2022年(春)四年級(jí)品社下冊(cè)辦一張自己的報(bào)紙教案1 蘇教版教學(xué)內(nèi)容辦一張自己的報(bào)紙任務(wù)目標(biāo)1、在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中，體會(huì)報(bào)刊等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取信息，了解辦一張報(bào)紙的基本方法。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)合作辦小報(bào)，提高收集社會(huì)生活中的有效信息的能力。3、情感目標(biāo)：在合作中感受快樂(lè)，分享活動(dòng)成果。重、難點(diǎn)1、讓學(xué)生了解辦一張報(bào)紙的基本方法。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集有效信息。器材準(zhǔn)備學(xué)生收集有關(guān)社會(huì)上的信息，并進(jìn)行整理。教師準(zhǔn)備報(bào)紙制作的流程。教學(xué)過(guò)程課程內(nèi)容操作意圖實(shí)踐修改開(kāi)始準(zhǔn)備（第一塊）1、同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了媒體連著我和你后，你平時(shí)最喜歡通過(guò)什么媒體獲取信息?2、學(xué)生交流匯報(bào)。3、根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)引出“報(bào)紙”，板書(shū)。4、下面，老師來(lái)做兩項(xiàng)關(guān)于“報(bào)紙”調(diào)查：課件 家里每天都有訂或買報(bào)的同學(xué)請(qǐng)舉手。喜歡看報(bào)的同學(xué)請(qǐng)舉手。5、看來(lái)，報(bào)紙已經(jīng)走進(jìn)了我們千家萬(wàn)戶，成為我們生活的伴侶。今天這節(jié)課，就讓我們共同走進(jìn)（一張自己的報(bào)紙）板書(shū)。 讓同學(xué)們明確品德與社會(huì)課課內(nèi)與課外之間的聯(lián)系緊密，課上所學(xué)內(nèi)容能指導(dǎo)我們的實(shí)際生活。基本內(nèi)容（第二塊）1、生活中，我們多數(shù)人都喜歡看報(bào)紙，你知道有哪些報(bào)紙嗎？2、同學(xué)們了解的還真不少呢？這么多的報(bào)紙，你最?？茨姆輬?bào)紙呢？說(shuō)出你最喜歡的欄目。3、生上臺(tái)進(jìn)行好報(bào)推薦。（帶上自己事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙實(shí)物投影）4、想看這份報(bào)的同學(xué)舉手。5、課前請(qǐng)大家了解自己的父母喜歡看什么報(bào)，最喜歡的欄目是什么，愿意把你調(diào)查的信息與同學(xué)分享嗎？四人小組交流。6、聽(tīng)了其他同學(xué)的介紹，什么報(bào)紙的哪個(gè)欄目你也想推薦給自己的父母看，說(shuō)出理由？7、師生交流。你了解老師平時(shí)最喜歡看的報(bào)紙欄目嗎？聽(tīng)老師介紹給你聽(tīng)。8、小結(jié)：正因?yàn)閳?bào)紙的欄目相當(dāng)豐富，信息量相當(dāng)大，才能滿足我們不同閱讀者的需求。 9、說(shuō)說(shuō)報(bào)紙的好處。（先四人小組內(nèi)說(shuō)再指名上臺(tái)說(shuō)）10、填一填：書(shū)65頁(yè)“我推薦的報(bào)紙”。通過(guò)情境模擬，使學(xué)生真切的體會(huì)到報(bào)紙的好處真多，獲取信息也要因人、因時(shí)、因地合理使用?；緝?nèi)容（第三塊）1、你知道報(bào)紙的年齡、出生在哪個(gè)國(guó)家嗎？2、自讀66頁(yè)小資料。3、匯報(bào)交流閱讀收獲。4、閱讀69頁(yè)中國(guó)第一張兒童報(bào)紙5、匯報(bào)交流閱讀收獲。、一張報(bào)紙到底是怎樣產(chǎn)生的？報(bào)社的叔叔、阿姨是怎樣辦報(bào)的呢？就讓報(bào)紙來(lái)給我們講講他的誕生吧。6、一張報(bào)紙到底是怎樣產(chǎn)生的？報(bào)社的叔叔、阿姨是怎樣辦報(bào)的呢？就讓報(bào)紙來(lái)給我們講講他的誕生吧。7、你覺(jué)得辦報(bào)過(guò)程中，哪一步比較復(fù)雜？8、生交流。9、小結(jié)：一張報(bào)紙，看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻凝結(jié)著報(bào)社叔叔、阿姨們多少勞動(dòng)啊！俗話說(shuō)糧食“粒粒皆辛苦”，看來(lái)報(bào)紙也是“份份皆辛苦”??！10、活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)招聘報(bào)社工作人員。說(shuō)出競(jìng)聘理由，同學(xué)們投票通過(guò)。 以交流的形式讓學(xué)生在歡愉的心境下對(duì)報(bào)紙的作用了解地更為清晰。課后反思