(xì)部，加部件 4）抓住船的特點(diǎn) 3.學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo) 四、展示與評(píng)價(jià)（積極參與作業(yè)評(píng)價(jià)、交流） 1.展示學(xué)生作品，互相欣賞 創(chuàng)設(shè)“水鄉(xiāng)風(fēng)情”的展示區(qū)，并配上舒緩的音樂。 2.學(xué)生自評(píng)、互評(píng) 1）講講船的特點(diǎn)及相關(guān)的小故事 2）說說做船的體會(huì)及作品的優(yōu)點(diǎn)或不足 3）評(píng)評(píng)他人的作品，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及不足 3.教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié) 1）是否能綜合運(yùn)用不同的泥工技能； 2）船的特點(diǎn)是否明顯； 2）船的造型是否美觀、新穎； 3）船身各部分銜接是否牢固。 五、拓展 1.鄭和下西洋歷史故事

5、介紹 2.簡介中國古代“四大名船” 廣船、鳥船、沙船、福船 附送： 2021-2022年五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我們?nèi)ヂ眯?教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo) 1.根據(jù)假定的旅行情境，畫一畫自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫面之中。 2.能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線條塑造旅行用品。 3.善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。 4.能運(yùn)用簡單的平面設(shè)計(jì)的形式原理，集體合作制作一個(gè)集錦本。 5.在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，尋訪自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。

6、 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣 1．教師講自己親身經(jīng)歷的旅行笑話，說明旅行前物質(zhì)準(zhǔn)備的重要性。 2．學(xué)生說說自己最希望到哪里去旅游。 3．細(xì)心思考出行前的物質(zhì)準(zhǔn)備。根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖狻⒌乩憝h(huán)境、自己的生活需要進(jìn)行準(zhǔn)備(例女百：路線圖、備忘錄、衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢、照相機(jī)等)。 課件展示要準(zhǔn)備的物品 二、觀賞背包 ?1．出示背包，引導(dǎo)觀察、思考： (1)旅行使用的包應(yīng)該有哪些功能、樣式? (2)這些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、構(gòu)成、各部分的比例是怎樣的? 2．了解背包的結(jié)構(gòu)。 (1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。 (2)構(gòu)成：功能袋、背

7、帶、拉鏈、裝飾圖案。 (3)材質(zhì)：皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。 (4)樣式：手提、肩掛、背負(fù)、一個(gè)功能袋、多個(gè)功能袋組合、附件、紐扣。 ?課件展示不同種類的包 1．旅行包 2．會(huì)議、公務(wù)包 3．購物的手袋 4．時(shí)裝包 5．書包 課件展示背包的結(jié)構(gòu)、構(gòu) 成、材質(zhì)、樣式 ?三、繪畫指導(dǎo) 1．教師示范畫背包，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。 2．小結(jié)表現(xiàn)方法： (1)抓住背包的外形特點(diǎn)與哪種立體形相近。 (2)從不同角度觀察背包。 (3)表現(xiàn)背包的背帶、拉鏈等細(xì)節(jié)。 (4)添畫生活用品，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。 ?CAI課件演示步驟： 背包

8、攝影圖片----背包的剪影----與背包近似的立體形----背包的線描作品----添加生活用品 四、作品欣賞 ?1．欣賞學(xué)生作品。 2．分析學(xué)生作品的成功和不足之處。 (1)背包的形體畫得比較準(zhǔn)確，構(gòu)圖大方。 (2)線條流暢，有疏有密。 (3)注意了細(xì)節(jié)描繪。 (4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。 ?展示學(xué)生作品 五、學(xué)生作業(yè) ?1．學(xué)生自由擺放自己的書包和水壺。 2．學(xué)生進(jìn)行觀察性繪畫。 ?課件出示作業(yè)要求 六、評(píng)析交流 ?1．學(xué)生作業(yè)展示。 2．學(xué)生自主介紹自己的作品。 3．教師布置學(xué)生收集活動(dòng)二的學(xué)習(xí)資料。