2022年(春)一年級(jí)品社上冊(cè)無(wú)聲的表演教案 遼師大版教學(xué)三維目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用行為和動(dòng)作來(lái)表達(dá)意思。2、通過(guò)行為、動(dòng)作理解其所表達(dá)的意思。3、知道什么情況下需要無(wú)聲的表達(dá)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)用行為和動(dòng)作來(lái)表達(dá)意思。教 法啟發(fā) 引導(dǎo) 講解難點(diǎn)通過(guò)行為、動(dòng)作理解其所表達(dá)的意思。學(xué) 法自主 合作 探究關(guān)鍵知道什么情況下需要無(wú)聲的表達(dá)。教 具圖片程序教學(xué)內(nèi)容師 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)設(shè) 計(jì) 意 圖時(shí)間導(dǎo)入新課探索新知課堂總結(jié)情境導(dǎo)入無(wú)聲表演三、實(shí)踐創(chuàng)新：總結(jié)延伸一、創(chuàng)境準(zhǔn)備：1、同學(xué)們看過(guò)啞劇表演嗎？你們喜歡哪位啞劇演員？ 2、太好了，老師和大家一樣也喜歡他們。今天，老師還特意給大家?guī)?lái)了卓別林的作品，請(qǐng)大家共同來(lái)欣賞。3、同學(xué)們看到了什么?4、大家想不想試一試？那我們今天就里進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的表演。二、探索交流：1、猜動(dòng)物：老師帶來(lái)了一些動(dòng)物圖片，哪位勇敢的同學(xué)想把它表演出來(lái)？（同學(xué)抽取圖片、表演，其他同學(xué)猜。）2、猜日常動(dòng)作：下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合我們的日常生活，猜一些我們常做的事情。（抽條表演，同學(xué)猜。）3、小組猜：老師看到許多同學(xué)和意猶未盡，躍躍欲試，這樣吧，把你想表演的內(nèi)容做給小組的同學(xué)，讓他們來(lái)猜一猜。4、猜一句話或一件事：（1）學(xué)生自由創(chuàng)意。（2）剛才同學(xué)們表演得非常好，現(xiàn)在咱們來(lái)點(diǎn)兒難的，好不好？誰(shuí)愿意把你心中想的一件事或一句話表演給大家？三、實(shí)踐創(chuàng)新：1、看了剛才的表演，你想到了什么？2、在什么情況下，需要用動(dòng)作語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法？小結(jié)：在生活中，有時(shí)我們會(huì)遇到不能用語(yǔ)言進(jìn)行交流的情況，如與聾啞人進(jìn)行交流、與少數(shù)民族語(yǔ)言不通的人進(jìn)行交流等，這時(shí)就需要我們用簡(jiǎn)單的動(dòng)作語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思。課后作業(yè)：向他人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)、少數(shù)民族的動(dòng)作禮節(jié)，下節(jié)課表演。啞劇導(dǎo)入，激發(fā)興趣學(xué)生表演，培養(yǎng)表現(xiàn)能力課外延伸，學(xué)有所用5分20分12分3分板書(shū)設(shè)計(jì)無(wú)聲的表演聾啞世界安靜場(chǎng)所無(wú)聲表達(dá)課后反思成功之處：能夠面向全體學(xué)生，給學(xué)生充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。不足之處：教師應(yīng)學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的啞語(yǔ)教給學(xué)生。再教設(shè)計(jì)：課前收集一些簡(jiǎn)單的啞語(yǔ)教給學(xué)生。