《2022年六年級(jí)上冊(cè)Unit 2教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)上冊(cè)Unit 2教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級(jí)上冊(cè)Unit 2教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 Unit 2 What’s this in English？ 課型 New teaching 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與 能力 本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“認(rèn)物”。用英語(yǔ)確認(rèn)周?chē)某Ｒ?jiàn)事物比較符合英語(yǔ)初學(xué)者的實(shí)際情況。通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型，去熟悉周?chē)挛锏拿Q；教學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中如何確認(rèn)事物。通過(guò)辨認(rèn)物體，學(xué)生學(xué)到一些生詞，并鞏固所學(xué)句型。 過(guò)程與 方法 教師要盡量使學(xué)生對(duì)課文中出現(xiàn)的句型能夠熟練上口，這樣，學(xué)生才能順利開(kāi)展比較靈活的對(duì)話。教師可以用手勢(shì)，表情，動(dòng)作等示意，幫助學(xué)生聽(tīng)懂課堂教學(xué)

2、內(nèi)容，但在實(shí)際操作中應(yīng)盡量避免“明知故問(wèn)”的傾向，應(yīng)該采用應(yīng)用性原則；如：遮蓋物品、顯露局部、辨認(rèn)物體、完形識(shí)別、圖形辨認(rèn)等方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 目標(biāo)在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用至關(guān)重要，教師要幫助他們建立起一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過(guò)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)以及一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，使他們逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越強(qiáng)。 學(xué)情分析 教學(xué) 重點(diǎn) 代詞this，that和it的用法。 教學(xué) 難點(diǎn) this和that均指單數(shù)的事物。this指處于說(shuō)話者近處的事物；that指處于說(shuō)話者遠(yuǎn)處的事物。而it則指代上文出現(xiàn)的單數(shù)的事物，也可指代上文出現(xiàn)的this或that

3、。例如： A：What’s this? 這是什么? B：It’s a pen．這是支鋼筆。 c：And what’s that over there? 那邊的是什么? B：It’s a ruler．那是把尺子。 教學(xué) 方法 如：遮蓋物品、顯露局部、辨認(rèn)物體、完形識(shí)別、圖形辨認(rèn)等方法。 教學(xué) 用具 Tape-recorder，multi-medium 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) ?A：What’s this? 這是什么? B：It’s a pen．這是支鋼筆。 c：And what’s that over

4、there? 那邊的是什么? B：It’s a ruler．那是把尺子。 教 學(xué) 過(guò) 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) Period 1 Step l：Introduction Review greetings. Review the letters learn in the last unit． Get the students to introduce themselves in English． Step 2：Lead—in Have ready a quilt，a map，a jacket，a key，a ruler，a pen，an or

5、ange．Hold the key up and say What’s this in English? It’s a key． Repeat and then get students to repeat．Do the same with a key，a pen，a ruler．If possible，use flashcards to teach the spelling of the words．Put a flashcard beneath a drawing of each object. Do 2a，2b，2c and 2d one after another．2b

6、：after the students do 2a, show them how to write the letters on the blackboards，both of “Big” and “small"．Make sure all the students know how to write them． Use the flashcards to practise saying the names of the letters and to learn their order．Before doing 2c，ask the students to give the letters

7、containing the／i：／and /e/ sounds．Repeat with the /EJ/ and／aI／sounds．List them out on the blackboard．Then get them to listen to the tape and read the letters and words after the tape． 教 學(xué) 反 思 看誰(shuí)快 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫(xiě)字母，另一生持小寫(xiě)字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來(lái)，最先站起來(lái)的兩分，后站起來(lái)的得一分，沒(méi)站起來(lái)的得零分，得分多的組獲勝。