2021-2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 面對(duì)幾種不知名礦物 2教案 教科版教學(xué)目標(biāo)：1.綜合運(yùn)用觀察礦物顏色和條痕、檢測(cè)礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤、查找資料等方法，研究不知名的礦物，并寫出特征卡片。2.運(yùn)用一些礦物光澤、硬度、條痕等方面的基本科學(xué)知識(shí)，并綜合所學(xué)方法開(kāi)展應(yīng)用性觀察研究鑒別身邊的礦物，讓孩子在認(rèn)知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的發(fā)展。3.在探究活動(dòng)中樂(lè)于與他人合作交流，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：能用所學(xué)方法與知識(shí)開(kāi)展應(yīng)用性觀察并鑒別礦物。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)觀察的礦物進(jìn)行鑒別。教學(xué)準(zhǔn)備：放大鏡、小刀、瓷磚、不知名的礦物教學(xué)過(guò)程：一、引入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了觀察和描述巖石的一些方法，現(xiàn)在讓我們來(lái)研究一塊自己身邊的礦物吧？二、探究過(guò)程1.它們是什么礦物研究礦物的方法A.說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)習(xí)了哪些觀察和描述巖石、礦物的方法？B.我們需要哪些工具幫助研究？研究我們的礦物A.猜測(cè)：打開(kāi)盒子，你知道它們分別是什么礦物？B.要想知道我們的猜測(cè)是否正確，應(yīng)該怎樣做？（小組討論）C.學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)：借助工具觀察；查找資料識(shí)別；收集礦物的特征等。D.投影圖片，師介紹地質(zhì)學(xué)家鑒別礦物的方法。E.運(yùn)用前面所講的方法研究礦物。F.交流匯報(bào)為礦物做份“簡(jiǎn)歷”。2.確定“身份”閱讀單元資料庫(kù)的礦物特征卡對(duì)照礦物特征卡鑒別它們分別屬于什么礦物。說(shuō)說(shuō)我們是根據(jù)它們的哪些性質(zhì)做出判斷的？3.猜猜它是“誰(shuí)”請(qǐng)一學(xué)生描述礦物，其他人猜。4.舉例說(shuō)一說(shuō)選擇兩種礦物或巖石，詳細(xì)了解利用它們的不同特性在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。三、課外延伸 做一個(gè)巖石展示盒:你想做個(gè)怎么樣的展示盒?你打算怎么去做呢？附送：2021-2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 預(yù)測(cè) 1教案 蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)（一）過(guò)程和方法：1.能夠做出正確的預(yù)測(cè)并用測(cè)量的方法掌握水位變化的規(guī)律；2.能夠采用先說(shuō)預(yù)測(cè)依據(jù)后說(shuō)預(yù)測(cè)結(jié)果的方式表達(dá)自己對(duì)事物的預(yù)測(cè)。（二）科學(xué)知識(shí)：1.懂得預(yù)測(cè)的含義以及兩種常見(jiàn)的預(yù)測(cè)情況； 2.了解一些可供預(yù)測(cè)的科學(xué)事實(shí)；3.懂得科學(xué)知識(shí)是我們做出科學(xué)預(yù)測(cè)的根據(jù)；4.懂得即使有根據(jù)，預(yù)測(cè)也會(huì)有錯(cuò)誤。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.保持對(duì)現(xiàn)象的好奇心，愿意進(jìn)行預(yù)測(cè)；2.關(guān)注身邊事物，關(guān)心重大事件，關(guān)心社會(huì)發(fā)展。二、教學(xué)重難點(diǎn)：能夠采用先說(shuō)預(yù)測(cè)依據(jù)后說(shuō)預(yù)測(cè)結(jié)果的方式表達(dá)自己對(duì)事物的預(yù)測(cè)三、教學(xué)準(zhǔn)備：量筒、水、5個(gè)玻璃彈子、燒杯、食鹽、天平課時(shí)安排：1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 效 果一、導(dǎo)入1.在三年級(jí)的時(shí)候我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)根據(jù)動(dòng)物的行為來(lái)判斷天氣的幾句諺語(yǔ)嗎？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)。2.在生活中我們常常會(huì)根據(jù)一定的現(xiàn)象來(lái)推測(cè)未來(lái)的變化。二、認(rèn)識(shí)預(yù)測(cè)1.請(qǐng)學(xué)生來(lái)做一個(gè)游戲講解游戲的規(guī)則：投一枚硬幣，靜止后朝上的事哪一面？連續(xù)多是嘗試，會(huì)出現(xiàn)什么情況？先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜，并說(shuō)說(shuō)你為什么這樣認(rèn)為？學(xué)生嘗試匯報(bào)實(shí)際情況和你想得一樣嗎？2.如果把一個(gè)玻璃球放進(jìn)水里，會(huì)發(fā)生什么情況？在繼續(xù)放入第二粒呢？你為什么這樣想？學(xué)生實(shí)踐學(xué)生匯報(bào)結(jié)果3.小結(jié)：前面我們做的兩個(gè)游戲中同學(xué)們都運(yùn)用了預(yù)測(cè)，實(shí)際上預(yù)測(cè)就是什么呢？預(yù)測(cè)需要什么？4.我們每天都能聽(tīng)到天氣預(yù)報(bào)，實(shí)際上這也是預(yù)測(cè)，是不是每天的天氣預(yù)報(bào)都準(zhǔn)確無(wú)誤呢？你覺(jué)得可能是什么原因造成的？5.把50ml酒精和50ml水混合體積會(huì)發(fā)生什么樣的變化？請(qǐng)學(xué)生先預(yù)測(cè)，再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這樣預(yù)測(cè)的根據(jù)是什么？學(xué)生試驗(yàn)。匯報(bào)試驗(yàn)的結(jié)果。剛剛的事情是怎么回事？說(shuō)明什么問(wèn)題呢？閱讀課本60頁(yè)的話。我們的生活離不開(kāi)科學(xué)預(yù)測(cè)，你能舉出生活中科學(xué)預(yù)測(cè)的例子嗎？三、實(shí)踐活動(dòng)1.運(yùn)用自己的知識(shí)進(jìn)行有根據(jù)的預(yù)測(cè)：下面哪一種情況下粉筆下落不易粉碎？2.學(xué)生預(yù)測(cè)。3.你這樣預(yù)測(cè)的依據(jù)是什么？4.試驗(yàn)前先討論應(yīng)該注意哪些問(wèn)題才能保證試驗(yàn)的真實(shí)性。5.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后匯報(bào)試驗(yàn)的結(jié)果。