第六單元 平移 旋轉(zhuǎn)和軸對稱第一課時(shí) 平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容：課本第80-82頁教學(xué)目標(biāo)：1、 通過觀察初步認(rèn)識物體的平移和旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動特點(diǎn)，并能在方格紙上按指定的方向和格數(shù)平移。2、 通過對物體運(yùn)動現(xiàn)象的感知，培養(yǎng)空間象限能力，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感知生活中的平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，建立平移和旋轉(zhuǎn)的表象。教學(xué)難點(diǎn)：在方格紙上按指定的方向和格數(shù)平移。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入談話：在生活中，很多物體都在運(yùn)動著，而它們的運(yùn)動方式卻各不相同。今天我們就來一起研究兩種不同的運(yùn)動方式。板書課題。二、互動新授1、平移（1）課件出示80頁的情景圖，學(xué)生觀察火車、電梯和國旗是怎樣運(yùn)動的？（2）學(xué)生動手比劃（3）找出它們的運(yùn)動特點(diǎn)（平移）（4）完成80頁的“試一試”2、旋轉(zhuǎn)（1）課件出示81頁的情景圖，學(xué)生觀察風(fēng)扇葉片、飛機(jī)螺旋槳和鐘表指針是怎樣運(yùn)動的？（2）學(xué)生動手比劃（3）找出它們的運(yùn)動特點(diǎn)（旋轉(zhuǎn)）（4）完成81頁的“試一試”3、比較平移和旋轉(zhuǎn)這兩種運(yùn)動方式有什么不同？（1）學(xué)生討論交流（2）反饋訂正（3）小結(jié)：平移是物體在直線方向上移動，旋轉(zhuǎn)是物體以一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)周為中心進(jìn)行圓圈運(yùn)動。三、課堂練習(xí)完成想想做做第1-3題四、課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？板書：第二課時(shí) 軸對稱教學(xué)內(nèi)容：課本第83-86頁教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活中的具體事物，通過觀察和動手操作，初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征，會辨別并能做出一些簡單的軸對稱圖形。2、在認(rèn)識、制作和欣賞軸對稱圖形的過程中，感受到物體或圖形的對稱美，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察和操作認(rèn)識軸對稱圖形并能進(jìn)行正確的判斷。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握軸對稱圖形的基本特征教學(xué)準(zhǔn)備：課件等教學(xué)過程：一、 游戲?qū)氪禾斓搅税倩ㄊ㈤_，吸引了好多漂亮的蝴蝶?？墒沁@些蝴蝶非常調(diào)皮，把自己半邊翅膀給藏了起來，你能找出它們的另一半翅膀嗎？（出示只有半邊翅膀的蝴蝶，另半邊翅膀讓學(xué)生選擇）二、互動新授1、認(rèn)識軸對稱（1）出示83頁的三幅圖，觀察這些物體，說說它們有什么共同特征（2）把107頁的圖片剪下來，折一折，比一比（學(xué)生動手操作）（3）全班交流對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形。板書課題2、創(chuàng)造軸對稱圖形（1）根據(jù)對軸對稱圖形的認(rèn)識，用紙折剪出一個(gè)軸對稱圖形。（2）交流欣賞（3）完成84頁的“試一試”三、課堂練習(xí)完成想想做做第1-5題四、課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？怎樣的圖形才是軸對稱圖形？板書：軸對稱圖形對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形