2022年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1課 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教案1 新人教版教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。2、教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書。3、動(dòng)手制作課程表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。 第1課時(shí)（總第1課時(shí)）教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。1、師自我介紹。2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。3、“擊鼓傳花”介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。1、課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁矗?、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。）3、來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛(ài)護(hù)新書呢？（生討論指名回答補(bǔ)充意見(jiàn)師小結(jié)）5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論指名回答補(bǔ)充意見(jiàn)師小結(jié)）二、認(rèn)識(shí)課程表。1、喜歡這張課程表嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課程表是用來(lái)干什么的？2、認(rèn)識(shí)課程表3、按課程表整理書包。三、總結(jié)全文?；顒?dòng)延伸：課后開(kāi)展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。第2課時(shí)（總第2課時(shí)）教學(xué)過(guò)程：（1）情景導(dǎo)入老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱上學(xué)歌，使同學(xué)們初步感受上學(xué)的意義。（2）大家一起說(shuō)一說(shuō)教師：小學(xué)了，哪些方面是和幼兒園不一樣的？學(xué)生舉手回答。教師總結(jié)：上小學(xué)后很多地方都和幼兒園不同，作為小學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己慢慢變得獨(dú)立起來(lái)，要慢慢適應(yīng)新的環(huán)境，新的老師，新的小伙伴。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己說(shuō)出上了小學(xué)的不同變化，注重學(xué)生情感體驗(yàn)，教師引導(dǎo)，使之更容易接受和適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)。教師：上學(xué)第一天，爸爸媽媽早上說(shuō)了什么？學(xué)生舉手回答。老師帶同學(xué)們觀察書本中的小朋友是如何表現(xiàn)的？教師總結(jié)：爸爸媽媽及親人對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們的期待是隨處可見(jiàn)的，我們作為小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不浪費(fèi)時(shí)間。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生感受家人、親人對(duì)待自己的方式或態(tài)度、言語(yǔ)，使學(xué)生從側(cè)面體驗(yàn)上小學(xué)的意義，在教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生形成正確、強(qiáng)烈的上學(xué)意識(shí)。（3）大家一起來(lái)表達(dá)1.教師：同學(xué)們，你們上小學(xué)了，開(kāi)不開(kāi)心？學(xué)生：開(kāi)心！教師：那你們來(lái)用任何一種方式來(lái)表達(dá)自己的愉快的心情吧。學(xué)生活動(dòng)（可以唱支愉快的歌曲，可以朗誦詩(shī)歌，可以在黑板上繪出愉快的表情等）。設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生們表達(dá)情感的機(jī)會(huì)，同時(shí)給予他們展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受上學(xué)的快樂(lè)。