2022年(春)二年級數(shù)學下冊 練習四教案 蘇教版
-
資源ID:89688001
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">12.55KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2022年(春)二年級數(shù)學下冊 練習四教案 蘇教版
2022年(春)二年級數(shù)學下冊 練習四教案 蘇教版教學目標: 1.使學生進一步掌握萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫方法及其組成,會比較萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較。根據(jù)實際情況取近 似數(shù)的能力有進一步的提高。 2.通過練習使學生的估算能力、分析問題、解決問題、提出問題的能力有進一步的提高。 教學重點: 會讀寫萬以內(nèi)的數(shù),掌握萬以內(nèi)的數(shù)的組成;掌握萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較,會根據(jù)要求取近似數(shù)。 教學難點:有0 的讀寫,萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較。 教具準備:課件 教學過程: 一、 知識再現(xiàn) 前面一段時間認識了萬以內(nèi)的數(shù),學習了萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、會比較萬以內(nèi)的數(shù),能根據(jù)要求寫出近似 數(shù),今天我們就進一步來學習這些知識。板書:練習四。 復(fù)習數(shù)位順序表。 到現(xiàn)在為止我們學習了幾個數(shù)位?你能從右往左說一說嗎? 指名學生回答后完成“練習四”第1 題。 獨立完成后集體評價,引導學生說出相鄰數(shù)位計數(shù)單位之間的進率是10. 二、基本練習 1.完成“練習四”第2 題。 我們在讀寫數(shù)的時候要從最高位想起,幾個千就在千位上寫幾,讀幾千;幾個百就在百位上寫幾,讀 幾百;幾個十就在十位上寫幾,讀幾十;幾個一就在個位上寫幾,讀幾。遇到哪一個數(shù)位沒有就寫 0,中 間有一個0 或兩個0 都只讀一個0,末尾的0 不讀。 2.完成“練習四”第6 題。 對萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫,同學們掌握得很好,下面考一考你們。 獨立完成后提問:比較每一組的兩道題,你發(fā)現(xiàn)了什么?在小組里面說一說。 3.完成“練習四”第3 題。 出示后問:下面四個數(shù)都有一個“6”,這幾個“6”有什么不同嗎?表示的意義是? 4.完成“練習四”第4、5 題。 三、綜合練習 1.完成“練習四”第7 題。 獨立完成后師指名說一說比較的方法。 2.完成“練習四”第8 題。 引導學生讀題后師問:杉樹可能栽了多少棵?說出你的理由。 3.完成“練習四”第9 題。 獨立完成后引導學生集體評價。 4.完成“練習四”第10 題。 問:參觀科學宮的人數(shù)哪一天最多,哪一天最少?為什么?可小組里面討論一下。 每天參觀的人數(shù)各接近幾千? 四、反思總結(jié) 提問:同學們,今天這節(jié)課你學到了什么?有什么收獲和體會? 五、課堂作業(yè)教學反思