友誼的航程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會個生字。 、正確、流利、有感情地朗讀課文； 3、理清重點(diǎn)部分的敘述層次，體會過渡段在 文中所起的作用； 4、通過對課文的朗讀品味，感受中美兩國人民之間的情誼以及廣大僑胞為祖國強(qiáng)盛而自豪的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)重 點(diǎn)理清重點(diǎn)部分的敘述層次，體會過渡段在文中所作用。難 點(diǎn)通過以課文的朗讀品味，感受中美人民之間的情誼以及廣大僑胞為祖國強(qiáng)盛而自豪的情感。教學(xué)課時1教學(xué)方法講授 交流教具、學(xué)具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程共 案 部 分二次備課引導(dǎo)學(xué)生流利地讀好課文。 一、激情導(dǎo)入 1、同學(xué)們，早在年至年，我們的祖先鄭和就曾率龐大的船隊，先后七次揚(yáng)帆遠(yuǎn)涉重洋，訪問了個國家和地區(qū)，比外國早了近百年，可在解放前，中國的海軍幾乎是零，使得我們中國倍受外國人欺凌，解放后，中國大力發(fā)展中國海軍，取得了舉世矚目的成就，就在1997年，由王大忠率領(lǐng)的中國最先進(jìn)的艦艇編隊抵達(dá)了美國本土圣迭戈港，有史以來第一次訪問美國。 2、板書課題，齊讀課題。25、友誼的航程 3、激發(fā)自讀感知：中國海軍艦艇編隊已到了美國，那么美國的軍民和中國的旅美僑胞會怎么樣看待這次出訪呢？ 二、指導(dǎo)初讀感知 （一）先知為快 1、學(xué)生帶著問題自由讀課文。（教師深入學(xué)生中幫助。） 2、當(dāng)學(xué)生讀了一遍后，讓學(xué)生合上書，挑戰(zhàn)性問：通過這一次朗讀，你有什么收獲呢，有一點(diǎn)就說一點(diǎn)。 學(xué)生開始讀書時對書的新鮮、好奇感最強(qiáng)，讀了一遍就讓他們來說自己的收獲與體會，看似是個大難題，但卻很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，及挑戰(zhàn)心理，使第一課時也能有激情出現(xiàn)。 3、師生交流指導(dǎo)： 對學(xué)生說話中出現(xiàn)的錯誤讀音及時糾正。 對學(xué)生說出的一點(diǎn)點(diǎn)都加以表揚(yáng)與鼓勵，教師注意在總結(jié)中突出整體感，以便讓學(xué)生從整體上感知課文。 （二）、讀準(zhǔn)讀通課文 1、剛剛大家說得很好，說明大家讀書的效率非常高，內(nèi)容是了解了，可你們能把課文讀得通順流利嗎？翻開書，再試一試吧。 2、教師深入到學(xué)生之中，了解學(xué)生讀書情況，滲透強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法等。 3、教師幫助聽錄音，讓學(xué)生解決還讀不準(zhǔn)的字音。 4、檢查讀書效果： 、自由選自己最有把握的幾句或小節(jié)讀。 、教師根據(jù)學(xué)生讀的情況，選一些學(xué)生易出錯地方讓學(xué)生讀。 （三）、寫字指導(dǎo) 睹這個字左窄右寬，要理解“只有用眼才能去看?！?卓注意與“早”和“卓”的區(qū)別，下面一橫要長一些，把整個字托住。 三、布置作業(yè) 1、完成字詞練習(xí)作業(yè)。 2、有感情地讀自己喜歡的部分。當(dāng)學(xué)生讀了一遍后，讓學(xué)生合上書，挑戰(zhàn)性問：通過這一次朗讀，你有什么收獲呢，有一點(diǎn)就說一點(diǎn)。 師生交流指導(dǎo)： 對學(xué)生說話中出現(xiàn)的錯誤讀音及時糾正。 對學(xué)生說出的一點(diǎn)點(diǎn)都加以表揚(yáng)與鼓勵，教師注意在總結(jié)中突出整體感，以便讓學(xué)生從整體上感知課文。 板書設(shè)計