2021-2022年五年級美術上冊 萬綠叢中一點紅 1教案 人教新課標版教學目標：1識色彩的對比，使學生能利用對比色來裝點自己的生活。2進行對比色配置并表現(xiàn)出色彩對比強烈、主題突出、和諧的畫面。教學重點： 認識色彩的對比。教學難點：如何運用對比色。教學準備：師：范作、色卡等。生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。教學過程： 一、啟發(fā)引導：師：有句俗話叫做“紅花須得綠葉襯”，反映了什么？學生討論后回答。 “紅花”與“綠葉”的關系。沒有紅花，綠葉的陪襯作用就沒有意義。沒有綠葉，也顯不出紅花的美麗，二者具有非常密切的關系，缺一不可。師總結：紅花綠葉相互映襯，缺一不可，如果沒有綠葉的陪襯即使再姿態(tài)萬千的花也不會受到人們的青睞，同理，綠葉沒有紅花的襯托，也只不過是幾片暗淡失色的落葉。紅色和綠色在繪畫上是一對對比色。今天我們就來學習有關對比色的知識。二、欣賞： 1.出示課題“萬綠叢中一點紅”。 2.出示范作，進行比較: 相同的主體,不一樣的背景,兩幅畫面有什么不同？ 三、發(fā)現(xiàn)： 1.當一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,人們在視覺上便會比較兩種顏色。當兩種顏色相差得遠時,就會特顯出另一種顏色，這就是對比了。2.觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補色關系。 3.在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色配合，會產(chǎn)生強烈的對比。如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱為對比色。 4.引導學生欣賞課例，通過欣賞使學生認識到強烈對比可使畫面顯得鮮艷、明亮，生氣勃勃，可以更生動地襯托出主體形象。 5.通過范例說明對比色運用的不合理時，通過什么方法使畫面顯得更合理、主題更突出、色彩更和諧？（學生觀察、討論、分析，得出結論）師小結：1改變主題色與背景色其中一方的面積大?。?在一方顏色中加入黑或白，改變色彩的明度、純度：3如果對比色面積相似，可以用黑、白、金、銀等色把主體物分割開，使畫面顯得和諧、主題突出。四、學生作業(yè)。 1.用對比色知識，用喜歡的方法組織一幅色彩和諧的畫面。或者利用對比色的配合原理，設計賀卡、招貼畫等 2.學生作業(yè)，教師巡回指導。 五、學生的作品展評： 根據(jù)本節(jié)課的要點進行點評。 （自評、互評、師評）附送：2021-2022年五年級美術上冊 萬綠叢中一點紅 2教案 人教新課標版教學目標：1認識色彩的對比，使學生能利用對比色來裝點自己的生活。2進行對比色的涂色練習。教學重點：認識色彩的對比。教學難點：如何運用對比色。課前準備：學生：你認為什么是對比色，在生活中哪里能見到對比色？教學用具：教師：課件。學生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。教學思路： 本課首先通過欣賞，使學生感受到對比色的強烈，在觀察色輪表發(fā)現(xiàn)哪些顏色是對比色，它們有什么共同的特征，明白補色的關系，最后通過實踐鞏固所學知識。教學過程：一、欣賞：（1）出示課題“萬綠叢中一點紅”。（2）比較: 相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同。二、發(fā)現(xiàn)：（1）當一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,人們在視覺上便會比較兩種顏色。當兩種顏色相差得遠時,就會特顯出另一種顏色.這就是對比了。（2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補色關系。（3）在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色配合，會產(chǎn)生強烈的對比。如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱為對比色。（4）引導學生欣賞課例，通過欣賞使學生認識到強烈對比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動地襯托出主體。三、實踐：（1）用對比色組織一幅畫面。（2）學生作業(yè)，教師巡回指導。四、學生的作品展評：根據(jù)本節(jié)課的要點開展點評。教學反思： 學生通過觀察色輪表明白了對比色，從作業(yè)反饋看大部分學生已經(jīng)掌握了對比色的知識，但還有個別同學在具體的實踐中沒有很好地運用色彩對比，把幾種對比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對比的強烈。