《四年級語文下冊 第三單元 花《種一片太陽花》教案1北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級語文下冊 第三單元 花《種一片太陽花》教案1北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《種一片太陽花》 一、導入 　　　1． 同學們，我們來做一個補充成語的小游戲，好不好?。? 　　　　　出示成語。 　　　2． 看到這些成語，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 　　　3． 是的，在我們的生活當中，有許多美好的事物，花就是最具有代表性的。 　　　　　平時，你覺得什么花最美?。繛槭裁?？你能說一說嗎？ 　　　4． 大家說的真好！我們的作者李天芳從鄉(xiāng)間來到城市，住進了機關的四合院，種下一片太陽花。今天就讓我們來學習他的《種一片太陽花》。 　　　　　（板書課題：種一片太陽花，齊讀課題） 　　二、初讀，整體感知。 　　　1． 看到這個題目，你最想從課文中了解什么？（指名回答） 　　　　　歸

2、納板書：太陽花是什么樣子的？ 　　　　　為什么要種太陽花？ 　　　　　太陽花有什么特點？ 　　　2．同學們想了解的真不少！有一些問題我們通過預習就可以解決；有些問題我們可以在學習中共同解決。 　　　　　那就請你帶著自己想知道的問題，自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，把不明白的地方作出標記，多讀幾遍。 　　　3． 檢查生字生詞的讀音。 　　　?、偕~會讀了嗎？我想請一組同學們來讀一讀，誰想讀？ 　　　　　課件出示生詞： 　　　　　焦躁、斑斕、花圃、服侍、貪婪、充沛、繽紛、慵倦、熾熱、興旺、偃旗息鼓、昌盛、美人蕉。 　　　　②大家看著拼音能夠準確的讀出生字來，如果去掉拼音，你

3、會讀嗎？ 　　　　　課件出示，小組內讀一讀這些生詞，看哪一個小組讀得又認真，又準確。（小組合作讀生詞） 　　　?、圩x得不錯。哪位同學想當小老師帶領大家讀一讀？ 　　　4． 看來大家對生詞掌握的不錯。課文讀得怎么樣了？誰想讀給大家聽聽？ 　　　　　指名分段讀課文。注意評價：讀得不錯。 　　三、細讀體悟 　　　1． 作者為什么要種太陽花呢？ 　　　?、僬埬阕屑毬犱浺簦吢犨吽伎?，畫出有關的語句。（課文第一自然段） 　　　?、谡l能說一說？為什么要種太陽花呢？ 　　　　　板書：對色彩的渴望 　　　2． 通過剛才的朗讀，太陽花給你一種怎樣的感覺？你覺得太陽花怎么樣？ 　　　　　請你

4、自己讀讀課文，畫出描寫太陽花美的句子來。 　　　　　同學們讀得真認真，就請你同桌兩個人交流一下你畫的句子吧。 　　　　?、倌隳茏x讀你畫的句子嗎？(5—8自然段) 　　　　?、谶€有哪些句子寫出了太陽花的美？ 　　　　?、勰氵€能體會到太陽花美在哪里？ 　　　3．同學們讀得真好！ 　　　?、倌奈煌瑢W想讀給大家聽聽？老師為他配上音樂。（指名讀） 　　　?、谡埰渌瑢W比上眼睛想象一下太陽花開的情景。 　　　?、勰惴路鹂吹搅耸裁?？小組內說一說。 　　　　　誰還想讀？ 　　　4．太陽花如此美麗，卻又經久不衰，這是為什么呢？ 　　　　　請你讀讀8、9自然段，找一找原因吧。 　　　　　誰

5、能說一說為什么太陽花經久不衰？你能用書上的句子來回答嗎？ 　　　　　讓我們帶著贊頌、欣賞的語氣來讀讀第9自然段。（齊讀）★（指名配樂讀） 　　　5． 讓我們一起一起讀讀課文的最后兩個段落，夸夸美麗的太陽花吧。 　　　6． 看到美麗的太陽花，你能不能想到些什么？ 　　　　　現(xiàn)實生活中有和太陽花一樣的人嗎？ 　　四、拓展 　　　1． 小結：美麗的太陽花有著美好的品格，我想我們每一個人都應該學習太陽花的這種美好的品格。 　　　2． 課后，希望大家能夠找來《白楊》這篇文章來讀讀，感受一下白楊樹的高潔品格。 　　　3． 搜集有關花的資料，準備習作。 　　五、布置作業(yè) 　　　1. 摘抄課文中優(yōu)美的句段。 　　　2. 仿照課文的寫作手法，寫寫你鐘愛的花吧。 　　　3. 課外閱讀：找來與花有關的文章讀一讀。