祝愿歌教學目標:1.能夠自信地獨唱或他人一起表演,用歌聲表達自己真摯的感情.2.能夠針對不同的節(jié)日選擇與之相適應的不同內容與風格的音樂,并為節(jié)日設計節(jié)日單或歌單.教學方法:練習法、欣賞法演示法、交流討論法等。教學設計：一、導入、課前播放祝愿歌、提問引入節(jié)日話題二、我們的節(jié)日、節(jié)日名游戲接龍比賽。提問：我們一年里常過的節(jié)日有哪些？宣布競賽規(guī)則并主持比賽，及時評分反饋。、節(jié)日的分類與節(jié)日民俗。用提問等方式引導交流話題，學生自由回答，交流互動。三、節(jié)日里的歌、聽賞歌曲，說出歌名及適合演唱的節(jié)日。祝福祖國 國慶節(jié)每當我走過老師得窗前教師節(jié)母親母親節(jié) D一二三四歌建軍節(jié)小結：歌曲的主題與節(jié)日的主題一致的類型是節(jié)日歌曲的首選。四、歌聲里的祝福、聽賞祝愿歌（）聽賞全曲提問：本歌適合在什么節(jié)日演唱？除祝福類歌曲外，還在哪些類型的歌曲適合在大多數(shù)節(jié)日演唱？（）感受旋律特點。（前半拍休止）（）體會歌詞意義。、學唱祝愿歌（）初聽歌曲：用或模唱全曲（）學生跟原聲帶唱一遍（）飽含熱情地演唱（男女聲先合后分，互送祝福）五、分組設計歌單（）國慶組（）八一組（）春節(jié)組、分組以個人或小組代表本組表演節(jié)目六小結 教學反思：該課的內容流程自然豐滿，有創(chuàng)意，加上采用了科學的引導方法，使整堂課效果甚佳，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、目標明確，能讓學生從音樂聆聽與音樂實踐中感受節(jié)日的愉悅氛圍，做到了身心體驗，參與感受。2、教師使用的方法，適合學生的特點。聆聽判斷，分組評比，感受節(jié)日、分析歌曲，充分調動了學生的學習積極性，形成良好的課堂氛圍。3、教師聲請并茂，身心投入，進入角色，感染學生。教師的生動表情、親切的言語，與同學朋友般的交流，是這堂課的最大閃光點。4、歌詞即興創(chuàng)作，是本課的一個創(chuàng)意。歌詞的即興創(chuàng)作安排在充分體驗節(jié)日之歌的后面，是節(jié)日之歌情感的進一步延伸，發(fā)揮了學生的豐富想象是課堂生成的巧妙體現(xiàn)。5、讓學生通過一種方式來表現(xiàn)音樂（節(jié)日之歌）的主要情感，給予了學生充分的創(chuàng)作空間，無論是用那種方式（演唱的、繪畫的、創(chuàng)作的），均是學生在課堂基本情感下的個人才能的即興發(fā)揮，是常規(guī)音樂課堂教學難能可貴的?？傊撜n課堂氣氛濃郁，學生思維活躍，能通過律動的參與體驗，讓學生愉悅地度過美妙的45分鐘，是現(xiàn)代音樂課堂教學，更是新課程所倡導與追求的。淺談不足：1. 欣賞性的歌曲播放時間過長些，影響后邊的教學環(huán)節(jié)2. 歌曲祝愿歌的欣賞時間及演唱時間不夠多，因為關于節(jié)日的歌選的主題歌是祝愿歌，所以一節(jié)課涉及的這首歌少了些3. 整節(jié)課設計的內容較多，時間安排很擠，后面設計歌單的環(huán)節(jié)完成不了，顯得較倉促。