第一單元童聲中國(guó)娃教學(xué)內(nèi)容第1課時(shí)：欣賞草原小姐妹 唱草原贊歌 歌表演草原贊歌第2課時(shí)：欣賞 、表演好一土娃子 唱好一土娃子 第3課時(shí)：欣賞、唱童聲里的中國(guó)教學(xué)目標(biāo)1、通過演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等活動(dòng)，感受不同地區(qū)音樂作品的風(fēng)格差異，通過對(duì)比體驗(yàn)新中國(guó)兒童甜蜜生活的幸福感。2、背唱草原贊歌，表現(xiàn)歌曲中的自豪感。在聽唱好一土娃子活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)波音、下滑音、倚音等記號(hào)，并感知這些記號(hào)在音樂中所起的作用。3、結(jié)合歌曲分辨“4”和升“4”的區(qū)別，準(zhǔn)確唱出音高；了解琵琶音色，和協(xié)奏曲的形式。4、自主參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，嘗試不同方式表現(xiàn)中國(guó)娃形象，大膽表達(dá)內(nèi)心感受。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等音樂活動(dòng)，讓學(xué)生感受不同的音樂風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生以“中國(guó)娃”為榮的自豪感，培養(yǎng)起熱愛祖國(guó)、胸懷大志的高尚品質(zhì)及樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)過程第1課時(shí)1、 組織教學(xué)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！贝蠹抑肋@首詩描述的是哪里的風(fēng)景嗎？（草原）今天就讓我們一起去草原看一看。2、 欣賞草原英雄小姐妹A、 請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，然后播放草原小姐妹插曲片段。問：這段音樂熟悉嗎？是什么樂器演奏的？B、 介紹主奏樂器：琵琶C、 簡(jiǎn)要介紹龍梅和玉容小姐妹在狂風(fēng)暴雪中奮勇保護(hù)羊群的英雄事跡。D、 完整欣賞。E、 重點(diǎn)欣賞第1段。問：除了琵琶，還有什么樂器參與演奏？F、 介紹協(xié)奏曲。協(xié)奏曲是指某件獨(dú)奏樂器和管弦樂器或民族樂隊(duì)協(xié)同演奏的樂曲形式。3、 新授歌曲草原贊歌A、 小姐妹為什么能奮不顧身、戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪，保護(hù)羊群？他們的力量從哪里來？（來自對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)草原的愛和對(duì)幸福生活的向往）下面就來學(xué)唱他們心中的歌，贊美家鄉(xiāng)的草原贊歌。B、 聽范唱，從歌曲中，大家感受到了什么？（歡樂的情緒，自豪的感情）C、 視譜。隨琴哼唱兩遍歌譜。問：歌曲中有幾個(gè)不同的音？最低音是哪個(gè)？最高音是哪個(gè)？全曲可分為幾句？有沒有相同的樂句？D、 接龍唱譜。E、 用“LU”模唱旋律。F、 熟悉歌詞，演唱歌曲。G、 歌曲處理。H、 完整演唱。4、 表演草原贊歌A、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單蒙古舞動(dòng)作。彈舌、揚(yáng)鞭、聳肩、騎馬B、 師生互動(dòng)。5、 課堂小結(jié)：高唱贊歌，學(xué)習(xí)英雄，當(dāng)無愧于“中國(guó)娃”稱號(hào)的新時(shí)代的好兒童。第2課時(shí)1、 欣賞好一土娃子A、 交流好一土娃子的故事，了解土娃子的個(gè)性。B、 聽音樂，感受作品的諧略風(fēng)格。C、 介紹歌曲創(chuàng)作背景。D、 跟音樂哼唱歌詞，練習(xí)說唱部分。E、 用簡(jiǎn)單道具扮演張嘎，隨音樂模擬與日本鬼子周旋的情景。F、 表演時(shí)啟發(fā)學(xué)生關(guān)注音樂的段落變化。2、 新授歌曲好一個(gè)土娃子A、 欣賞好一個(gè)土娃子，感受歌曲的風(fēng)格與特點(diǎn)。B、 反復(fù)欣賞歌曲，討論：裝飾音在歌曲中起到了什么作用？（下滑音） （波音） 356（裝飾音）a、講解各裝飾音的名稱，并要求記熟。b、分別演唱以上裝飾音,體驗(yàn)各裝飾音的唱法。c、裝飾音的運(yùn)用更增加了歌曲的地域性風(fēng)味。C、跟隨錄音哼唱歌曲。D、師生合作，生生合作，以領(lǐng)唱、齊唱、一領(lǐng)眾合等形式演唱。E、配合音樂，用手絹花、紅綢帶做道具跳跳秧歌舞。3、課堂小結(jié)第3課時(shí)1、 欣賞童聲里的中國(guó)A、 聽范唱，感受歌曲表達(dá)的海娃對(duì)大海不可割舍的依戀和贊美。B、 分析歌曲。給歌曲分句，在譜中標(biāo)上分句記號(hào)，做到心中有數(shù)。3、課堂小結(jié)