《2022秋四年級音樂上冊 第一單元《豐收歡樂而歸》教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022秋四年級音樂上冊 第一單元《豐收歡樂而歸》教案 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《豐收歡樂而歸》 教學目標 1．感受樂曲中不同的速度所表達的不同情緒，表述音樂所表現(xiàn)的不同情境。 2．通過欣賞樂曲，使學生了解東海漁民的勞動生活,感受大海的無窮魅力，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。 教學重、難點 1．聽辨樂曲中不同的情緒，說出產(chǎn)生這種情緒的音樂要素。 2．聽辨樂曲的三個樂段。 教學過程（一份供任課教師參考的教案） 一、初聽樂曲 教師播放《豐收歡樂而歸》樂曲，提問：這首樂曲的演奏形式。 教師指導：如果學生不能說出民樂合奏，教師可以提示管樂合奏和民樂合奏兩個答案讓學生進行選擇。 二、再次欣賞樂曲 教師播放《豐收歡樂而歸》樂曲。 提問：1．聽辨樂曲共

2、有幾個樂段。2. 說出聽出這幾個樂段的依據(jù)。 教師提示并指導：根據(jù)樂曲的情緒、速度、力度等把樂曲分成了三個樂段。第一樂段的速度比較自由；第二樂段速度是中速的，情緒比較優(yōu)美；第三樂段速度比較快，情緒是歡快的。 三、介紹樂曲的背景 1．教師介紹樂曲的背景。 《豐收歡樂而歸》是民樂合奏《東海漁歌》的第四個部分，全曲共分為四個部分，分別是黎明時的海洋、漁民出海捕魚、戰(zhàn)勝驚濤駭浪、豐收歡樂而歸。我們欣賞的是樂曲的第四個部分。樂曲分為三個樂段。 2.學生觀看漁民生活的圖片資料。 提示：讓學生感受到漁民的生活，豐富自己的知識。 四、分樂段欣賞樂曲 1.學生欣賞第一樂段。 （1）教師播放第一

3、樂段音樂，提問：這一部分是什么樂器領(lǐng)奏的？ 學生回答：笛子領(lǐng)奏。 教師提示：曲笛領(lǐng)奏，用揚琴伴奏的。 （2）再次欣賞第一樂段。 教師播放第一樂段音樂，提問：說出第一樂段的速度、力度和情緒。并說出自己想象到的場景。 教師提示：第一樂段悠揚、自由，表現(xiàn)了人們在戰(zhàn)勝了驚濤駭浪后的喜悅心情，蔚藍的大?；謴土似届o，漁民們滿載著豐收歡樂歸來。 2.欣賞第二樂段。 教師播放第二樂段音樂，提問：聽完以后說出自己的感受。 教師總結(jié)：第二樂段是歡快的主題，好像漁民們戰(zhàn)勝了風浪后自豪地駕著漁船乘風破浪歸來。與第一樂段形成了鮮明的對比。 3.欣賞第三樂段。 （1）教師播放第三樂段音樂，提問：聽完以后說出自己的感受。 教師總結(jié)：第三樂段逐漸變快變強，最后鼓樂齊鳴，在熱烈的氣氛中結(jié)束全曲。 （2）教師播放第三樂段音樂，提問：說出這一樂段與第二樂段情緒、速度的不同。 （3）學生隨著第三樂段音樂輕聲哼唱樂曲主題。 五、完整地欣賞《豐收歡樂而歸》樂曲 教師提示：每聽到一個樂段的開頭就舉手表示。 六、課堂小結(jié) 通過這首樂曲的學習，我們知道了音樂的速度、力度等音樂要素決定音樂的情緒，我們感受到了三個樂段表現(xiàn)出的不同音樂情境。同學們回家后根據(jù)自己的感受寫一段短文或用一幅畫表現(xiàn)出音樂情境，相互交流。