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1、2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6、7的加減法教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 會(huì)計(jì)算得數(shù)是6、7的加法和減法式題。 2. 在動(dòng)手操作中理解加減法的含義，初步了解加減法之間的關(guān)系。 3. 培養(yǎng)操作能力、觀察和比較能力，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)和認(rèn)真審題的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 能夠正確口算得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)減法。 教學(xué)難點(diǎn)： 用括線表示條件和問題的加減應(yīng)用題。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)： 1. 口算卡：全班口算練習(xí)。 2. 復(fù)習(xí)6和7的分解組合，說說6和7的分解組合。 二、新授：（課件） 1. 導(dǎo)入：星期天，同學(xué)們?nèi)ピ詷?，看看圖你明白了什么？ 生觀察：已經(jīng)栽了5棵，還有2棵沒栽，問沒栽

2、的和栽了的一共有多少棵？ 師：這個(gè)“？”叫什么號(hào)呢？（問號(hào)）問號(hào)表示問題，說圖意。 （已知2棵樹沒栽,5棵樹栽上了,共有幾棵樹？2＋5＝7） 師：看圖說意思再列式。（交流算法） 2. 口算： 3+3= 2+4= 4+3= 3. 白菜圖。 生：看圖（師指導(dǎo)看圖，括線表示什么意思？是把誰和誰合并起來，是多少？要求什么？）討論-匯報(bào)（你能把圖意說完整嗎？） 筐外邊和筐里邊共有6棵白菜，筐外邊有4棵白菜，求筐里有幾棵白菜？ 列式：6－4＝2（說說你是怎么算這道題的） 4. 口算： 7-2= 6-5= 7-4= 三、鞏固練習(xí)： 1.

3、看練一練1題，先說圖意再列式計(jì)算。 2. 練一練3題，比較：看圖1，綠葉比紅花多（ ）個(gè)？ 生：綠葉比紅花多2個(gè)。 師：誰會(huì)反過來說，紅花比綠葉少（ ）個(gè)？ 生：紅花比綠葉少2個(gè)（誰能把兩句話一起說？） 師：看圖2，粉熊比黃熊少幾個(gè)？ 生：粉熊比黃熊少1個(gè)。 師：反著說，黃熊比粉熊多幾個(gè)？ 生：黃熊比粉熊多1個(gè)。 3. 摘蘋果游戲。 4. 師：游戲猜一猜。盒里有6個(gè)球,拿出4個(gè),里邊還有幾個(gè)？（6－4＝2） 盒里有6個(gè)球摸出3個(gè)，里邊還有幾個(gè)？（6－3＝3） 盒里有7個(gè)球，摸出2個(gè)，里邊還有幾個(gè)？（7－2＝5） 四、作業(yè)： 練一練2題做本上。 附

4、送： 2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6、7的加法教案 西師大版 教學(xué)內(nèi)容： 28頁例1——例3，29頁課堂活動(dòng)1、2、3。 教學(xué)目的： 1．進(jìn)一步鞏固加法的多種計(jì)算方法。 2．進(jìn)一步鞏固看一幅圖寫兩個(gè)加法算式。 3．正確計(jì)算6、7的加法。 4．培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 計(jì)算方法。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 對(duì)口令 二、新授 1. 教學(xué)例1，出示圖。 抽學(xué)生說圖的意思。 問：怎樣列式？板書：4+2=6 你怎樣算的？ （1）同桌說（2）小組交流（3）全班交流 2. 教學(xué)例2 用小棒擺 左邊4根，右邊2根，可以算什么？ 用什么方法計(jì)算，怎樣列式？ 4+3 3+4 你怎樣算？ 3．出示葵花圖 學(xué)生說圖的意思。 可以怎樣寫算式？ 學(xué)生填在書上。 1+6=7 7=（ ）+（ ） 第二種學(xué)生討論后再填。 觀察兩個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 老師：第二個(gè)是把得數(shù)寫在左邊。 三、課堂活動(dòng) 1. 29頁1 引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意，看懂圖，有幾個(gè)要求？寫加法算式，得數(shù)是7。 先連線，再填算式。 2. 游戲 對(duì)手指，合起來是7。 （1）師生對(duì) （2）同桌對(duì) 3. 29頁3 引導(dǎo)學(xué)生看懂圖的意義，先畫再填。 特別是第二幅圖讓學(xué)生探索多種畫法，從而對(duì)應(yīng)多種算式。