用各種材料來制版設計要素設 計 內 容教學內容分析 通過學習讓學生了解綜合版畫的藝術特色。 讓學生結合多種版畫技法，創(chuàng)作一幅有情趣的作品。 教學設計知識與技能1、 通過學習讓學生了解綜合版畫的藝術特色。 2、 讓學生結合多種版畫技法，創(chuàng)作一幅有情趣的作品。 過程與方法情感態(tài)度價值觀在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學生尋找生活中美的元素，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。學情分析六年級學生已有多種技法的基礎，鼓勵他們多動手、多創(chuàng)新。教學設計教學重點學習綜合版畫的技能技巧。教學難點難點材質與技法的選擇與構思。解決辦法教學策略通過引導讓學生租住探究，探究技法、小組合作、教師演示、實驗法。教學資源各種可以制版的材質、油墨、水粉色、調色盤、紙等板書設計7. 用多種材料來制版教學內容教學內容教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學媒體使用預期效果一、學習新知一、教學準備：檢查用具準備 二、游戲導入 1、游戲，大拇指上涂上少量顏色。（注意控制水分）在一張廢紙上印出指印。 看一看能不能印得出來。 可多印幾個看看會不會發(fā)生改變，同桌之間也可比較一下有什么異同。 想一想這種紋理有什么特點呢？這個就是指紋，指紋在人的一生當中基本上不會發(fā)生變化，不同的人指紋相同的概率也很小，大概只有萬分之一。所以這在古代也是一個重要的法庭證據(jù)之一，用來辨別一個人的身份。2、提問：生活中除了指紋之外，還有哪些物質也有它們各自特有的紋理呢？ 學生拿出自己帶來的各種材料：瓦楞紙、紗布、果皮、樹葉揭示課題：用各種材料來制版 三、講授新課作品賞析 1、欣賞馮兆平海靜潮初落 觀察畫面中木紋、網紋的巧妙利用，猜一猜這些特殊肌理效果的制作材料分別用了什么？ 2、課本中的學生作品，通過對作品的對比展示，介紹多種風格與特點的版畫作品。3、你還能發(fā)現(xiàn)哪些新奇有趣的制版材料？它們能夠運用到哪些形象的表達上面呢？ 學生間相互交流。技法研究：綜合版畫是一種風格多樣、技法靈活的版畫形式，可以根據(jù)畫面需要選擇多種技法。 四、制作過程1、畫稿 選擇一個你喜歡的題材設計一個畫稿。注意選擇突出凹凸特點的題材。 2、制版 用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在底板上。 3、印刷 鋪上紙后均勻的磨平。（中間可看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位置不能移動）五、作業(yè)提出作業(yè)要求：根據(jù)本組采集到的制作材料，選擇一個主題，進行綜合版畫的創(chuàng)作。以組為單位或嘗試各組相結合，合作完成作品。六、教師輔導七、作業(yè)點評 小結：通過本節(jié)課學習，同學們對版畫有了一定的了解，在制作方法上 采用了不同的制作方法。希望在以后的學習中同學們能善于發(fā)現(xiàn)生活中的美.課后拓展 希望在以后的學習中，同學們能用更的方法制作版。學生游戲探究方法欣賞圖片分析方法實驗學生作業(yè)作業(yè)互評聽師評教學流程圖 組織教學-新課導入-欣賞與探究-學生活動-小結教學設計評 價