2022年(秋)五年級音樂上冊 第五單元哈啰！哈啰！教案 蘇少版教學內(nèi)容：學唱哈羅！哈羅！ 露一手：用自制樂器為歌曲伴奏。 課外拓展：欣賞、律動馬來西亞舞蹈教學目標：1、能熟練演唱歌曲并表現(xiàn)熱烈歡快的氣氛。2、能用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。3、了解馬來西亞的音樂特點，感受美麗風光和風土人情，表現(xiàn)馬來西亞人民載歌載舞的歡樂場面。教學重點：能用交替使用輕快跳躍和舒展連貫兩種不同的聲音表現(xiàn)歌曲。教學難點：準確把握弱起節(jié)奏并熟練拍擊。教學過程：一 組織教學二 導 入：1師：大家認識梁靜茹、阿牛嗎，他們在中國耳熟能詳，很多人以為他們是中國人，素不知他們都來自美麗的國家馬來西亞。請先看視頻，了解馬來西亞。多媒體播放馬來西亞的旅游局宣傳片，呈現(xiàn)美麗風光和風土人情。師：同學們說說你看到了什么？師：馬來西亞是世界旅游勝地。當?shù)厝藗兌挤浅Ｓ押脽崆椋娏嗣娑紩崆榈卮騻€招呼。哈羅！哈羅！出示課題：這就是我們今天學習的歌曲哈羅！哈羅！。2 欣賞歌曲 （1）一聽：說說自己的感受。（2）二聽：找出特別的節(jié)奏。0 X X X / X 0 /提問這個節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？（3）三聽：生試著拍擊節(jié)奏。突出四分休止符 0和八分休止符 0 的區(qū)別。（4）四聽：休止符處加入聲勢，突出強弱拍上休止符的力度。0 X X X / X 0 / 0 X X X / X 哈 羅！ 哈 羅！ 我 的 朋 友 3歌譜教學師單手彈奏歌曲旋律，學生跟琴模唱歌譜。提問歌曲中出現(xiàn)的一些音樂記號。如：反復、跳躍、換氣、連音記號等。學生跟琴模唱全曲歌譜。重點樂句學唱。 3歌詞教學。（1）讀歌詞，打擊休止節(jié)奏。 （2）學生分兩組合練節(jié)奏型。一組拍手，一組跺腳為歌曲伴奏。（3）跟音樂反復練唱。5表現(xiàn)歌曲 師提問并范唱歌曲，：這首歌曲采用的聲音是輕快跳躍還是舒展連貫的，還是兩者都有？分組接唱。演唱輕快跳躍的一組，演唱舒展連貫的一組，兩組接唱。 拍一拍節(jié)奏。歌曲節(jié)奏把握難度加大。加入輪唱“哈羅” 完整表現(xiàn)歌曲。打擊拍輪唱歌曲。將學生分成三組，第一組演唱歌曲、第二組打擊樂伴奏二聲部、第三組輪唱。四 課外拓展馬來西亞人民不僅能歌而且善舞。看馬來西亞舞蹈，說說馬來西亞舞蹈的特點。師：同學們可以模仿著設計一些動作跟著剛才的音樂跳一跳嗎？五 小結：這堂課你學到了什么呢？生自由討論，與大家分享。