鈴兒響叮當(dāng)教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)歌曲鈴兒響叮當(dāng)，讓我們從中體驗(yàn)一個(gè)文化主題對大自然的贊美，進(jìn)一步激發(fā)我們對大自然的熱愛與歌頌。 2、通過歌曲鈴兒響叮當(dāng)?shù)暮铣?xùn)練，讓我們從中體驗(yàn)到和聲的美感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，以及演唱技巧。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：歌曲的賞析與演唱表現(xiàn)藝術(shù)處理的結(jié)合統(tǒng)一以及嘗試用不同的音樂要素表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)過程：一、 師：最近幾天的天氣可以說是春光明媚、春風(fēng)拂面，非常舒服！大家能不能用聲音來模仿一下春風(fēng)是怎么吹的？用“WU”。 師在黑板上畫出短促有力的短旋律線。學(xué)生用“LU”來演唱。（強(qiáng)弱對比） 師：我們來試一試加入音高和唱詞又是一個(gè)什么效果。 2/4 （1）5 | 5 | 5 | 5 |      WU  （2）33 3 | 33 3 | 33 3 | 33 3 |      叮叮 當(dāng)，叮叮當(dāng) ，   （3）11 1 | 11 1 | 11 1 | 11 1 |  二、學(xué)唱歌曲： 1、師：大家剛才表現(xiàn)的非常好，老師也想和大家比試比試。（單簧管演奏）演奏的音樂線條和剛才黑板上的哪條旋律線相似？ 第一段： 單簧管低音區(qū) 鈴兒響叮當(dāng)B部分        緩慢 第二段： 單簧管高音區(qū) 鈴兒響叮當(dāng)A部分低聲部  歡快 生答，師復(fù)奏，學(xué)生隨音樂律動。 2、師：剛才老師演奏的曲子大家熟悉嗎？ 生答：鈴兒響叮當(dāng)！ 師：今天老師就帶著大家一起來學(xué)習(xí)這首鈴兒響叮當(dāng)！ 師：大家都知道這是一首圣誕歌曲，是由美國的作曲家彼爾.彭特所作。 師：跟著老師的鋼琴劃拍視唱全曲。（低聲部視唱，高聲部評價(jià)）。強(qiáng)調(diào)：把坐在雪橇上的感覺唱出來。（高聲部視唱，低聲部評價(jià)）、4、師：這首歌曲的結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ 生答：第一段和第三段相似，第二段不同 師：第三段和第一段有什么不同？（結(jié)束部分不同） 5、講解弱起。（B部分） 6、跟琴試唱歌詞。 三、聽賞雪橇四、結(jié)束部分： 師：剛才我們聽到了很多的音樂場景，首先是我們用聲音模仿的圣誕老人馬拉雪橇的場景，然后是歌曲，后來有出現(xiàn)了一個(gè)3拍子的變奏你們回去以后能不能利用這些音樂素材來組成一個(gè)音樂故事或者一段音樂劇相信大家會從中找到更多的樂趣。第二課時(shí)：歌聲與微笑 教學(xué)目標(biāo):    一.情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)歌曲歌聲與微笑,培養(yǎng)學(xué)生珍愛友誼的思想感情.    二.認(rèn)知目標(biāo):初步認(rèn)識調(diào)性與音階的有關(guān)知識.    三.技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生珍惜中學(xué)時(shí)期的幸福生活,珍愛友誼的思想感情.教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教學(xué)時(shí)間及環(huán)節(jié):開始部分:一.發(fā)生練習(xí):三聲部的練習(xí)二.音樂知識:   1.曲式:音樂作品的結(jié)構(gòu)叫曲式.曲式由音樂作品的內(nèi)容決定.   2.樂句:樂句是旋律的一種單位.它的長短不一.一般來說,一個(gè)樂句由四小節(jié)組成.它能表現(xiàn)一定的音樂內(nèi)容,但不夠完整.如:   3.樂段:樂曲中最基本的,具有獨(dú)立性的完整單位,能表達(dá)一個(gè)相對完整的音樂思想.樂段一般由兩個(gè)以上的樂句組成.   4.練一練:     這里有一句旋律,我們把它作為問句.二：作品分析:    1.聲與微笑是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲 的語言簡潔，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很容易使學(xué)生使主產(chǎn)生共鳴。    歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)合使用的旋律寫成.2/2拍子速度稍快,其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式.    A段由兩個(gè)樂句構(gòu)成,這兩個(gè)樂句均包含兩個(gè)樂節(jié).其中,兩個(gè)第一樂句的旋律乃是嚴(yán)格的重復(fù),而第二樂句則是變化重復(fù).即:句尾有所變化.這部分旋律采用自然小調(diào)寫成,親切而甜美.在兩個(gè)樂句的第一樂節(jié)中,使用了下滑音作裝飾的八度大跳.它與歌詞語言的音調(diào)十分貼切.因而增強(qiáng)了口語化的色彩,唱起來很容易上口.    B段為二聲部合唱,音區(qū)向上移動,起寫法與A段相同,只是改用了和聲小調(diào)式,并較多地使用了同音重復(fù).這一方面是為了與A段成對比,另一方面是為了把情緒推像高潮.特別是兩個(gè)聲部間,基本上都使用三度,四度,五度,和聲樂程彼此配合,這就形成了一種豐滿,和諧的和聲效果,因此,這個(gè)樂段具有熱情洋溢,充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn).    完全再現(xiàn)的A段,使首尾相顧,取得完整,統(tǒng)一的效果.    2.范唱,總體感覺作品的藝術(shù)性.    3.教唱新歌    4.采用多種形式練習(xí)演唱,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正.    5.藝術(shù)處理三、有感情地演唱歌曲。