在大熊貓的故鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)用“回答幾個(gè)問(wèn)題，把答案連起來(lái)歸納課文段落大意”的方法。2.學(xué)會(huì)15個(gè)生字，理解36個(gè)新詞語(yǔ)（要抓住與課文思想內(nèi)容有密切關(guān)系的詞語(yǔ)）的意思。3.有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。4.懂得愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，并落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用“回答幾個(gè)問(wèn)題，把答案連起來(lái)歸納課文段落大意”的方法歸納段意。教學(xué)難點(diǎn)：組織好語(yǔ)言文字，歸納段意。課時(shí)安排課時(shí)教具投影片課文錄音教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)一、談話揭題1.談話。（1）（出示熊貓圖），同學(xué)們，這是什么動(dòng)物？（板書(shū)大熊貓）（2）大家都知道，大熊貓是珍稀動(dòng)物，是我國(guó)的國(guó)寶。那么你們可知道大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里？今天我們一起跟著作者乘車去大熊貓的故鄉(xiāng)走一走，瞧一瞧。2.揭題：16.在大熊貓的故鄉(xiāng)3.課題質(zhì)疑：讀了課題你還想知道些什么？（估計(jì)質(zhì)疑：大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里？大熊貓的故鄉(xiāng)是怎樣的？“我們”在大熊貓的故鄉(xiāng)看到了什么？）二、初讀課文1.自由讀課文，思考課題質(zhì)疑中提出的問(wèn)題。2.自學(xué)生字詞語(yǔ)，讀讀劃劃。3.讀后交流。(小組交流)4.檢查自學(xué)效果：注意區(qū)別“屢”和“縷”；“幼”的左邊是“幺”；“幽”的筆順；讀詞語(yǔ)并理解意思。（流水涓涓、棲息、幽靜、縷縷、蹤跡、悠閑）5.指名分節(jié)讀課文。三、讀讀課后習(xí)題，指導(dǎo)分段。1.指名讀課后第1.2題的問(wèn)題。（明確依據(jù)課后習(xí)題學(xué)習(xí)課文，是讀懂一篇課文的重要學(xué)習(xí)方法。）2.交流，討論：課后問(wèn)題1和2有什么聯(lián)系？應(yīng)圍繞哪個(gè)習(xí)題學(xué)習(xí)課文進(jìn)行分段？3.根據(jù)課后第2題先試分，再交流討論。4.讀課后第1題，再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。四、作業(yè)：完成作業(yè)本第1.2題。第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)1.談話。2.聽(tīng)寫(xiě)。（聽(tīng)寫(xiě)時(shí)可報(bào)詞語(yǔ)、可報(bào)意思、可連續(xù)聽(tīng)寫(xiě)。）1.反饋。4.同桌互改。復(fù)習(xí)課文，鞏固詞語(yǔ)。二、研讀重點(diǎn)段1.找出表達(dá)課文主要內(nèi)容的重點(diǎn)段。（1）點(diǎn)撥：怎樣找準(zhǔn)重點(diǎn)段？（2）指導(dǎo)：怎樣讀懂重點(diǎn)段？2.研讀重點(diǎn)段：（1）理清這一段寫(xiě)了哪些內(nèi)容？（大熊貓幼仔和大熊貓媽媽的模樣）（2）理解重點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的意思？出示句子：“??！一個(gè)多么嬌嫩的小生命：大小如貓，胖墩墩的，淡淡的短毛下綻出粉紅色的皮膚?！保ɡ斫庾髡呤亲プ〈笮茇堄鬃袐赡圻@一特點(diǎn)，按先總起后分述的順序?qū)懢唧w的。）出示句子：這圓滾滾的身軀，油光光的皮毛，逗人的黑眼圈，文靜悠閑的樣子，真不愧是大自然的“明星”，咱們的“國(guó)寶”！（按先分述后總結(jié)的順序?qū)懀┲笇?dǎo)學(xué)生有感情地朗讀描寫(xiě)大熊貓幼仔和大熊貓媽媽模樣的句子。（3）討論：為什么說(shuō)大熊貓真不愧是大自然的“明星”，咱們的“國(guó)寶”？大熊貓有什么特點(diǎn)？（外形可愛(ài)，稀有珍貴）哪一點(diǎn)更重要？我們可以用一個(gè)什么關(guān)聯(lián)詞來(lái)連接？（不但而且）投影出示：請(qǐng)用上這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)“為什么說(shuō)大熊貓不愧是大自然的明星，咱們的國(guó)寶”。友誼使者外形可愛(ài)稀有珍貴不但而且不規(guī)定詞語(yǔ)和句式，自己組織語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)?？偨Y(jié)：大熊貓不但長(zhǎng)得逗人喜愛(ài)，而且是世界上最珍貴的動(dòng)物。英國(guó)、日本等國(guó)的大熊貓都是我國(guó)送給他們的，大熊貓是友誼的使者，為世界各國(guó)人民架起了美麗的彩橋。所以說(shuō)它是大自然的“明星”，我國(guó)的“國(guó)寶”。我們都要愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。（4）有感情地朗讀這一段。三、學(xué)習(xí)單元“學(xué)習(xí)提示”，概括段意。1.討論：（1）過(guò)去已學(xué)過(guò)哪幾種概括段落大意的方法？（2）學(xué)習(xí)單元“學(xué)習(xí)提示”，說(shuō)說(shuō)新學(xué)的概括段落大意的方法是什么？2.歸納：按課后練習(xí)第3題的問(wèn)題和答案歸納段意。四、朗讀訓(xùn)練1.選取最喜歡讀的部分，精心朗讀。2.采用多種方法朗讀，提高朗讀的積極性。五、完成作業(yè)本上相應(yīng)的練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：16.在大熊貓的故鄉(xiāng)大小熊貓嬌嫩胖墩墩淡淡的短毛粉紅色的皮膚圓滾滾的身軀明星油光光的皮毛文靜悠閑黑眼圈國(guó)寶第3課時(shí)一、學(xué)習(xí)第一段1.默讀第1自然段，找出大熊貓離不開(kāi)的四個(gè)條件。（1）投影出示句子：大勇猛的生活離不開(kāi)四個(gè)條件：一是冷暖適度，二是山高水深，三是箭竹茂密，四是流水涓涓。理解：為什么大熊貓的生活環(huán)境具有這四個(gè)特點(diǎn)？（教師補(bǔ)充介紹有關(guān)大熊貓生活習(xí)性的知識(shí)。）（2）任選一題，寫(xiě)一個(gè)先總起后會(huì)述的語(yǔ)段。大熊貓的家充滿溫暖和幸福。??！多么美麗的大自然啊。（3）交流，討論，成文。2.聽(tīng)錄音朗讀第2自然段。（1）體會(huì)第2自然段的寫(xiě)法。（總分總）（2）圈出能說(shuō)明臥龍山區(qū)是“大熊貓?zhí)焯谩钡脑~。（聯(lián)系第1自然段理解，體會(huì)臥龍山區(qū)不但風(fēng)景怡人，而且適合大熊貓生活。引導(dǎo)學(xué)生在朗讀語(yǔ)言文字時(shí)注意和四個(gè)條件一一對(duì)應(yīng)）（3）跟錄音朗讀，自由讀，指名讀。（4）學(xué)生試著背誦第2自然段，指名背誦。3.概括段意（課后練習(xí)3）：大熊貓故鄉(xiāng)的環(huán)境冷暖適度、山高水深、箭竹茂密、流水涓涓。二、學(xué)習(xí)第二段。1.自由朗讀，思考：我們是怎樣找到大熊貓的家的？圈出詞語(yǔ)，板書(shū)：發(fā)現(xiàn)糞便聽(tīng)到叫聲找到洞口（理解警覺(jué)、循聲的意思）2.訓(xùn)練說(shuō)話：我們找到大熊貓家的經(jīng)過(guò)？（1）自由小組交流說(shuō)（2）指名反饋評(píng)價(jià)說(shuō)3.你們知道大熊貓家的特點(diǎn)嗎？讀課文，劃出詞語(yǔ)，板書(shū)：懸崖陡坡2950米緊貼地面枯樹(shù)洞竹草遮掩4.齊讀第二段，概括段意（課后練習(xí)3）：我們爬上高山尋找大熊貓，在枯樹(shù)洞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大熊貓。三、總結(jié)課文。1.有感情地朗讀全文。2.學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？四、作業(yè)：1.作業(yè)本中第剩余的作業(yè)。2.學(xué)有余力的同學(xué)課外收集有關(guān)的大熊貓的資料，寫(xiě)一寫(xiě)感想：保護(hù)大熊貓的家園。（題目可以自擬）板書(shū)設(shè)計(jì)：13 在大熊貓的故鄉(xiāng)四個(gè)條件：冷暖適度山高谷深箭竹茂密流水涓涓總起蒼綠幽靜地勢(shì)高自原始森林郁郁蔥蔥然分林中鳥(niǎo)鳴聲聲環(huán)述山下水泉清清境山上白云裹著積雪總結(jié)天堂教學(xué)后記根據(jù)本文所學(xué)內(nèi)容，按事物的幾個(gè)方面寫(xiě)一寫(xiě)大熊貓，既鞏固所學(xué)知識(shí)，又增加了練筆的機(jī)會(huì)。