六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1單元 第1課《文言文兩則》同步練習(xí)(1) 新人教版
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六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1單元 第1課《文言文兩則》同步練習(xí)(1) 新人教版
1文言文兩則(1)一、給下面句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)上橫線。1為(wéi wèi)是其智弗若與(y yú)?2此不為(wéi wèi)遠(yuǎn)者小而近者大乎?3思援弓繳(jio zhuó)而射之。4孔子?xùn)|游,見(jiàn)兩小兒辯斗(du dòu),問(wèn)其故。二、比一比,再組詞。弈( ) 辯( ) 滄( ) 誨( )奕( ) 辨( ) 蒼( ) 悔( )三、給句子中帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。 其:其中;他的,指后一個(gè)人;他,他們。1其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng)。 ( )2為是其智弗若與? ( )3勸其努力學(xué)習(xí)。 ( ) 之:弈秋的教導(dǎo);天鵝;他,指前一個(gè)人。4一人雖聽(tīng)之。 ( )5思援弓繳而射之。 ( )6雖與之俱學(xué),弗若之矣。 ( )四、聯(lián)系上下文,解釋加點(diǎn)字的意思,并寫出句子的意思。1為是其智弗若與?曰:非然也。為: 弗: 2我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。以: 去: 3孰為汝多知乎?孰: 汝: 五、朗讀下面的句子,停頓不得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A思援弓繳而射之。 B一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至。 C為是其智弗若與?曰:非然也。 D日初出大如車蓋,及日中則如盤盂。六、讀下面句子,說(shuō)說(shuō)它們用了什么修辭方法。1為是其智弗若與?曰:非然也。 ( )2孰為汝多知乎? ( )3日初出大如車蓋,及日中則如盤盂。 ( )4此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎? ( )七、讀課文,按要求做題。(一) 弈秋,通國(guó)之 。使弈秋 ,其一人 ,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖 ,一心以為 ,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué), 。為是其智弗若與?曰: 。1按原文填空。2文中用 的方法敘述二人對(duì)待學(xué)弈的態(tài)度。3用文中的話說(shuō)說(shuō)一個(gè)人“雖與之俱學(xué),弗若之矣”的原因。 4讀了這篇課文,你明白了什么道理?選擇正確答案打“”。 A學(xué)習(xí)必須持之以恒,不能半途而廢。 ( ) B學(xué)習(xí)必須專心致志,絕不可三心二意。( ) C學(xué)習(xí)必須不怕困難,知難而進(jìn)。 ( )(二) 一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?” 一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”1用“”畫(huà)出朗讀時(shí)的停頓處。 此 不 為 遠(yuǎn) 者 小 而 近 者 大 乎?2兩小兒辯斗時(shí),一兒從 的角度來(lái)看,認(rèn)為“日初出大如車蓋”;一兒從 的角度來(lái)看,認(rèn)為“日初出滄滄涼涼”。他們看太陽(yáng)的角度不同,因此得出的結(jié)論不同。3從上面短文中,你體會(huì)到孔子和兩小兒各有哪些美好的品質(zhì)? 孔子: 兩小兒: 4兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”聽(tīng)了兩小兒的話,孔子又會(huì)說(shuō)什么呢?(可以用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō),也可用文言文來(lái)說(shuō)) 參考答案一、1wèi yú 2wéi 3zhuó 4dòu對(duì)弈 辯論 滄桑 教誨二、神采奕奕 分辨 蒼茫 后悔三、1 2 3 4 5 6四、1為:因?yàn)?。弗:不。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎?說(shuō):不是這樣的。 2以:認(rèn)為。去:離。我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人近一些,中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。 3孰:誰(shuí)。汝:你。誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?五、A六、1設(shè)問(wèn) 2反問(wèn) 3比喻 4反問(wèn)七、(一)1. 略2對(duì)比 3一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。 4B (二)1此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎? 2形狀 溫度 3不知為不知,實(shí)事求是。 敢于質(zhì)疑,敢于辯論。 4“三人行必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之?!被颉爸疄橹?,不知為不知,是知也?!?