2021-2022年五年級(jí)數(shù)學(xué) 小數(shù)乘法和除法第二課時(shí)教案 青島版 教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)小數(shù)乘法在生活中的作用，通過(guò)解答實(shí)際問(wèn)題，理解小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義是相同的。經(jīng)歷用已學(xué)知識(shí)嘗試解答問(wèn)題的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷解答小數(shù)乘法的過(guò)程，注重解決策略的多樣性。教學(xué)難點(diǎn)：利用已有知識(shí)解答小數(shù)乘法，并能提出多種解決方案。教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)準(zhǔn)備1填空：元（）角角（）元元（）角角（）元兩個(gè)因數(shù)相乘，其中一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大倍，另一個(gè)因數(shù)也擴(kuò)大倍，積就（）倍。如果同時(shí)縮小倍，那么積就（）倍。二、嘗試計(jì)算，并理解小數(shù)乘法的意義。課前我們布置了任務(wù)，要求我們調(diào)查商品的價(jià)格，現(xiàn)在我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下：商品名稱單價(jià)數(shù)量總價(jià)及時(shí)進(jìn)行詢問(wèn)總結(jié)：你是怎么計(jì)算出總價(jià)的？你可以怎樣列式計(jì)算？你覺(jué)得小數(shù)乘法和整數(shù)乘法之間的關(guān)系怎么樣？看圖片，你能提出什么問(wèn)題？你能解答這個(gè)問(wèn)題么？小組討論完成，要求匯報(bào)：我的問(wèn)題是什么，我們是怎么解答的理由是什么小組匯報(bào)總結(jié)今天你學(xué)到了什么？三、練習(xí)：用你自己的方法計(jì)算：×3 1××2完成后向同學(xué)說(shuō)明自己計(jì)算的方法和過(guò)程四、作業(yè)板書：小數(shù)乘法意義：與整數(shù)乘法意義相同計(jì)算方法：?；烧麛?shù)不同的計(jì)數(shù)單位附送：2021-2022年五年級(jí)數(shù)學(xué) 小數(shù)乘法和除法第五課時(shí)教案 青島版教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，熟練小數(shù)乘法的基本計(jì)算方法，形成計(jì)算能力。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法的計(jì)算法則，簡(jiǎn)單的應(yīng)用題計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：1 口算：4.3´0.2 0.008´1.25 0.13´0.4 1.5´0.40.25´4001.6´0.50.25´68´40 16´0.52算一算，比一比。86×7 8.6×0.78.6×7 0.86×0.7不計(jì)算，直接說(shuō)出下表各欄的積各有幾位小數(shù)因數(shù)2.60.1314.02871.965.05因數(shù)0.80.756.30.440.70.09 讓學(xué)生獨(dú)立判斷，用手勢(shì)表示。 應(yīng)該怎樣確定積中小數(shù)點(diǎn)的位置?3這幾題怎樣算得快？ 計(jì)算并且驗(yàn)算3×3.85 12.5×0.82 0.072×0.15提問(wèn)： 小數(shù)乘法的計(jì)算法則是什么? 算出積后要特別注意什么?4、改錯(cuò)題.1.074´5.8=0.622920.7´0.9=0.6(保留一位小數(shù))(3) .(4)0.× 4.×2. 1.0.5、判斷題0.8´5與5´0.8算式表示的意義一樣.( )3.95保留一位小數(shù)是4。（ ）4´3.5表示4個(gè)3.5是多少?( )列豎式計(jì)算時(shí),要把因數(shù)中小數(shù)點(diǎn)齊。（ ）當(dāng)?shù)诙€(gè)因數(shù)比1大時(shí)，積就比第一個(gè)因數(shù)大。 （ ）6、作業(yè)：思考探究：小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法相同，那么，還會(huì)有什么相同之處？如計(jì)算定律，簡(jiǎn)便計(jì)算等。