《2021-2022年五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 椅子設(shè)計(jì)1教案 浙美版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 椅子設(shè)計(jì)1教案 浙美版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 椅子設(shè)計(jì)1教案 浙美版 教學(xué)目標(biāo) 1.了解不同功能及造型的椅子，初步學(xué)習(xí)椅子設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。 2.能夠設(shè)計(jì)出各種不同造型及不同功能的椅子，運(yùn)用立體紙工的形式來(lái)表現(xiàn)。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛設(shè)計(jì)、敢于創(chuàng)造、勇于探索的學(xué)習(xí)精神。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)運(yùn)用立體紙工的形式來(lái)設(shè)計(jì)。制作各種不同造型和不同功能的椅子。 教學(xué)難點(diǎn)： 啟發(fā)學(xué)生探索創(chuàng)新。 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）彩色卡紙或瓦楞紙、剪刀、美工刀、固體膠或雙面膠等。 （教師）范作。 教學(xué)過(guò)程 一．欣賞導(dǎo)入 1．課件播放精美桌子的圖片。 2．教師提問(wèn)：這些桌子漂亮嗎？為什么讓你覺得那么漂亮？ （教師引

2、導(dǎo)到造型、顏色、構(gòu)思上） 3．有了這么漂亮的桌子我們還差什么呢？ 4．生：美觀的椅子……。 5．那我們接下來(lái)就要一起來(lái)學(xué)習(xí)《椅子設(shè)計(jì)》。來(lái)了解椅子文化、椅子的制作與設(shè)計(jì)。 二．介紹椅子文化 1．那說(shuō)到椅子的文化，你知道椅子的起源嗎？ （漢魏以前，古人席地而坐，沒(méi)有椅子。漢魏時(shí)期由北方游牧民族傳入，才開始出現(xiàn)最早的椅子“胡床”。隋朝時(shí)期，國(guó)為那時(shí)忌諱說(shuō)“胡”，又因雙腳交叉，所以改名為交床，但在形狀上基本沒(méi)有變化。到了南床，出現(xiàn)的交椅又叫“太師椅”。在那個(gè)時(shí)候交椅并不是任何人都能坐的，是身份、地位的象征。所以，“坐第一把交椅”就成了首領(lǐng)的代名詞。） 2．師：今天我們所用到的椅子可是五

3、花八門，各有千秋。老師這兒有幾張圖片，我們來(lái)比較一下看現(xiàn)代的椅子和傳統(tǒng)的椅子之間有什么區(qū)別？ 4．生：簡(jiǎn)單、實(shí)用…… 5．師：對(duì)，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的一種設(shè)計(jì)風(fēng)格，簡(jiǎn)潔、時(shí)尚、富有藝術(shù)性。 三、分類欣賞，示范制作。 1．老師在網(wǎng)上收羅了許多有這一風(fēng)格的作品，簡(jiǎn)單的給它們分成三類，（分組講解）。 2．看了這么多的圖片，你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的椅子呢？老師 3．看了那么多的圖片，雖然形態(tài)各異，但椅子基本上都是由哪幾部分構(gòu)成的呢？ 椅背——分高低兩種，高的略高于人的坐高，低的應(yīng)低于肩高。 椅面——一般略大于人的臀部，常分軟坐面和硬坐面兩類。 椅腳——能使椅子放穩(wěn)，高低根據(jù)使用要求和

4、坐著舒適為準(zhǔn)。 4．了解了椅子的構(gòu)造，那我們用什么方法來(lái)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)節(jié)、實(shí)用、美觀的椅子呢？老師給大家準(zhǔn)備了“五法”：折、剪、卷、粘、裝飾。（當(dāng)然你有別的方法那就更好） 5．教師示范，并作簡(jiǎn)要講解。 6．請(qǐng)學(xué)生交流自己想表現(xiàn)的怎么樣的椅子。 四、創(chuàng)作表現(xiàn) 1．請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教師的示范，選擇合適的方法和材料進(jìn)行椅子設(shè)計(jì)。 2．教師巡視指導(dǎo)。 3．幻燈片出示圖片材料。 五、點(diǎn)評(píng)展示 1．請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品（材料的選擇、造型的構(gòu)思、色彩的運(yùn)用等方面） 2．教師在學(xué)生介紹的同時(shí)作簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。 六、課后延伸 請(qǐng)學(xué)生回家后也可以采用Bauhaus這一設(shè)計(jì)風(fēng)格，再去設(shè)計(jì)一些桌子，和你的椅子配

5、成套。 附送： 2021-2022年五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 歡樂(lè)陶吧1教案 湘美版 教學(xué)過(guò)程 一、說(shuō)陶 1．了解我國(guó)有關(guān)陶文化的知識(shí)。 2．學(xué)生講述知道的陶文化。媒體展示。 二、賞陶 1．欣賞彩陶文化。 （1）半坡型 （2）廟底溝型 （3）馬家窯型 （4）半山型、馬廠型 2．欣賞黑陶文化特點(diǎn)：黑、薄、光。 3．彩陶文化運(yùn)用的藝術(shù)法則。 4．欣賞現(xiàn)當(dāng)代陶文化。 三、玩陶 1．欣賞認(rèn)識(shí)。出示教材范作，提問(wèn)：這些作品分別運(yùn)用了什么方法? 2．嘗試練習(xí)。學(xué)生動(dòng)手試做一個(gè)造型。 3．反饋小結(jié) （1）手捏的作品是按什么步

6、驟做的呢? （2）手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么? （3）盤條法又是怎樣做呢?泥條怎樣才能搓得基本一致? （4）泥板的拼接有什么困難，怎樣才能牢固而不會(huì)輕易損壞? 拍泥板應(yīng)該注意什么? （5）都有哪些裝飾的手法，你能說(shuō)說(shuō)嗎? 4．學(xué)生修整展示作品 四、用陶 老師總結(jié)陶藝在生活中各個(gè)地方的應(yīng)用。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、對(duì)比導(dǎo)入 1．出示陶藝作品，仔細(xì)觀察比較，說(shuō)說(shuō)它們各是用什么方法做成的? 2．制作方法歸納：泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法等。 二、探究方法 1．將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學(xué)生間傳送，看一看，摸一摸，感知作品制作特點(diǎn)。 2．思考：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的? 3．小組間交流，歸納制作方法、步驟及注意事項(xiàng)。 （1）拍泥板——泥板厚度適宜； （2）粘接成形——粘接部位要捏牢固； （3）裝飾——方法不限； （4）燒制。 三、驗(yàn)證方法 1．觀察教材步驟圖例，進(jìn)一步了解陶藝制作的整個(gè)流程。 2．運(yùn)用多種方法個(gè)人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的陶藝作品。 四、作業(yè)展評(píng) 1．自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。 2．教師小結(jié)全課。