《三年級道德與法治下冊 第四單元 我們的根在這里 12 多姿多彩的民風(fēng)民俗教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級道德與法治下冊 第四單元 我們的根在這里 12 多姿多彩的民風(fēng)民俗教案 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、12、多姿多彩的民風(fēng)民俗 教學(xué)內(nèi)容解讀： 本課有兩個板塊組成，“走進民風(fēng)民俗”版塊通過傳說、故事和圖片，展現(xiàn)中國幾個具有代表性的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，體會傳統(tǒng)節(jié)日對人們生活的影響，并以此為切入口，鼓勵學(xué)生更加廣泛、全面、深入的了解傳統(tǒng)文化，對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生敬畏之心，培養(yǎng)民族自豪感?！白鹬貍鹘y(tǒng)，傳承習(xí)俗”版塊旨在引導(dǎo)學(xué)生在時代發(fā)展的背景下，能尊重傳統(tǒng)節(jié)日傳承習(xí)俗，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 教學(xué)建議： 我國的傳統(tǒng)節(jié)日和民風(fēng)民俗豐富多彩，教材中只是呈現(xiàn)了最具代表性的幾個，教師在教學(xué)時需要根據(jù)本地區(qū)實際進行調(diào)整補充，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓展他們的視野，增強他們對傳統(tǒng)文

2、化的認同感，加深對傳統(tǒng)文化的理解。 教師在教學(xué)時，要用好教材中的探究、小采訪等活動，比如教材第72頁的探究，教師可以將它作為學(xué)生的課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生提前查找資料。課堂上組織學(xué)生交流探討，既能很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能集思廣益，讓每個人都能有額外的收獲。 學(xué)習(xí)“尊重傳統(tǒng)，傳承習(xí)俗”這一點，學(xué)生往往會陷入一個誤區(qū)：傳統(tǒng)習(xí)俗的形式不能變，否則就失去了原有的意義和價值，因此，教師在教學(xué)時需要及時引導(dǎo)學(xué)生認識到：時代在變，傳統(tǒng)的形式也會發(fā)生變化，這是正常的。從古至今，傳統(tǒng)習(xí)俗一直在發(fā)展變化著，但這些僅僅只是形式的變化，形式背后蘊含的意義和價值是不變的，承載的美好情感和愿望也是不變的，傳統(tǒng)習(xí)俗在變化

3、中傳承著，滲透進我們的生活，融入我們的精神血脈。 教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價值觀： 尊重傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。 能力與方法： 學(xué)習(xí)并傳承民風(fēng)民俗。 知識與技能： 了解我國傳統(tǒng)節(jié)日、民風(fēng)民俗的來歷與相關(guān)的傳說或故事，了解傳統(tǒng)習(xí)俗蘊含的意義及其發(fā)展變化，體會傳統(tǒng)節(jié)日和民風(fēng)民俗對人們生活的影響。 教學(xué)重點： 了解我國傳統(tǒng)節(jié)日、民風(fēng)民俗的有關(guān)知識，了解傳統(tǒng)習(xí)俗蘊含的意義及其發(fā)展變化，體會傳統(tǒng)節(jié)日和民風(fēng)民俗對人們生活的影響。 教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)并傳承民風(fēng)民俗。 第一課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 布置學(xué)生課前收集有關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗的資料。 準(zhǔn)備視頻：過年的熱

4、鬧場面、賽龍舟的場面。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1、播放視頻：春節(jié)的熱鬧場面。教師引導(dǎo)：鑼鼓聲聲，笑語陣陣，這讓你想起了什么？ 2、春節(jié)是中國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，我國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，有著豐富而獨特的習(xí)俗內(nèi)容。 3、板書課題：12、多姿多彩的民風(fēng)民俗 設(shè)計意圖：教學(xué)來源于學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)學(xué)生最熟悉的生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。過年的熱鬧場面喚醒了學(xué)生的記憶，對民族風(fēng)俗文化的親近、向往之感油然而生。 二、走進春節(jié)，感受年味 1、春節(jié)是個熱鬧的節(jié)日，家家戶戶都要在過節(jié)前后忙忙碌碌，你們是怎么過春節(jié)的： 2、學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際回答：貼春聯(lián)、貼福字、貼窗花、放鞭

5、炮、拜年、壓歲錢、年夜飯、包餃子、守歲、舞獅舞龍。 3、中國農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié)，象征團圓、興旺，對未來寄托新的希望。據(jù)記載，中華民族過春節(jié)已有4000多年的歷史，這些春節(jié)習(xí)俗背后都有流傳已久的傳說和美好的寓意。你知道哪些？ 4、學(xué)生四人一小組討論交流并分享： 貼春聯(lián)、貼福字、貼窗花、放鞭炮、拜年：講述春節(jié)的來歷，過年的故事。 壓歲錢：說說壓歲錢習(xí)俗的小故事。 包餃子：說說餃子的寓意。 5、我們剛才交流的是漢族的春節(jié)習(xí)俗。我國是一個多民族國家，你知道少數(shù)民族是怎樣過他們的春節(jié)的嗎？ 6、春節(jié)的這些習(xí)俗讓我們的年味十足，無論身在城市還是鄉(xiāng)村，無論是漢族還是少數(shù)民族，無論是老人還是孩

6、子，人人臉上都綻放著燦爛的笑容，感受著團圓的喜悅。 設(shè)計意圖：聯(lián)系學(xué)生最熟悉的春節(jié)，用典型生動的事例，以喜聞樂見的形式，讓學(xué)生回憶過春節(jié)的一系列活動，領(lǐng)略春節(jié)豐富多彩的民風(fēng)民俗，調(diào)動學(xué)生的參與熱情。 三、傳統(tǒng)習(xí)俗，研究交流 1、我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日除了春節(jié)，你還知道哪些？ 清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，這些是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。 2、不同的節(jié)日有著不同的習(xí)俗，課前同學(xué)們搜集了與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的資料，了解了他們的習(xí)俗和來歷，現(xiàn)在請大家在小組內(nèi)進行交流。 3、清明節(jié) 恰逢陽春三月，春光明媚，桃紅柳綠，在民間，清明節(jié)有著怎樣的習(xí)俗？ 交流清明節(jié)的來歷。 教師小結(jié)：清明是傷感的節(jié)日，

7、我們掃墓、插柳，盡情道出心中那綿綿的思念；清明是快樂的節(jié)日，踏青、放風(fēng)箏、蹴鞠，人們盡情享受著春的魅力。 4、端午節(jié) 端午節(jié)有什么習(xí)俗呢？你們參加過賽龍舟活動嗎？ 教師相機播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看賽龍舟的場面，感受一下那熱鬧的場面。 交流端午節(jié)吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗的來歷。 教師小結(jié)：端午節(jié)的眾多活動，都與紀(jì)念我國偉大的文學(xué)家屈原有關(guān)，這一天家家戶戶都要吃粽子，南方各地還會舉行龍舟大賽。 5、中秋節(jié) 農(nóng)歷八月十五，是一年秋季的中間，因此稱中秋節(jié)。中秋節(jié)之夜，除了賞月、祭月、吃月餅，有些地方還有舞草龍、砌寶塔等活動。 了解中秋節(jié)的神話故事與古詩詞：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等故事。

8、《水調(diào)歌頭》等古詩詞。 教師小結(jié)：中秋節(jié)又稱團圓節(jié)，皓月當(dāng)空，月光如水，家家戶戶圍坐在一起吃著月餅，賞著明月，多么溫馨啊。 6、重陽節(jié) 出示古詩《九月九日憶山東兄弟》，這首詩描述的是哪個節(jié)日？ 金秋送爽，丹桂飄香，重陽佳節(jié)的活動可豐富了，除了登高、吃粽子、吃重陽糕之外，還有賞菊、喝菊花酒、插茱萸等活動。 7、教師小結(jié)：重陽節(jié)也是老年節(jié)，同學(xué)們在這天要多為身邊的老人做一些事，送上一份誠摯的祝福，讓老人們感到溫暖，感到幸福。 設(shè)計意圖：把課堂敞開，讓學(xué)生把課本以外的學(xué)習(xí)資源引進課堂，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又培養(yǎng)了學(xué)生利用多渠道收集信息的能力。 四、課堂總結(jié)，課外延伸 通過今天的學(xué)習(xí)

9、，同學(xué)們從我國的傳統(tǒng)佳節(jié)中，了解到多姿多彩的民風(fēng)民俗，這些風(fēng)俗，不僅傳遞著親情，更承載著我國的傳統(tǒng)文化?；丶易鰝€小調(diào)查，問問家中長輩，聽他們說說當(dāng)?shù)剡€有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗。 設(shè)計意圖：只有把課堂還給學(xué)生，讓課堂回歸生活，才能指導(dǎo)學(xué)生更好的生活。 第二課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 布置學(xué)生課前收集有關(guān)當(dāng)?shù)亓?xí)俗的資料。 完成關(guān)于年味的采訪記錄。 準(zhǔn)備視頻：春運視頻、禁放煙花爆竹新聞視頻。 教學(xué)過程： 一、回家過年，團團圓圓 1、老師聽說這個春節(jié)有很多學(xué)生跟著爸爸媽媽回家過年了，是嗎？你們是乘坐什么交通工具回家的？路上花了多久？有什么感受？ 2、出示視頻：春運擁擠的人群，你們看人山人海，寸步難

10、行，這就是春運。這些都是回家的人，據(jù)交通部門統(tǒng)計，2018年春運期間，全國鐵路、公路、水路、民航等累計發(fā)送旅客約29.7億人次，是平時運送量的很多倍。什么原因呢？對，因為人們都要回家過年。 3、與家人團圓，永遠是身在外地的人們最大的期盼，團圓是中國傳統(tǒng)習(xí)俗中最重要的關(guān)鍵詞，對中國人來說，團圓是不變的主題，無論有多遠，只要有可能每逢重要的節(jié)日，那些身在外地的人，都會克服種種困難與家人團聚，這是中國人不變的情懷。 設(shè)計意圖：課程是靈活的，是開放的，在回憶與討論的過程中，學(xué)生袒露了心聲，濃濃的中國情懷在課堂洋溢。 二、尊重傳統(tǒng)，討論傳承。 1、中華民族歷經(jīng)5000年的歷史，擁有燦爛輝煌的文化

11、，從悠悠遠古到現(xiàn)代文明，很多習(xí)俗一代又一代傳承下來。 你們知道抓周嗎？ 中國人最喜歡什么顏色？你怎么發(fā)現(xiàn)的呢？喜歡紅色的原因是什么？ 你還親身體驗過哪些風(fēng)俗，誰來與我們分享？ 2、課前，同學(xué)們采訪了家里的長輩，了解了當(dāng)?shù)氐囊恍﹤鹘y(tǒng)習(xí)俗，誰來說一說？ 3、我國傳統(tǒng)習(xí)俗都蘊含著特別的意義和美好的祝愿，表達了人們對生活的熱愛，對美好未來的向往。其中有一個習(xí)俗源遠流長，是很多同學(xué)最喜歡的，就是壓歲錢。過年時，家里的長輩、親戚家的長輩會給晚輩壓歲錢，以示祝福，壓歲錢的多少并不重要，但現(xiàn)在有些人互相攀比，讓壓歲錢變了味，對此你有什么看法？ 4、小組同學(xué)議一議，你的壓歲錢是怎么用的？你覺得怎么用

12、才更合理、更有意義呢？ 設(shè)計意圖：活動設(shè)計貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的生活實際出發(fā)，用自己的眼睛觀察，用自己的心靈感受，用自己的方式研究。節(jié)日是學(xué)生所熟悉和喜愛的，讓學(xué)生聊一聊家鄉(xiāng)的節(jié)日風(fēng)俗，議一議壓歲錢的合理使用，積極參與討論，體會我國的傳統(tǒng)節(jié)日對人們生活的影響。 三、與時俱進，發(fā)展改革 1、你放過煙花嗎？什么時候放的？有同學(xué)說好幾年沒放過煙花了，是的，很多城市開始全面禁放煙花爆竹，一旦違規(guī)燃放就會受到處罰。 2、視頻出示各地禁放煙花爆竹的新聞：全國各地越來越多的地方禁止燃放煙花爆竹，你知道這是為什么嗎？ 3、因為燃放煙花爆竹污染空氣，容易造成人身傷害，這項政策絕

13、大部分人都拍手叫好，過年不放煙花爆竹成了大家的共識。隨著時代的發(fā)展，有的傳統(tǒng)風(fēng)俗，因為不符合時代的需要被漸漸摒棄。與此同時，新時代的一些產(chǎn)物，也給節(jié)日注入了一些新元素，形成了新民俗，你知道春節(jié)有哪些新習(xí)俗？ 看春晚、旅游、短信拜年、電子鞭炮等等。 4、除了春節(jié)，你還了解哪些其他的新習(xí)俗？（綠色、文明過清明節(jié)等等。）新時代的人們不再一味的固守著那些傳統(tǒng)的形式，而是與時俱進，求改革，求創(chuàng)新，使一些傳統(tǒng)習(xí)俗變得更具有時代意義。 5、有人說現(xiàn)在年味越來越淡了，也有人說雖然過年的形式在變，但是喜悅和親情并沒有變。 6、交流課前采訪記錄，并說說你自己的看法。 設(shè)計意圖：我國的傳統(tǒng)習(xí)俗也在發(fā)展中變革，圖片、視頻等資料，為學(xué)生創(chuàng)造了一種開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)中應(yīng)努力為學(xué)生構(gòu)建自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。 四、課堂總結(jié)，進行拓展 我國的民風(fēng)民俗豐富而獨特，多姿又多彩。我們通過課堂所了解的僅僅是其中很小的一部分，想要了解我國更多的民風(fēng)民俗，同學(xué)們課后可以去圖書館查閱資料，或是詢問父母長輩等等，一定會有新的收獲。