小公民下冊導學案課 題： 我們手拉手學習小主人： 三年級 4 班學生學習目標：通過具體實例， 認識到人與人之間只有團結(jié)合作才能實現(xiàn)共同進步。學習重點：互幫互助，互敬互愛，共同進步。、m 、乙課前：上網(wǎng)搜集有團結(jié)互助的資料。課中：一、自學交流一1 .自學課本 16 頁至 17 頁內(nèi)容，回答交流：（ 1）我碰到什么困難？同桌麗麗是怎么幫助我的？（ 2）我為什么珍藏一把斷尺？這把斷尺對我有什么特殊意義？2 .交流后教師補充材料進行總結(jié)：一把斷尺，一份愛心，在成長的道路上，我們也常常會遇見好朋友，好伙伴。讓我們心懷感恩，用心體會來自同伴的點滴關(guān)愛。3 .你能和大家說一說同伴關(guān)愛自己的故事嗎？二、自學交流二1 .閱讀課本17 頁內(nèi)容，回答：英子遇到了什么困難？學校老師同學是怎么幫助她的？結(jié)果怎樣？2 .交流后教師補充材料進行總結(jié)：月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。當老師伙伴最困難、最無助的時候， 是老師和同學們及時伸出關(guān)愛的雙手， 他們用愛心點亮了一盞盞心燈，將世界變成溫暖的人間。三、自學交流三自學課本 19 頁內(nèi)容回答交流：手拉手活動怎樣舉行？你有過手拉手結(jié)對子的經(jīng)歷嗎？如果有， 快和同學分享吧。 如果你還沒有機會和其他地方小伙伴手拉手，試著去做一做吧。四、找一找我們身邊是否也有關(guān)愛他人的榜樣？以小組為單位， 進行一次采訪。 記錄采訪過程， 在班里開展一次以 “世界真美好” 為主題的活動。課 題： 志愿者在行動學習小主人： 三年級 4 班學生學習目標： 進一步弘揚雷鋒精神， 深化學雷鋒活動主題，拓寬和豐富學雷鋒活動的形式，全面推進學校的德育工作。學習重點：能承擔社會責任而奉獻個人的時間。、m 、乙課前：上網(wǎng)搜集有關(guān)志愿者的資料。課中：一、自學交流一1 .自學課本 20 頁至 217 頁內(nèi)容，回答交流：（ 1）朱志平為什么會感動寧波、池州兩座城市的人們？（ 2）一個志愿者，感動兩座城，是什么事？2 .交流后教師補充材料進行總結(jié)：他生長在安徽，工作在寧波北侖，是50 多萬新北侖中平凡的一名。 他學歷不高， 生活貧苦， 卻把自己的業(yè)余時間用在志愿者工作中。他年僅 32 歲，英年早逝，卻在北侖留下了太多感人的故事。二、自學交流二1 .閱讀課本21、 22頁內(nèi)容，回答：浙江工商大學志愿者做了什么平凡的小事？收獲了什么？2 .交流后教師補充材料進行總結(jié)：愛意味著奉獻，不僅僅是對自己身邊的人真誠的付出，更應該學會去關(guān)愛社會，服務他人， 你還知道那些志愿者服務社會的活動？訪問身邊的志愿者，了解他們做過哪些志愿服務工作。三、自學交流三自學課本22、 23 頁內(nèi)容回答交流：綠色天使是誰？他做了什么平凡的小事？四、找一找我們身邊是否也有志愿者榜樣？以小組為單位， 進行志愿者社會公益活動，并和小伙伴交流活動后的感受。課 題： 大愛無疆學習小主人： 三年級 4 班學生學習目標：通過具體實例， 認識到當災難突然來臨時， 中華兒女無論身在何方，心都緊緊地連在一起。學習重點：理解大愛無疆的真正含義、m 、乙課前：上網(wǎng)搜集有大愛無疆的資料。課中：一、自學交流一1 .自學課本 24 頁至 25 頁內(nèi)容，回答交流：（ 1）吳菊萍碰到了什么危急的事情？（ 2）吳菊萍怎么做的？結(jié)果怎樣？2 .交流后教師補充材料進行總結(jié)：愛能創(chuàng)造奇跡，這在吳菊萍勇救妞妞的事中，再次得到了證明。母愛為她增添了力量，這份大愛為我們傳遞正能量。二、自學交流二1 .閱讀課本 25 頁內(nèi)容，回答：“我承諾， 臺風天不叫外賣！ 不收快遞！ ” 為什么發(fā)起這份承諾？2 .交流后教師補充材料進行總結(jié)：天地無情，人間有愛。你還知道臺風來襲中哪些感人的故事？和大家說一說。三、自學交流三1 . 自學課本 26 頁內(nèi)容回答交流：災難面前，我們怎么做？2 .交流后教師補充材料進行總結(jié)：災難面前， 眾志成城。 手機人們在汶川地震和溫州動車事故中積極救援的故事。議一議：在災難前面，外賣每個人應當怎樣發(fā)揮自己的作用，奉獻一份愛的力量。課 題： 愛護我們的家園學習小主人： 三年級 4 班學生學習目標：通過具體實例，認識到保護地球的重要性。學習重點：懂得關(guān)愛地球，就是保護人類自己生存的家園、m 、乙課前：上網(wǎng)搜集有關(guān)污染的資料。課中：一、自學交流一1 .自學課本28 頁至 29 頁內(nèi)容，回答交流：（ 1）浙江這樣水資源豐富的地方，為什么也缺水？（ 2）讀了上面的資料，你對浙江的資源狀況有什么看法？二、自學交流二1.閱讀課本 29 頁內(nèi)容，回答：我們生活的環(huán)境正在遭受污染和破壞。選擇身邊的一種環(huán)境污染和破壞現(xiàn)象進行調(diào)查，并提出你的建議。三、自學交流三1. 自學課本 30 頁內(nèi)容回答交流：查了找資料，了解浙江有哪些環(huán)境保護措施？2. 交流后教師補充材料進行總結(jié)：災難面前， 眾志成城。 手機人們在汶川地震和溫州動車事故中積極救援的故事。議一議：在災難前面，外賣每個人應當怎樣發(fā)揮自己的作用，奉獻一份愛的力量。查找資料， 算一算自己家庭一周消耗的資源相當于在大自然中產(chǎn)生了多少“碳足跡。”3. 在日常生活中，要成為“環(huán)保小衛(wèi)士”，我們還可以做什么？