《2022年(春)三年級美術(shù)下冊 第16課《家鄉(xiāng)的橋和塔》教案 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)三年級美術(shù)下冊 第16課《家鄉(xiāng)的橋和塔》教案 人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)三年級美術(shù)下冊 第16課《家鄉(xiāng)的橋和塔》教案 人教版 教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。 2.啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫橋和塔周圍的景物。 3.引導(dǎo)學(xué)生體驗橋和塔的造型美。 教 學(xué) 重 難 點 教學(xué)重點： 指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗橋和塔的造型美。 教學(xué)難點： 橋和塔的造型表現(xiàn) 方 法 與 手 段 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：油畫棒、水彩筆、水粉顏料、有關(guān)橋和塔的圖片和資料。 教師：范例課件、學(xué)生作品等、有關(guān)橋和塔的圖片和資料。 板書設(shè)計

2、第16課 家鄉(xiāng)的橋和塔 了解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型 達(dá)標(biāo)檢測 運用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 我的個性化修改 一、引導(dǎo)階段 1.說一說：啟發(fā)學(xué)生回憶自己所見過的橋和塔，觀察了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。 師：為了讓同學(xué)們更多地了解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，課前老師請同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料，大家完成了沒有？ （1.你們在哪里見過橋和塔？ 2.它們在結(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征？） 2.小組匯報交流感受，體驗橋和塔的造型美。 3.師小結(jié)。 二、發(fā)展階段 1.欣賞教材中

3、的范畫，感知范畫媒材的運用以及畫面的趣味構(gòu)成。 （1）這些作品運用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？ （2）他們怎樣巧妙利用材料的特點？ （3）你們覺得哪幅作品畫面組合得好，為什么？ 2. 師：欣賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫？今天我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔。 3.作業(yè)要求： A、選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作。 B、大膽的想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫周圍景物。 4.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 5.作業(yè)展示、評價。 （1）以六人小組為單位，進(jìn)行展示比賽。請已經(jīng)畫好的小組，評一評。 待會每組派一名代表進(jìn)行

4、匯報。 其他學(xué)生做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 學(xué)生作答 請同學(xué)們看看作畫要求。 由組長組織進(jìn)行評價，先自評后互評 很好，現(xiàn)在請你們帶著問題分組進(jìn)行討論交流。 利用多媒體演示 把你的想法與同組的同學(xué)交流。 教師向?qū)W生講一講作畫的各種詳細(xì)要求。 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 我的個性化修改 看一看誰的作品最有創(chuàng)意，造型與眾不同，就讓誰代表本組上臺展示。 （2）全班欣賞和評價這些小組作品，評出“最受歡迎的作品”。 三、課后拓展 1.運用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。 2.運用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔（陶土和紙張等）。 小組推薦 教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，及時作出評價。 教學(xué)反思