《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 5鋪滿金色巴掌的水泥道教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 5鋪滿金色巴掌的水泥道教案 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、5 鋪滿金色巴掌的水泥道 教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確流利有感情的朗讀課文，準(zhǔn)確讀寫“印、規(guī)、鋪、遲”等生字，理解“明朗、濕漉漉、熨帖、規(guī)則、凌亂”等詞語(yǔ)。 2.積累文中優(yōu)美的句子，感受秋天的水泥道上的美麗，體會(huì)作者的心情。 3.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.能正確流利有感情的朗讀課文，準(zhǔn)確讀寫“印、規(guī)、鋪、遲”等生字。 2.積累文中優(yōu)美的句子，感受秋天的水泥道上的美麗，體會(huì)作者的心情。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法理解“明朗、濕漉漉、熨帖、規(guī)則、凌亂”等詞語(yǔ)。 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、課件、掛圖、法國(guó)梧桐葉 教學(xué)過(guò)程：

2、 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1.一葉落而知秋，鋪滿落葉的水泥道路上會(huì)是怎樣的景象呢？今天，我們一起走進(jìn)課文——《鋪滿金色巴掌的水泥道》，去欣賞秋天的美吧！師板書課題。 2.生齊讀課題，理解課題含義。 “金色巴掌”是指的什么？（文中是指“水泥道兩邊的法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，它們像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌。） 3.“鋪”是個(gè)多音字，引生注意積累。 二、初讀課文，感知大意 1.生自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出你難理解的詞語(yǔ)，讀出文章的感情。 2.檢查預(yù)習(xí)情況。 （1）我會(huì)讀 洼 印 凌 增 棕 靴 （2）我會(huì)寫 鋪：左右結(jié)構(gòu)，不能少寫一點(diǎn)。 泥：右邊

3、是半包圍結(jié)構(gòu)，豎彎鉤要寫規(guī)范。 晶：品字結(jié)構(gòu)，上面一個(gè)日要寫扁一些， ?。鹤筮叺牟糠植灰賹懸粰M。 遲：“之”字底要舒展。 （3）我積累 明朗 濕漉漉 熨帖 凌亂 增添 3.說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了什么？ （這篇課文主要描寫了“我”在一段落滿梧桐樹(shù)葉的水泥路上的所見(jiàn)所想，表達(dá)了“我”對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。） 4.讀完課文，你產(chǎn)生了什么樣的疑問(wèn)呢？ 預(yù)設(shè)：（1）為什么“我”覺(jué)得門前的水泥道真美？它美在哪里？ 三、熟讀課文，積累優(yōu)美句子 1.熟讀課文，把文中你喜歡的句子抄錄在摘抄本上，并且多讀幾遍。 2.寫一寫。在田字格中把本課的生字詞語(yǔ)各抄寫兩遍。

4、第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)課 1.出示生字卡片，指生復(fù)習(xí)認(rèn)讀。 2.回顧上節(jié)課我們提出的問(wèn)題： 為什么“我”覺(jué)得門前的水泥道真美？它美在哪里？ 3.生自學(xué)課文第7—10段，邊讀邊思考上面的問(wèn)題，在文中勾畫出寫水泥道的美的句子，和同學(xué)之間交流自己的理解和體會(huì)。 二、精讀課文 1.美在晴朗的秋日里。 （1）師出示句子： ??！多么明朗的天空。 不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。 （2）指生讀這兩句話，讀出驚奇、高興的語(yǔ)氣來(lái)。 （3）生自由發(fā)言，交流讀這兩個(gè)句子的收獲。 （4）師點(diǎn)撥： “明朗”一詞怎么理解？能不能換成“明亮“？為什么？ 2.美在金色的落葉中。

5、 （1）師出示相關(guān)句段： “水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……“ “水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。” （2）指生讀這兩段話，組內(nèi)交流自己的感受。 （3）班級(jí)展示交流結(jié)果，師適時(shí)點(diǎn)撥。 a．理解“熨帖”“規(guī)則”“凌亂”“增添”等詞語(yǔ)的含義。 “熨帖”（yù tiē）是一組多音字，意思是貼切、妥帖；也可以理解為舒服。在本文中是指梧桐葉很服帖粘在水泥道上。

6、 “凌亂”一詞在字典上的含義是“雜亂而無(wú)條理”，在本文中則是指梧桐樹(shù)葉隨意落在地上，排列不整齊。 b.（大屏幕出示金色的小道和金黃的梧桐葉） 師：作者把這條鋪滿金黃色梧桐葉的水泥路想象成一條金色的地毯，把這一片片梧桐葉想象成一個(gè)個(gè)金色的小手掌，這是比喻的修辭手法，把水泥道和梧桐葉寫得十分生動(dòng)形象。請(qǐng)發(fā)揮你的想象，仿照上面的句子，也來(lái)寫一寫呢？ 練習(xí)1：水泥道像 練習(xí)2：每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，像

7、 3.美在歡快的腳步下。 欣賞了水泥路的美麗，連我們也要忍不住上去走一走了。真羨慕作者啊，看看他走在水泥道上的真切體驗(yàn)吧！ （1）師出示句子： “我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……” （2）生齊讀這一段，邊讀邊體會(huì)。 A.“我”為什么要一步一步小心地“走著，一片一片仔細(xì)地”數(shù)著？試著讀出作者的心情。文段中還有哪些詞語(yǔ)也可以看出來(lái)？（愉快地蹦跳著、歌唱著） B.文中把 比作 ，寫出了自己走在這條路上的歡快心情。 三、發(fā)現(xiàn)身邊的美 “鋪滿金色巴掌的水泥道”真美，這是多么美的發(fā)現(xiàn)?。∧阍谏蠈W(xué)或放學(xué)路上都看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來(lái)吧。 四、推薦閱讀 汪曾祺的《自報(bào)家門》原文。 板書設(shè)計(jì)： 5 鋪滿金色巴掌的水泥路 美在晴朗的秋日里 美在金色的落葉中 贊美秋天 美在歡快的腳步下