2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)四教案 蘇教版
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2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)四教案 蘇教版
2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)四教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容書(shū)P4243 “練習(xí)四”第1 7題。共幾課時(shí)課型練習(xí)第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)練習(xí),使學(xué)生加深對(duì)510各數(shù)分與合的理解。2通過(guò)不同形式的練習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)有條理思考分成的重要性,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3讓學(xué)生在數(shù)學(xué)練習(xí)中感受分與合的聯(lián)系,初步形成對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心和興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):熟練鞏固、掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的分與合。難點(diǎn):掌握有序思考各數(shù)分成的方法。教學(xué)資源學(xué)生經(jīng)驗(yàn):學(xué)生已經(jīng)熟練510的分與合,能夠有次序地填寫(xiě)510的分成;并能在練習(xí)中靈活運(yùn)用分與合的知識(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備:110的數(shù)字卡片、9個(gè)圓片及自己喜愛(ài)的學(xué)具。教師準(zhǔn)備:掛圖、小黑板、教具等。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)將我們學(xué)過(guò)的010按順序從前往后順數(shù)一遍,再倒數(shù)一遍。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、提示課題,明確目標(biāo)(預(yù)設(shè)5分鐘)1在老師的組織下,學(xué)生回顧交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)。(810的分與合)8可以分成幾和幾,幾和幾合成9等。2讓學(xué)生明確本課的練習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)。板書(shū)課題。 二、多層練習(xí),內(nèi)化提升。(預(yù)設(shè):20分鐘)必做題完成“練習(xí)四”P(pán)42第1 5題。1“練習(xí)四”第1題。(1)和學(xué)生一起看題目,先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)蘑菇可以怎樣放?然后用學(xué)具代替擺一擺,說(shuō)一說(shuō)。(2)集體交流。說(shuō)出各有幾種分法,要有序操作與口答。2“練習(xí)四”第2題。(1)讓學(xué)生用卡片擺一擺、猜一猜,我把10分成了幾和幾?操作方法:一名學(xué)生擺,另一名學(xué)生背對(duì)猜,然后互換進(jìn)行。(2)學(xué)生和教師再進(jìn)行游戲。操作方法:學(xué)生自己記住自己想的組成,然后教師猜,猜對(duì)的學(xué)生請(qǐng)舉手,看有多少想的一樣,沒(méi)猜對(duì)的繼續(xù)猜,一直到全班都舉手了為止。(3)小結(jié)。全班按順序齊說(shuō)10的組成?!熬毩?xí)四”第題。(1)學(xué)生拿出數(shù)字卡片,教師講解操作方法。分小組進(jìn)行。(2)集體交流。教師分別拿出數(shù)字卡片6、7、8、9、10讓全班學(xué)生操作,熟練數(shù)的組成。.“練習(xí)四”第4題。(1)學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)。(2)集體交流,指名學(xué)生你是怎樣想的。(3)全班齊讀一讀,記憶。.“練習(xí)四”第題。引導(dǎo)學(xué)生先看清題目意思,再回答哪兩只螞蟻可以住在一起?(1)先練習(xí)說(shuō),培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和觀察能力。(2)學(xué)生再獨(dú)立用線連一連。小組在一起交流。.“練習(xí)四”第題。(2)先讓學(xué)生有序地說(shuō)說(shuō),再填寫(xiě)在書(shū)中。(3)集體交流,齊讀理解記憶。7.“練習(xí)四”第題。學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)一寫(xiě)。創(chuàng)編題1.2和8兩個(gè)數(shù),( )更接近10。2.4和9兩個(gè)數(shù),( )更接近0。三、課堂總結(jié)(預(yù)設(shè)3分鐘)學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會(huì)。【板塊一】1.師生談話(huà):最近我們學(xué)習(xí)了810的分與合,小朋友們學(xué)得很不錯(cuò),下面先請(qǐng)小朋友們回憶一下810的分與合。(請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),再集體有次序地說(shuō)一說(shuō))這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)做這方面的練習(xí)。2板書(shū)課題:練習(xí)四【板塊二】1“練習(xí)四”第1題。(1)教師和學(xué)生一起看題目,先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)蘑菇可以怎樣放?然后再讓學(xué)生用學(xué)具代替擺一擺,說(shuō)一說(shuō)?!熬毩?xí)四”第題。學(xué)生完成后教師與學(xué)生進(jìn)行游戲。“練習(xí)四”第題。教師講解操作方法后讓學(xué)生分小組進(jìn)行。.“練習(xí)四”第4題。教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。.“練習(xí)四”第題。(1)教師引導(dǎo)學(xué)生弄明白題目的意思和要求。.“練習(xí)四”第題。.“練習(xí)四”第題。教師個(gè)別輔導(dǎo),糾正不規(guī)范書(shū)寫(xiě)。展示個(gè)別學(xué)生好的作品,激勵(lì)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)?!景鍓K三】課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?作業(yè)設(shè)計(jì)四、課堂檢測(cè)反饋(預(yù)設(shè)12分鐘)1課堂作業(yè):必做題:補(bǔ)充練習(xí)P20第15題。選做題:一課一練P31智力沖浪。每日一題:1小明家來(lái)了兩位客人,媽媽讓他往水果籃里放水果。一共有10個(gè)水果,他該怎樣分?2小華有5個(gè)蘋(píng)果,小紅有3個(gè)蘋(píng)果,他倆合起來(lái)有( )個(gè)水果?!景鍓K四】整體練習(xí),全班校對(duì),反饋錯(cuò)題,細(xì)致分析,追問(wèn)錯(cuò)因,及時(shí)糾正,即時(shí)鞏固。學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視,給予差生適當(dāng)?shù)膸椭?。附送?021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)課(加法和減法(二)教案 北京版教學(xué)目標(biāo):1. 鞏固20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法,滲透函數(shù)思想。 2. 在進(jìn)位加法的練習(xí)中加法算式的各部分名稱(chēng)的概念。 3. 培養(yǎng)學(xué)生形成良好的觀察習(xí)慣,看清數(shù)與運(yùn)算符號(hào),力求計(jì)算正確。教學(xué)重點(diǎn):計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入: 這節(jié)課我們來(lái)上一節(jié)練習(xí)課,看誰(shuí)能夠做得最好?二、課堂練習(xí): 1. 看圖列式計(jì)算: 出示圖,學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖的意思,并問(wèn)是否會(huì)列式? 學(xué)生列式計(jì)算,說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的? 2. 計(jì)算: 6 + 5 6 7 8 9 10 11 12 13 學(xué)生計(jì)算,教師巡視,指生說(shuō)說(shuō)是怎樣算的? 3. 計(jì)算下面各題,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么? 7+4= 8+6= 9+7= 6+5= 4+7= 6+8= 7+9= 5+6= 學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么? 4. 學(xué)生計(jì)算。加數(shù)869789加數(shù)765437和5. 課間游戲。 小組游戲:出數(shù),列算式。 6. 游戲:小鴿子送信。 學(xué)生把自己手中的口算卡片送出去。三、課堂獨(dú)立作業(yè): 做111頁(yè)的6題四、課堂小結(jié):對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)。教學(xué)反思:在課堂練習(xí)中,通過(guò)進(jìn)一步鞏固湊十法,幫助學(xué)生口算20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法,注重對(duì)后進(jìn)生的算法訓(xùn)練,全班學(xué)生在做題時(shí)正確率較高。