2021-2022年二年級(jí)信息技術(shù)下冊 適當(dāng)標(biāo)注更直觀 1教案 泰山版學(xué)習(xí)目標(biāo)：   知識(shí)目標(biāo)：能在WORD中插入、修飾自選圖形，并能熟練設(shè)置自選圖形的疊放順序及圖形的組合。    能力目標(biāo)：通過自我探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新及動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，并且通過自我展示活動(dòng)，逐步提高自我表現(xiàn)、學(xué)會(huì)欣賞他人作品、學(xué)會(huì)正確評價(jià)他人作品的能力及語言表達(dá)能力。    情感目標(biāo)：通過作品的創(chuàng)作和展示，在自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功中，產(chǎn)生對計(jì)算機(jī)的興趣及對事物的審美觀，從而激發(fā)求知欲，并在不斷摸索中陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)：在WORD中插入、修飾自選圖形。教學(xué)難點(diǎn)：熟練的組合圖形。重難點(diǎn)突破措施：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)及相互討論的方式、互相探究組織教學(xué)，精講多練為主，配合必要的演示和講解，突破重難點(diǎn)。教學(xué)資源：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 電子報(bào)樣例 圖片樣例學(xué)習(xí)過程：一、作品賞析 激趣導(dǎo)入師：今天我來時(shí)帶來了一些全國中小學(xué)生的優(yōu)秀電子報(bào)作品，大家想不想欣賞一下。這些電子報(bào)作品都是用WORD軟件做出來的，你們仔細(xì)觀察，看一看作品中都用到了WORD軟件的哪些功能。（學(xué)生邊欣賞邊思考）生：利用了藝術(shù)字、圖片、文本框、還有自選圖形。師：這些電子報(bào)中充分利用了藝術(shù)字、圖片、文本框、自選圖形等把版面設(shè)計(jì)的既美觀又大方，特別是有些地方適當(dāng)作用標(biāo)注、自選圖形，不但提升了文章的可讀性，還使版面變的更活潑、更直觀。師：利用WORD的繪圖工具，不但可以豐富美化電子報(bào)的版面，還可以設(shè)計(jì)出很多圖畫和各種標(biāo)注。今天我就一起來學(xué)習(xí)第11課適當(dāng)標(biāo)注更直觀。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探究新知任務(wù)（一）：為損壞的路面做一個(gè)標(biāo)識(shí)提示。讓學(xué)生探究插入自選圖形的方法和修飾自選圖形的方法。師：同學(xué)們，我今天早上在上班的路上，我遇到了這樣一件事情，在東灘路上有一處下水道的井蓋壞了，一個(gè)騎自行車的過路人，不小心在那里還摔了一跤，這種現(xiàn)象對過往的行人太危險(xiǎn)了！同學(xué)們能不能想想個(gè)辦法幫忙解決這個(gè)問題。生：找警察，打110！師：在維修之前，能不能靠我們自己的力量做點(diǎn)什么呢？生：做一個(gè)標(biāo)語提示牌。師：好！這個(gè)主意真是太好了，你真聰明，我們怎么沒想到呢！那就讓我們用WORD軟件趕快設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)語提示牌。做的時(shí)候，一定要注意以下要求：1.利用WORD的繪圖工具，做一個(gè)標(biāo)語提示牌，要醒目突出并且要有一定的提示語。2.制作時(shí)與同臺(tái)機(jī)器的同學(xué)討論是怎么樣繪制圖形，怎樣給圖形添加文字，圖形、文字設(shè)置成什么樣子。3.你在設(shè)計(jì)的過程中遇到什么問題，可以和你的同桌或前后左右的同學(xué)討論一下。（學(xué)生設(shè)計(jì)制作）師：xx同學(xué)已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，我門請這個(gè)同學(xué)給我們講一講設(shè)計(jì)過程。師：這個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的真棒，特別突出醒目，離很遠(yuǎn)就可以看見這個(gè)標(biāo)識(shí)牌就會(huì)引起我的注意，這樣我們就可以避免危險(xiǎn)了。謝謝你做的提示牌。教師總結(jié)：利用自選圖形我們可以畫出許多有趣的圖形，繪好圖形后我們還可以利用繪圖工具欄上的工具來修飾這個(gè)圖形，改變填充色；改變線條顏色；改變字體顏色；改變線條粗細(xì)；給圖形加上陰影；變成三維立體結(jié)構(gòu)，在你的設(shè)計(jì)下它可以變幻出無數(shù)花樣。師：剛才同學(xué)們做標(biāo)牌提示牌非常好，生活中還有許多類似的事情需要提示、標(biāo)注，我們都可以用這種方法來完成，還有我們平時(shí)最愛看的漫畫書上的對話就用標(biāo)注圖來做的。任務(wù)（二）：利用自選圖形或繪圖工具，畫一面奧運(yùn)五環(huán)旗或一面五星紅旗。師：同學(xué)們，奧運(yùn)會(huì)什么時(shí)候在北京舉行的？生：2008年8月8日。師：說的這么具體，看樣子同學(xué)們對奧運(yùn)知識(shí)知道的真多。師：大家能不能說出奧運(yùn)的口號(hào)？生：能！師：讓我們一起喊出奧運(yùn)的口號(hào)“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想”！師：在做之前誰能說一說五星紅旗和奧運(yùn)五環(huán)旗的樣子。生：黃色五星是紅色旗面，五顆黃色的星星，四個(gè)小星星的圍繞一個(gè)大的，代表全國人民在團(tuán)結(jié)中國共產(chǎn)黨的周圍，一起建設(shè)我們偉大的祖國。師：你知道的知識(shí)真多，在這方面，我們大家應(yīng)該多向你學(xué)習(xí)。生：奧運(yùn)五環(huán)是一個(gè)整體，五個(gè)環(huán)分別代表著五大洲，亞洲是黃色的、非洲是黑色的、歐洲是藍(lán)色的、美洲是紅色的、大洋州是綠色的。五環(huán)代表著世界五大洲,五色代表的是世界五大洲不同膚色的人民,五環(huán)連在一起象征五大洲的團(tuán)結(jié)，象征全世界的運(yùn)動(dòng)員公正，坦率的比賽和友好的精神。師：你對奧運(yùn)知識(shí)了解的真全面，同學(xué)們?yōu)樗木驶卮鸷炔省７纸M畫旗幟，畫的過程注意：1.圖形要清晰明朗，修飾完成后，要把所有圖形組合在一起2.繪制的過程中要注意畫圓、正放形、直線的方法（借助shift鍵）3.你在繪制的時(shí)候，你試試若先畫五環(huán)或五星，再畫旗面看一看會(huì)出現(xiàn)什么情況，應(yīng)該怎樣解決。師：有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們很快畫好了這兩面旗幟，我們請李爍同學(xué)來說一說設(shè)計(jì)制作的過程。生：師：那如果我們先畫五環(huán)或五星，再畫旗面出現(xiàn)了什么情況？生：旗面把五星和五環(huán)都遮住了。師：你是怎么解決的這個(gè)問題的。師：在利用word畫圖，拼圖時(shí)一定要注意圖形的疊放順序，哪個(gè)圖在上面，哪個(gè)在下面，一定要設(shè)計(jì)合理。繪完圖形一定要把所有的圖形組合在一起，組合一起之后，無論你怎樣動(dòng)，圖形都不會(huì)變形了，就被固定住。如果你想修改也可以取消組合。師：你們設(shè)計(jì)的這兩面旗幟真漂亮，它們會(huì)永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在我們祖國的天空。三、操作實(shí)踐  個(gè)性創(chuàng)造師：通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都已經(jīng)掌握了word的繪圖工具的使用方法了?，F(xiàn)在你們敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)來設(shè)計(jì)制作更漂亮更復(fù)雜的圖形。生：敢?guī)煟耗銈兛催@些圖形，都是我用word軟件設(shè)計(jì)的，你能不能發(fā)揮你們的想象力，把你想到的畫面畫出來?？梢杂米赃x圖形來組圖、拼圖，但一定要有創(chuàng)意，你也可以用藝術(shù)字、圖片、文本框等來美化修飾你的畫面。但不可以畫word自選圖形中已有的圖形。我將要在你們的作品中，評出優(yōu)秀作品，給他們頒發(fā)“word繪畫小高手”或“最佳創(chuàng)意小金星”兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。開始設(shè)計(jì)制作吧。（你可以參考老師的作品或書上的作品，但不要模仿）四、作品展示 交流評價(jià)師：我剛才在看同學(xué)們設(shè)計(jì)作品的過程中，發(fā)現(xiàn)有這樣幾位同學(xué)的作品，制作的既漂亮、大方，又有創(chuàng)意，咱們同學(xué)一起來看看。師：我們先讓這個(gè)同學(xué)來評一評自己的作品？師：你們覺得他的作品怎么樣？師：通過這個(gè)同學(xué)的作品，可以看出這位同學(xué)對word軟件制作的非常熟練，我發(fā)現(xiàn)他是第一個(gè)完成的，而且設(shè)計(jì)的畫面清晰、主題鮮明、結(jié)構(gòu)緊湊，我決定把“word繪圖小高手”這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)給這個(gè)同學(xué)。（同學(xué)們給他鼓掌）師：我們再讓這個(gè)同學(xué)來說一說自己作品的創(chuàng)意，聽一聽他怎么評價(jià)自己的作品。生：師：這個(gè)同學(xué)的作品很創(chuàng)意，想象力豐富，構(gòu)思新穎，畫面清晰，主題突出。我決定把“最佳創(chuàng)意小金星”這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)給這個(gè)同學(xué)。（同學(xué)們鼓掌祝賀他）五、總結(jié)課堂 拓展延伸師：通過同學(xué)們的作品，可以看出同學(xué)們對今天所學(xué)知識(shí)掌握的不錯(cuò)。那你說你這一節(jié)課有什么收獲嗎？師：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)word繪圖工具的使用，通過繪圖工具，我們不但可以創(chuàng)作很精彩的畫，還可以利用自選圖開來突出、美化電子報(bào)版面，還可以做各種標(biāo)注，繪圖工具對我們的作用太大了。附送：2021-2022年二年級(jí)信息技術(shù)下冊 適當(dāng)標(biāo)注更直觀 2教案 泰山版教學(xué)目標(biāo)1.能在WORD中插入、修飾自選圖形，熟練進(jìn)行設(shè)置自選圖形的疊放順序及圖形的組合。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力及動(dòng)手能力，并且通過展示活動(dòng)，提高學(xué)生自我表現(xiàn)、欣賞他人作品、評價(jià)他人作品的能力及語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：在WORD中插入、修飾自選圖形。教學(xué)難點(diǎn)：熟練的組合圖形。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.在上新課之前我們先來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：（1）在這個(gè)電子報(bào)刊中題目的位置插入一個(gè)文本框，然后輸入電子報(bào)刊的主題“萌芽”，讓一個(gè)同學(xué)上來給大家演示一下。（2）把萌芽兩個(gè)字設(shè)置成初號(hào)綠色楷體。（同學(xué)演示）（3）給文本框添加底色（可以是你喜歡的顏色）并且把文本框的格式設(shè)置成“無線條顏色。（學(xué)生演示）通過檢查發(fā)現(xiàn)同學(xué)們以前學(xué)過的內(nèi)容都掌握的非常的牢固。2.這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“適當(dāng)標(biāo)注更直觀巧用繪圖”。二、講授新課插入自選圖形1.怎樣插入，老師來演示一下：找到“自選圖形”“標(biāo)注”進(jìn)行選擇。2.同學(xué)們在下面自己練習(xí)一下。修飾自選圖形1.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣給文本框添加底色，那同學(xué)們想一想怎樣給“自選圖形”添加底色呢？同學(xué)們互相討論一下。2.討論出來的同學(xué)舉手，好，你上來給大家演示一下。3.接下來同學(xué)們把你剛才插入的那個(gè)圖形自己修飾一下。4.讓幾位同學(xué)把你自己的作品給大家展示一下。（同學(xué)展示）自學(xué)“設(shè)置自選圖形的疊放順序”及“組合圖形”（教師巡視指導(dǎo)）采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)。請同學(xué)們翻開課本頁，自學(xué)“設(shè)置自選圖形的疊放順序”及“組合圖形”，老師給同學(xué)們出兩個(gè)問題，同學(xué)們在自學(xué)的同時(shí)完成這兩個(gè)任務(wù)。1.我們再看這幅作品，我不想讓這幾顆星星在題目的下面，我想把它放在最上面，該怎樣進(jìn)行操作？2.怎樣把這兩個(gè)星星合成一個(gè)圖形。學(xué)生演示（學(xué)生演示：選中，右鍵單擊選擇疊放次序-置于頂層）。（學(xué)生演示，如不會(huì),教師演示：按住Shift單擊選擇，右鍵單擊組合。）三、學(xué)生練習(xí)請同學(xué)們按照這兩幅作品，自己練習(xí)一下。（教師巡視指導(dǎo)，提醒畫橢圓時(shí)按住Shift鍵即能畫出圓）先做第一幅，再做第二幅（可以作為一個(gè)課外作業(yè)來處理）。四、總結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了插入自選圖形、設(shè)置它的格式、疊放順序以及圖形組合。同學(xué)們都掌握的非常好。