手拉手，地球村教學(xué)課程：手拉手，地球村教學(xué)目的：（1）學(xué)生能用飽滿(mǎn)的熱情演唱手拉手，地球村來(lái)表達(dá)小朋友們對(duì)保護(hù)地球的強(qiáng)烈愿望。（2）學(xué)生能意識(shí)到地球環(huán)境的危機(jī)，并在聽(tīng)賞活動(dòng)中能進(jìn)一步感受音樂(lè)所表達(dá)的“地球的美”，從而喜愛(ài)地球，愿意保護(hù)地球。教學(xué)重點(diǎn)（1）學(xué)生能用飽滿(mǎn)的熱情演唱手拉手，地球村 。（2） 在各種教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音磁帶、鋼琴、教學(xué)過(guò)程：一、地球的災(zāi)難欣賞影片后天導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，我們生活的地球就像一個(gè)美麗的村莊，但是這個(gè)村莊正面臨著各種各樣的災(zāi)難，有可能即將毀滅，我們首先來(lái)看一個(gè)片斷。.看放映電影后天有關(guān)于地球上各種氣候如龍卷風(fēng)、洪水、冰川等氣象給地球所帶來(lái)的毀滅性的災(zāi)害這一片斷。.談 談看完后天的感受，引導(dǎo)學(xué)生將話(huà)題轉(zhuǎn)移到地球的災(zāi)難。.想師：地球?yàn)槭裁磿?huì)遭到這些災(zāi)害呢？觀看有關(guān)于地球環(huán)境遭受破壞的錄像片。教學(xué)意圖：本環(huán)節(jié)將音樂(lè)課與科學(xué)相結(jié)合，通過(guò)看電影片段后天讓學(xué)生感受地球?qū)⑹艿綒绲目謶?。在與學(xué)生的談話(huà)中，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的意識(shí)，為后面的教學(xué)做好情感鋪墊。二、保護(hù)地球演唱歌曲手拉手，保護(hù)地球師：地球是我們生活的家園，我們不忍心看到自己溫馨的家鄉(xiāng)遭到災(zāi)害，甚至毀滅，面對(duì)這些局面，我們應(yīng)該怎么做呢？難道我們等待這些災(zāi)害的到來(lái)嗎？不，保護(hù)地球是我們神圣的使命，讓我們一起齊心協(xié)力來(lái)保護(hù)地球吧！1. 說(shuō)出我們的愿望歌詞教學(xué)（1）說(shuō)：激發(fā)學(xué)生說(shuō)出自己保護(hù)地球的想法。（2）編：以師生合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生將自己保護(hù)地球的想法說(shuō)成第一部分歌詞。（3）念：以Rap的形式，師生合作念歌詞（老師念括號(hào)里的部分）3/4 ×0 ×0× ×.×× × × × × × |生：彎 彎 腰 丨 撿.回 一 個(gè) 希 | 望 師真 棒 |×0 ×0× ×.×× × × × × × |生：手 拉 手 丨撿.出 一 個(gè) 太 丨 陽(yáng)（你真 棒）| × × × ×0 | ×0 ×.× × | × × × | 希 望 的 太 | 陽(yáng) 就 是 我 | 們 （真 棒）| 綠 色 的 長(zhǎng) | 河 就 是 我 | 們 （真 棒）|××× ××| ×0 × × × |×.× ×× |× ×× ×| 我們把 地球| 村， 打 扮 得 |漂 漂 亮 |亮！（你真 棒）| 2. 歌唱我們的愿望 二聲部學(xué)習(xí)（1）聽(tīng) 錄音播放全曲師：你能聽(tīng)出這是一首幾個(gè)聲部的歌曲嗎？（2）奏 錄音播放兩個(gè)聲部的部分，請(qǐng)學(xué)生選擇最喜歡的打擊樂(lè)器和節(jié)奏給二聲部伴奏。（3）唱第一聲部隨錄音唱第一聲部旋律.師：請(qǐng)同學(xué)們跟著唱一唱，是否覺(jué)得聲音太單薄，就像保護(hù)地球的小朋友力量不夠，不夠團(tuán)結(jié)。（4）編二聲部旋律 師：地球村是我們共同的家鄉(xiāng)，讓我們用歌聲唱出保護(hù)地球的決心，好嗎？怎樣讓歌聲更雄厚有力呢？老師有個(gè)提議，我們一起來(lái)創(chuàng)編“第二聲部”好嗎？a. 出示作曲秘訣 兩聲部的節(jié)奏，大體上要求一致。 兩聲部的旋律一般以協(xié)和的三、四、五度音程為主。 結(jié)束時(shí)，一般要找到有終止感覺(jué)的音。b. 師生合作作曲 以分組討論的形式，將全班同學(xué)分成四大組，每?jī)山M同學(xué)創(chuàng)編一樂(lè)句進(jìn)行比賽。老師到各組分別指導(dǎo)創(chuàng)編四、五度和相同度數(shù)的音，學(xué)生創(chuàng)編括號(hào)里的音。c. 成果展示將優(yōu)秀的作品輸入電腦，說(shuō)一說(shuō)成功之處。（1） 唱第二聲部a. 跟琴分組視唱。 b. 全班同學(xué)在二聲部音樂(lè)里找到自己的聲部視唱。c. 用la跟琴演唱兩聲部，要求聲音的高位置的演唱及聲部的協(xié)調(diào)。教學(xué)意圖： 二聲部歌曲對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是一個(gè)難點(diǎn)，我將這一環(huán)節(jié)的教學(xué)通過(guò)“聽(tīng)”全曲，留個(gè)總體印象，“奏”樂(lè)器，加強(qiáng)對(duì)二聲部旋律的音程感; “唱”第一聲部旋律，熟悉節(jié)奏，為編二聲部旋律做準(zhǔn)備;“編”二聲部旋律，熟悉二聲部旋律;“唱”二聲部旋律，掌握各自聲部。我所采取的教學(xué)方法是：首先立足于“聽(tīng)”，學(xué)生的耳朵里一直是聽(tīng)兩個(gè)聲部來(lái)進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng)，然后，學(xué)生憑著對(duì)二聲部音樂(lè)的印象，在老師的指導(dǎo)下，創(chuàng)編二聲部旋律使學(xué)生能輕松的掌握難點(diǎn)。3.實(shí)現(xiàn)我們的愿望歌唱全曲傾聽(tīng)全曲師：請(qǐng)同學(xué)們感受一下這群小朋友對(duì)保護(hù)地球的熱情。哼唱全曲跟錄音唱全曲。學(xué)唱全曲師：你覺(jué)得最難唱的是哪一句？注意指導(dǎo)學(xué)生八分休止、切分節(jié)奏、一拍附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。演唱全曲用飽滿(mǎn)的熱情，有感情的演唱全曲。三、心中美麗的地球村課外拓展師：小朋友們，地球的生命只有一次，我們應(yīng)該像保護(hù)自己的生命一樣去保護(hù)我們生活的家園，我相信，在同學(xué)們的保護(hù)下，我們的地球村會(huì)裝扮得更加美麗，請(qǐng)你們將你們心中美麗的地球村畫(huà)下來(lái)好嗎？ 課后，請(qǐng)同學(xué)們將心中美麗的地球村用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)，且說(shuō)出各自所畫(huà)的地球村美在哪里。