《2021-2022年五年級美術(shù)下冊 做做陶藝1教案 浙美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級美術(shù)下冊 做做陶藝1教案 浙美版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級美術(shù)下冊 做做陶藝1教案 浙美版 教學(xué)目標 1.簡單了解我國制陶歷史，對比感受古今中外陶藝不同的藝術(shù)特征；了解陶藝的工具材料及一般制作工序，熟悉陶藝成型的常規(guī)的四種簡單技法，能掌握一種技法并制作一件陶藝作品。 2.探究學(xué)習不同材質(zhì)、造型的陶藝藝術(shù)及成型方法，培養(yǎng)對陶藝作品的審美能力，提高立體造型能力。 3.感受陶藝之美，培養(yǎng)對中國陶瓷文化的熱愛和興趣。 教學(xué)重點 初步了解陶藝知識及簡單技法，培養(yǎng)立體造型能力。 教學(xué)難點 學(xué)習掌握一種技法并制作一件陶藝作品。 教學(xué)設(shè)計 課前準備 （學(xué)生）陶藝制作主要工具材料一套，袖套圍裙。 （教師）陶藝制作主要工

2、具材料一套，工作衣，課件（包括陶藝欣賞、制陶歷史、材料工具、制作工序、成型技法），不同陶土若干，陶瓶、瓷碗、瓷杯、沙鍋、紫砂壺等生活或藝術(shù)陶制實物。 教學(xué)過程 1.欣賞馬家窯的彩陶作品，感受中國悠久制陶歷史和古代陶藝作品之美，培養(yǎng)熱愛中國傳統(tǒng)陶藝，激發(fā)學(xué)習興趣。 （1）課件出示《彩陶旋渦紋瓶》的旋渦紋，提問是什么紋樣，象什么？ （2）課件趣味出示，突出對稱的陶瓶造型：可先出示瓶的一半，讓學(xué)生畫出另一半，再課件出示完整的瓶的造型，最后添放入旋渦紋，整體欣賞。提問：花紋表示水紋，瓶可干什么用？ （3）欣賞更多馬家窯彩陶，深入了解彩陶文化，提高審美，激發(fā)學(xué)習興趣。 2.欣賞優(yōu)秀陶藝作

3、品，區(qū)分古代與現(xiàn)代陶藝作品功能、審美的不同。 （1）提問：美麗的彩陶是用什么做出來的？感受土的材料，了解陶藝作品是土的藝術(shù)。 趣味游戲：觸摸土，視覺感受土的不同色和質(zhì)地， （2）出示陶瓷實物，進行觸摸、敲打、視覺等感受，區(qū)分陶瓷質(zhì)地的不同。 （3）課件欣賞更多不同質(zhì)地的陶土作品，區(qū)分古代與現(xiàn)代陶藝作品功能、審美的不同是實用與藝術(shù)審美。激發(fā)制作興趣。 3.了解陶藝制作的一般制作工序。 （1）提問：陶藝作品是怎樣制作出來的？導(dǎo)入新知識。 （2）課件圖示，講解制作一般工序。 4.探究學(xué)習陶藝四種手工成型方法。 （1）讓學(xué)生通過玩玩泥，提問：怎樣團、挖、捏，搓，壓？怎樣組合成型？

4、盤、拼等。 （2）欣賞感受不同成型方法制作的陶藝作品，讓學(xué)生分組探究成型方法。 （3）總結(jié)歸納，出示課件圖示錄像，教師演示、操作幾種方法成型。 5.鼓勵學(xué)生大膽嘗試，選擇一種合適的造型方法，集體制作一件陶藝作品。 （1）出示作業(yè)要求，選擇泥條或泥片成型方法，激發(fā)共同創(chuàng)作愿望。 （2）比一比，看誰泥條搓得粗細均勻、長或泥片打得厚薄均勻成型。 （3）大家的泥條或泥片盤、搭起來，組成一件泥的作品，或泥條作品或泥片作品，教噢醫(yī)師共同參與指導(dǎo)。 6.趣味展示學(xué)生共同制作作品，集體進行欣賞，共同評價。 （可把有電的燈泡放入鏤空的作品中進行展示） 7.總結(jié)，拓展學(xué)習： 欣賞國外的現(xiàn)代陶藝

5、作品，激發(fā)熱愛中國傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)，但也看到現(xiàn)代陶藝中國與世界的差距。 附送： 2021-2022年五年級美術(shù)下冊 卡通——動起來的漫畫教案 人美版 教學(xué)目標 知識和技能： 1.通過學(xué)習，了解卡通的由來及相關(guān)知識。 2.欣賞多種形式的卡通作品，了解卡通的一般表現(xiàn)形式。 3.讓學(xué)生對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同。 方法與過程： 1.學(xué)習運用卡通造型手法繪制有特點的卡通造型。 2.鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神，以及對多種美術(shù)形式的認識和理解。 情感態(tài)度和價值觀： 1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，體會卡通創(chuàng)作的樂趣。 2

6、.感受卡通形象的性格特征，引導(dǎo)學(xué)生支持國產(chǎn)動畫片發(fā)展。 教學(xué)重、難點 本課的重點是讓學(xué)生對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同。通過欣賞和評述活動，認識和理解卡通動漫作品的不同表現(xiàn)形式。 運用卡通造型手法進行創(chuàng)作。 教學(xué)準備 鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入： 1.板圖：阿凡提。同學(xué)們知道老師黑板上畫的是誰嗎？ 2.出示卡通作品米老鼠張貼畫、喜羊羊玩偶。老師手中作品表現(xiàn)的優(yōu)勢誰呢？ 他們還有一個共同的名字—— Cartoon ，即卡通。 3.這節(jié)課我們學(xué)習的內(nèi)容是12課 卡通——動起來的漫畫（板題）。 二

7、、新授： 1.剛剛大家輕易的就說出了老師所畫卡通形象的名字，現(xiàn)在老師再考考大家，看看下圖中的幾組經(jīng)典卡通形象出自哪部動畫片？主人公叫什么名字？（課件） 2.大家的表現(xiàn)太好了，作為獎勵，我們一起來欣賞一個動畫短片輕松一下。（課件） 3.卡通就是這樣一種夸張的、頗具想像力的表現(xiàn)形式?！翱ㄍā笔且糇g詞，它最早的意思是創(chuàng)作草稿，后來又多了漫畫、連環(huán)漫畫等意思，也有人稱之為動畫片、動漫。那么“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”究竟有何異同呢？ （“卡通”是英語譯音，“漫畫”，“ 動漫”都是從日語而來，“動畫片”是中國造詞?？ㄍ?、漫畫是一個意思，泛指卡通漫畫形象、作品等印刷品。動漫、動畫是利用

8、大量卡通漫畫拍成視頻、影視形式的作品，從屬于卡通漫畫。） 4.說起卡通，相信同學(xué)們一定非常了解，誰想和大家交流一下你喜愛的卡通片或者卡通方面的知識？ 卡通的歷史有三百多年，最早以幽默插圖的形式出現(xiàn)于17世紀末，18世紀初發(fā)展成為系列畫，形成連環(huán)畫的雛形，在1841年首次將幽默諷刺畫正式命名為“卡通”。 1831年，出現(xiàn)原始動畫雛形。 1906年，美國人布雷克頓制作出一部接近現(xiàn)代動畫概念的影片——《滑稽面孔的幽默形象》。（世界上第一部動畫片）1908年法國人埃米爾?科爾首創(chuàng)用負片制作動畫影片，為今后動畫片的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，被奉為當代動畫片之父。 1909年，美國人溫瑟?麥凱用一萬張圖片表

9、現(xiàn)一段動畫故事，這是迄今為止世界上公認的第一部象樣的動畫短片。此后，動畫片創(chuàng)作和制作水平日趨成熟。1915年，美國人厄爾?赫德創(chuàng)新了動畫制作工藝，把畫在塑料膠片上的一幅幅圖片拍攝成動畫電影，這種動畫制作工藝一直被沿用。 從1928年開始，沃爾特?迪斯尼逐漸把動畫影片推向了顛峰。他在完善動畫體系和制作工藝的同時，把動畫片的制作與商業(yè)價值相聯(lián)系，被人們譽為“商業(yè)動畫之父”，他創(chuàng)辦的迪斯尼公司成為20世紀最偉大的動畫公司。 5.了解了這么多卡通知識，你想結(jié)交更多的卡通朋友、認識更多的動漫明星嗎？出示圖片，說說圖片中的形象出自哪部動畫作品？（課件）看誰認得多？ 6.卡通作品的表現(xiàn)方法除了我們

10、經(jīng)?？吹降睦L畫形式以外，還有很多種。如教材中《牧笛》是一部水墨卡通片，而《怪物公司》是運用電腦三維技術(shù)制作的。各國各地區(qū)的卡通片因地而宜，分別有著自己獨特的表現(xiàn)風格。（課件）看看這幾幅卡通圖片屬于哪種形式？（水墨、折紙、泥偶、電腦三維、繪畫、木偶、剪紙、皮影、紙藝……） 三、練習： 1.剛剛我們了解了卡通知識，欣賞了卡通作品，現(xiàn)在讓我們畫出自己最喜歡的卡通形象，一起來建筑一個卡通城堡吧！ 2.作業(yè)要求（任選一個）： （1）選擇一個自己最喜歡的卡通形象臨??； （2）選擇一個卡通場景，創(chuàng)作出它下一場景的動作、表情變化。 3.學(xué)生練習，教師巡視指導(dǎo)。 指導(dǎo)要點：美國動畫的造型較為夸張，

11、注重情節(jié)，日本動畫的造型唯美，很注重鉛筆稿的制作，國產(chǎn)動畫片依據(jù)情節(jié)的不同，傾向也有所差異。同學(xué)們在臨摹或創(chuàng)作的時候要注意保持紙面的潔凈，畫面線條要流暢細膩，涂色應(yīng)做到色塊均勻、色度飽和、過渡自然等。 四、總結(jié)： 1.展示學(xué)生作品。 2.看看我們的作品：（ 虹貓藍兔、阿童木、小鯉魚泡泡 ）堅持、忍耐；（ 藍精靈、喜羊羊、圖圖 ）活潑、樂觀；（ 阿凡提、一休、黑貓警長 ）正義、機智……卡通作品真是魅力無窮。 一部優(yōu)秀的動畫片，演繹一段精彩的故事；一個經(jīng)典的卡通形象，成就一個鮮活的生命！他們愉悅了我們的身心，陶冶了我們的情操，伴隨著我們成長！動漫事業(yè)精彩、光輝而任重道遠！這擔子，就落在大家的身上了，無論大家將來從事何種職業(yè)，都希望你們能關(guān)注國產(chǎn)動畫片、支持國產(chǎn)動畫片，使之發(fā)展、壯大，屹立于世界卡通之林。