春節(jié)序曲一、 說(shuō)教材 我說(shuō)課的題目是春節(jié)序曲，選自人民音樂(lè)出版社出版的小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)課本第九冊(cè)的第四課，通過(guò)準(zhǔn)備分析我對(duì)本課有以下了解：1：本課是一節(jié)以鮮明熱烈的陜北秧歌節(jié)奏為素材創(chuàng)作的管弦樂(lè)曲。2：作品體現(xiàn)了我國(guó)人民在傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧歡騰、喜氣洋洋、敲鑼打鼓、載歌載舞的情緒。 音樂(lè)課程作為義務(wù)教育階段的必修課程，對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)、情感陶冶具有重要意義，而對(duì)學(xué)生的生活情感、文化素養(yǎng)和科學(xué)認(rèn)識(shí)等具直接和間接的影響，音樂(lè)課程要求培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力，同時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新、開(kāi)拓貫通和擴(kuò)展轉(zhuǎn)換的能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展，課程標(biāo)準(zhǔn)的這些要求，就是我設(shè)計(jì)本課貫穿始終的教學(xué)思想，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的這些要求和本課的特點(diǎn)，我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)本課應(yīng)完成的教學(xué)目標(biāo)有以下幾方面： 1. 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)欣賞讓學(xué)生感受不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度再樂(lè)曲中的不同表現(xiàn)作用。 2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀(guān)。 3. 情感目標(biāo)：通過(guò)感受新春的歡快與喜悅，讓學(xué)生感受民族音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的感情。 二、重難點(diǎn)的解決 根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知程度，我認(rèn)為本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生充分感受樂(lè)曲形象及藝術(shù)情感，難點(diǎn)是樂(lè)曲中不同節(jié)奏、節(jié)拍、速度表現(xiàn)不同的情緒和場(chǎng)面。 三、教具：為了加強(qiáng)教學(xué)的直觀(guān)性興趣性、我在教學(xué)過(guò)程中使用多媒體教學(xué)工具。 四、教法： 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中采用的教學(xué)方法有：情景教學(xué)、快樂(lè)教學(xué)、直觀(guān)教學(xué)等教學(xué)方法，運(yùn)用引激拓的課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，發(fā)展學(xué)生能力。本課我準(zhǔn)備用一課時(shí)來(lái)完成。下面我就把本課的教學(xué)過(guò)程展示給各位老師： 五、教學(xué)過(guò)程部分（分為四個(gè)環(huán)節(jié)） （一） 導(dǎo)入 （約3分鐘） 根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我為課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都作了精心設(shè)計(jì)，制作了課件，將音樂(lè)教學(xué)與多媒體技術(shù)緊密結(jié)合起來(lái)，以多媒體為手段，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，把知識(shí)滲透于藝術(shù)感受中，貫穿于音樂(lè)實(shí)踐中。1、播放歌曲恭喜恭喜，讓學(xué)生聆聽(tīng)歡快的旋律進(jìn)入教室，這一情景引入達(dá)到未成曲調(diào)先有情的良好效果，音樂(lè)停止，教師問(wèn)：唱的什么節(jié)日？喜歡過(guò)春節(jié)嗎？為什么？把學(xué)生帶入到春節(jié)的情景中來(lái)。 2、播放年畫(huà)、窗花、秧歌等節(jié)日幻燈片，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自己設(shè)置的情景中去。 設(shè)計(jì)理念：以多媒體為輔助教學(xué)手段，用年畫(huà)、窗花等方式營(yíng)造春節(jié)氛圍，使學(xué)生處于一種舒適、喜慶的情景之中。 （二） 初聽(tīng)音樂(lè)，獲得感知。（約7分鐘） 簡(jiǎn)單管弦樂(lè)的知識(shí)。管弦樂(lè)隊(duì)通常由弦樂(lè)、木管、銅管、打擊樂(lè)等不同樂(lè)器組合而成。本環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解我們常見(jiàn)的樂(lè)器。 （三） 學(xué)習(xí)作品背景 （約3分鐘） 1、簡(jiǎn)單介紹作者：  李煥之（1919.1.22000.3.19）我國(guó)著名的作曲家、指揮家、音樂(lè)理論家。創(chuàng)作了大量音樂(lè)作品，民主建國(guó)進(jìn)行曲、新中國(guó)青年進(jìn)行曲、社會(huì)主義好等歌曲外，主要有管弦樂(lè)春節(jié)組曲。2、學(xué)習(xí)作品背景作于年年，樂(lè)曲以陜北民間秧歌的音調(diào)和節(jié)奏為素材，旋律明快，生動(dòng)地表現(xiàn)了我國(guó)人民在傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧歡騰、喜氣洋溢、敲鑼打鼓、載歌載舞的場(chǎng)面。 （四）欣賞音樂(lè)（約22分）1、打開(kāi)課本第25頁(yè)，看著樂(lè)曲的引子和圖畫(huà)，我們可以知道這首曲子有3個(gè)主題，覺(jué)得有難度的同學(xué)也不用擔(dān)心，一會(huì)老師會(huì)給出你們主題的提示。好，我們一起出發(fā)吧。（播放音樂(lè)，在主題變換的時(shí)候給出示幻燈片給出主題提示。）2、一曲聽(tīng)完，讓人回味無(wú)窮。我知道剛才同學(xué)們欣賞音樂(lè)的時(shí)候，腦海里也一定會(huì)浮現(xiàn)出一副春節(jié)的畫(huà)面。誰(shuí)能告訴大家自己想到的畫(huà)面呢？3、復(fù)聽(tīng)：大家對(duì)樂(lè)曲有了一定的了解，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這次到主題變換的時(shí)候，請(qǐng)大家作出手勢(shì)提示老師。 這個(gè)環(huán)節(jié)是本課重點(diǎn)，剛開(kāi)始老師引導(dǎo)聽(tīng)，也能讓學(xué)生更直觀(guān)的認(rèn)知樂(lè)曲。最后的復(fù)聽(tīng)讓學(xué)生在主題變換處給老師作出提示手勢(shì)，增加了互動(dòng)，也能讓學(xué)生更好地掌握這首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。（五）拓展延伸 （約6分鐘）1、簡(jiǎn)單介紹民族樂(lè)曲在國(guó)際上的影響，使學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)有自豪感覺(jué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)，熱愛(ài)祖國(guó)文化。同學(xué)們給的主題提示非常到位，說(shuō)明我們已經(jīng)抓住了樂(lè)曲的靈魂。春節(jié)序曲是我國(guó)民族音樂(lè)殿堂中一顆璀璨的明珠，每年春節(jié)時(shí)期，這首曲子就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在我們周?chē)?。我?guó)的民族樂(lè)團(tuán)在國(guó)外演出時(shí)，春節(jié)序曲經(jīng)常作為重要樂(lè)曲演出，并獲得國(guó)際友人很高的評(píng)價(jià)。外國(guó)友人對(duì)我們的民族音樂(lè)都這樣熱愛(ài)，那么我們自己呢？2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的感情。我國(guó)民族音樂(lè)殿堂里群星閃爍，優(yōu)秀音樂(lè)家和經(jīng)典曲目數(shù)不勝數(shù)。課外，大家可以自己去尋找這個(gè)藝術(shù)的殿堂，也可以和同學(xué)一起去尋找，碰到問(wèn)題還可以找老師幫忙，讓我們一起去感受我們偉大祖國(guó)的文化魅力。（下課）本環(huán)節(jié)加入德育教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己民族音樂(lè)、民族文化的偉大，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的感情，遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)、情感陶冶具有重要意義