ao、ou、iu一、 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會復(fù)韻母“o、ou、iu”及其四聲，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。學(xué)習(xí)聲母與“o ou iu”組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。二、 教學(xué)重點、難點。教學(xué)重點：學(xué)會復(fù)韻母“o ou iu”的發(fā)音，拼讀有關(guān)音節(jié)。教學(xué)難點：“o”的發(fā)音是難點，口型唇位到位，才能正確發(fā)音。 “iu”的教學(xué)也是難點。發(fā)“iu”時，中間有“o”；“iu和“ui”的字形相近，學(xué)生容易混淆。三、 教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入：我們在拼音王國里認識了很多拼音朋友，請同學(xué)們看屏幕，老師給你們帶來一些小伙伴，看誰的小眼睛最亮，能讀出這些拼音朋友？（z、zh、s、sh、n、l、j、q、x、y 、o、e、i、u、ü）2.小練習(xí)：誰能把這六個單韻母中找出兩個拼成我們已經(jīng)認識的三個復(fù)韻母？請學(xué)生上臺拼卡片并指導(dǎo)說話：和i在一起i、i、i e和i在一起ei、ei、ei u和i在一起ui、ui、ui 3.過渡：單韻母的本領(lǐng)可真大呀！除了能組成“i、ei、ui”外，還可以組成另外的新朋友呢！想不想跟他們交朋友啊？（板書課題）（二）初步認形。請同學(xué)們翻開書本?？纯唇裉煲獙懙膫€復(fù)韻母分別是由哪兩個單韻母組成的？指名說，師板書：o ou iu （三）讀準(zhǔn)音。這幾個新朋友誰會讀呀？指名讀。不會讀的小朋友，我們也可以請圖來幫助。圖上畫的是五環(huán)旗，是奧運會的標(biāo)志(課件呈現(xiàn)),“奧”字就是“o”的第四聲。圖上畫的是“蓮藕” (課件呈現(xiàn))，“藕”就是“ou”的第三聲。圖上畫的是小朋友在游泳。(課件呈現(xiàn))，我們就可以推出這個復(fù)韻母念“iu”。同桌互聽互讀全班抽查正音。讀讀“o ou iu”的四聲。 課件呈現(xiàn): 復(fù)韻母“o ou iu”的四聲 自由讀同桌指讀。學(xué)生讀，開火車讀。5.“比耳朵”游戲：老師讀帶調(diào)韻母，生上臺指出韻母，對了，其余學(xué)生拍三下手，齊說“對、對、對”；錯了，就舉手幫助他。（四）課間操（邊念兒歌，邊做動作）。 Yu l mào 有 禮 貌dà n j yu l mào大 公 雞， 有 禮 貌，Jiàn le tài yán jiù wèn ho見 了 太 陽 就 問 好。Tài yán n on m m xiào太 陽 公 公 瞇 瞇 笑，jin t yì dn dà hón mào獎 他 一 頂 大 紅 帽。（五）音節(jié)練習(xí)?！皁 ou iu”很喜歡交朋友。瞧，它和誰交上了好朋友？出示：zozo jiujiu ouyou loulou yoyo 自由拼指名拼開火車拼。（六）書寫練習(xí)。說說要注意什么？要靠攏；要勻稱；寫中間。學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字、拿筆姿勢要正確。（七）擴展練習(xí)。做音節(jié)卡片要求：給韻母戴上帽子。寫完了要把它拼一拼。完成后端端正正坐好。匯報交流。小組代表上臺領(lǐng)讀音節(jié)，并把卡片貼在墻上。學(xué)生走出座位拼音節(jié)。四、板書：o o áo o ào ou u óu u òu iu i iú i iù 第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固：1、開火車認讀復(fù)韻母。2、師：馬上要過假期了，老師建議你們?nèi)游飯@玩。這節(jié)課，老師就先帶你們?nèi)デ魄?。出示：hóuzi hiu mizhubào loh xniú méihulù你認識它們嗎？學(xué)生拼讀音節(jié)二、教學(xué)三拼音：師：動物園還有好多好玩的，象搖搖車啊，我們這是去秋游呢！出示：qiyóu yáoyáoch1、指名拼讀詞語2、練習(xí)拼讀：yo you3、你能學(xué)著老師的樣，給他們找找朋友，說說句子嗎？4、我們把聲母變成介母，把jqx介紹給io認識。（練習(xí)拼讀）5、誰能用這幾個音節(jié)說詞語？三、學(xué)句子1、出示圖片：（1）圖上有些什么小動物？（出示動物名稱卡片）（2）它們在干什么？（出示卡片：吃魚、吃肉、吃草）2、打開書，自己讀讀句子。（要求：圈出帶有復(fù)韻母的音節(jié)；波浪線劃出本課要認識的生字，自讀）3、指名讀音節(jié)、讀卡片。4、指名讀句子，同桌互讀，全班交流讀。四、鞏固練習(xí)1、從本課生字中任選幾個說句子：例：牛、吃、魚、小、愛小牛愛吃草，不愛吃魚。2、學(xué)句型小狗愛吃肉。_愛吃魚。_和_愛吃草。_愛_。五、再讀兒歌1、找一找，劃一劃哪些拼音中帶有“o ou iu”，讀一讀。2、抽個別學(xué)生拼讀3、多種形式背誦兒歌。六、作業(yè)1、拼讀音節(jié)2、完成課堂作業(yè)本。