蔚藍(lán)色的地球教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)，互相協(xié)作，知道有關(guān)地球的形狀和大小等常識(shí)，感受人們?cè)谡J(rèn)識(shí)地球中所經(jīng)歷的漫長(zhǎng)求索，知道在探索地球中的主要人物和事件。 2.能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和交流信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力。 3.情感目標(biāo)：體會(huì)人類為揭開(kāi)地球奧秘，不畏艱險(xiǎn)，勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生探索地球的興趣和愿望，從小樹(shù)立科學(xué)的意識(shí)和科學(xué)的探索精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道有關(guān)地球的形狀和大小等方面的知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生對(duì)勇于探索，敢于冒險(xiǎn)的勇士的教意和對(duì)地球的熱愛(ài)，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程： 一、設(shè)疑導(dǎo)入： 1.猜謎語(yǔ)2同學(xué)們，地球是我們賴以生存的家園，我們是地球的居民，誰(shuí)知道地球是什么形狀的？ 3.生：圓的，球體。 4.設(shè)疑：可人站在地上，卻感覺(jué)到它是平平坦坦、方方正正的，如果按你們說(shuō)的形狀，我們應(yīng)該隨時(shí)會(huì)歪倒，我們的教室也會(huì)向一方滑去，那太可怕了！同學(xué)們的觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)呢？今天我們就一起來(lái)探討。 5.板書(shū)：蔚藍(lán)色的地球二、知識(shí)探究：（一）地球的形狀 1.關(guān)于“地球的形狀”，人們很早就開(kāi)始探索了，你知道哪些關(guān)于地球的科學(xué)知識(shí)。 生說(shuō)一說(shuō)。 介紹最初猜想的地球樣子？ 2.隨著時(shí)間的推移，社會(huì)的不斷發(fā)展，人們通過(guò)多方面的觀察，漸漸對(duì)“天圓地方”的結(jié)論產(chǎn)生了懷疑，對(duì)地球的形狀提出了新的觀點(diǎn)。 3.直到1519年，葡萄牙人麥哲倫完成了環(huán)球航行，才徹底改變了人們的看法： 師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀瞭望臺(tái)95頁(yè)中麥哲倫環(huán)球航行一文。 麥哲倫和船員們遇到了哪些困難？ 麥哲倫率領(lǐng)的5艘大船，200多名水手，歷時(shí)3年返回西班牙時(shí)，還剩多少只船？多少隊(duì)員？ 從這一個(gè)個(gè)困難，一組組數(shù)據(jù)中，你感覺(jué)到什么？ 全班交流，指名回答。 師小結(jié)： 人類為了揭示地球的奧秘，在浩瀚的宇宙中，不斷的探索、進(jìn)取，充分顯示出了人類無(wú)窮的智慧，驚人的毅力和不畏艱險(xiǎn)，追求科學(xué)的探索精神。 4.你還知道哪些人類探索地球的人和事？向大家介紹： 生： 5.小結(jié)：地球的形狀是圓的，它只一個(gè)不規(guī)則的形體，人們之所以站得穩(wěn)，原因就是地球引力的作用。（二）地球的大?。?1.師：在弄清了地球的形狀后，想不想知道它有多大呢？誰(shuí)是了解最早測(cè)量地球大小的人呢？（閱讀課本93頁(yè)你知道嗎？） 2.指名回答。3.用具體事例說(shuō)明地球的大小。4.觀察地球的全貌圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？感受到了什么？地球上藍(lán)色是大海，陸地是黃色的，白色的渦流是云彩。（三）感恩地球 1.地球是目前所知道的宇宙中唯一有生命的星球，因此，它是我們?nèi)祟惖奈ㄒ患覉@，那讓我們用美好的語(yǔ)言來(lái)感謝我們的地球母親吧！2.感恩地球。配樂(lè)朗讀詩(shī)歌。（四）總結(jié)：由于環(huán)境的污染，現(xiàn)在的天空不是那么藍(lán)了，海水也不是那么清了，植被遭受破壞，礦無(wú)節(jié)制的開(kāi)采，我們的母親已是千瘡百孔。作為一名小學(xué)生，作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，為保護(hù)地球母親做貢獻(xiàn)。（五）本節(jié)課有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì) 形狀：圓的 唯一家園蔚藍(lán)色的地球 赤道周長(zhǎng)：4萬(wàn)多千米 愛(ài)護(hù)保護(hù)