《2022年六年級生物上冊 第二單元 第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 魯科版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級生物上冊 第二單元 第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 魯科版五四制（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級生物上冊 第二單元 第一章 觀察細(xì) 胞的結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 魯科版五四制 復(fù)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn) 1．能描述顯微鏡的基本構(gòu)造和作用；能正確使用顯微鏡觀察動植物細(xì)胞玻片標(biāo)本并知道成像原理；會模仿制造動植物臨時裝片并能繪制植物細(xì)胞簡圖。 2．闡述細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，能區(qū)別動物、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。 知識要點(diǎn)補(bǔ)充： I．顯微鏡在使用時要注意以下問題： 1．拿法：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。 2．放法：把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺上，略偏左。 3．看法：左眼注視目鏡，右眼睜開（便于同時畫圖）。 4．使用： （1）使用顯微鏡一定要嚴(yán)格按照取鏡—安放—對光—壓片—觀

2、察的程序進(jìn)行。 （2）降鏡筒時，一定要用雙眼從側(cè)面注視物鏡，使之接近玻片，但要防止鏡頭觸及玻片，否則會壓碎玻片和損壞物鏡。 （3）有必要使用高倍鏡時，必須先在低倍鏡下將目標(biāo)移到視野的中心，然后換用高倍鏡。因?yàn)榈捅剁R下看到的物象放大倍數(shù)小。但看到的標(biāo)本的實(shí)際面積大，容易找到目標(biāo)；與低倍物鏡相比，高倍物鏡下看到的物象大，同樣的視野面積看到的標(biāo)本的實(shí)際面積小，在玻片不動的情況下，高倍鏡看到的只是低倍鏡視野的中心部分。 （4）換高倍鏡時，千萬不可將鏡筒升高，正確的做法是直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡即可。 （5）使用高倍鏡之后，透鏡與玻片之間的距離很近，使用粗準(zhǔn)焦螺旋容易壓碎玻片和

3、損壞透鏡，或者由于物象一閃而過，找不到要觀察的目標(biāo)。因此必須用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦（注意：細(xì)準(zhǔn)焦螺旋只在調(diào)節(jié)圖象清晰度時使用）。 5．還原：實(shí)驗(yàn)完畢，把外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡轉(zhuǎn)到兩旁，并將鏡筒下降到最低處，最后進(jìn)箱。 6．成像：倒像，所以物像的移動方向和玻片的移動方向相反 7．放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù) 注意： （1）目鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越短。物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越長。 （2）由低倍鏡換高倍鏡視野會變暗。 （3）對好光的顯微鏡做到“三鏡一孔一條線”包括： 、 、 、 。 （4）顯微鏡結(jié)構(gòu)

4、中能調(diào)節(jié)視野亮度的是 、 ，其中強(qiáng)光下使用 ；弱光下使用 。 II．氣泡的產(chǎn)生的原因及處理 1. 原因：因?yàn)椴Ｆ粷崈艉筒僮鞑划?dāng)引起的。 2. 氣泡會影響對標(biāo)本的觀察。所以在觀察之前應(yīng)盡力排除氣泡。方法是： ① 滴水引流法：在蓋玻片的一側(cè)滴加一滴清水，在另一側(cè)用吸水紙引流，這樣氣泡就會隨水流出蓋玻片和載玻片之間。 ② 橡皮膠頭擠壓法：在裝片標(biāo)本的蓋玻片上用橡皮膠頭輕輕擠壓，讓里面氣體擠出。 3. 細(xì)胞和氣泡的區(qū)別：氣泡呈現(xiàn)圓形亮點(diǎn)，在視野中氣泡呈現(xiàn)黑色圓圈，中央白亮。而細(xì)胞正好相反，中

5、央有細(xì)胞核，周圍淺亮些。 一、自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識提綱 1. 是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 2. 復(fù)習(xí)課本49—51頁能熟練說出使用顯微鏡的方法步驟。 3．用顯微鏡觀察標(biāo)本時，若視野中有污點(diǎn)，可能存在_________________________。 準(zhǔn)確判斷可這樣做：①先轉(zhuǎn)動________，污點(diǎn)也隨著動，說明在_______上，不動則不在其上。 ②再移動___________，同樣道理，最后用排除法確定污點(diǎn)位于_______上。 4．玻片標(biāo)本的分類 （1）根據(jù)玻片的制作方法： ________——用從生物體上切取的薄片制成。 ________——用液

6、體的生物材料經(jīng)過涂抹制成。 ________——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。 有的生物非常微小，可以直接做成_______。 （2）根據(jù)保存時間：分為_________、_________ 5．復(fù)習(xí)課本生物圖的畫法和注意事項，學(xué)會畫植物圖。 6．動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)： 細(xì)胞壁——起保護(hù)和支持作用 細(xì)胞膜——緊貼細(xì)胞壁的一層極薄的膜，在顯微鏡下不易看清楚。作用：保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出：有用的物質(zhì)不能任意地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)也不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。 植 細(xì)胞質(zhì)——細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的透明粘稠物質(zhì)。在生命活動旺盛的細(xì)胞中，可以看到細(xì) 物 胞質(zhì)緩緩地流動著。它的流

7、動能夠加速細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。 細(xì) 細(xì)胞核——里面含有遺傳物質(zhì)。 胞 液泡——位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，內(nèi)含細(xì)胞液。細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，例如西瓜的細(xì)胞液中含有糖 分和帶酸味的物質(zhì)。 葉綠體——位于植物體綠色部分的細(xì)胞中。內(nèi)含葉綠素，葉綠素能夠吸收光能。葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。儲存在它所制造的有機(jī)物中。因此，它是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。 注意：(1) 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核四部分；液泡、葉綠體、線粒體是位于細(xì)胞質(zhì)中的結(jié)構(gòu)。 動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。 由上可知：動植物細(xì)胞的區(qū)別是：動物細(xì)胞沒有_______________

8、___________________。 (2) 植物細(xì)胞具有一定的形狀是由于_________的________作用。 (3) 植物細(xì)胞在顯微鏡下看不見的結(jié)構(gòu)是__________。 (4)“種瓜得瓜，種豆得豆”與細(xì)胞中的_________有關(guān)。 7．玻片標(biāo)本的制作過程： 制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片 （1）擦 （2）滴：滴_______ （3）撕 ：位置洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 （4）展：用鑷子或解剖針平展開，目的：防止細(xì)胞重疊。 （5）蓋：先使蓋玻片的一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡 （6）染：把一滴碘液滴在蓋玻片

9、的一側(cè)。 （7）吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片 （1）擦 （2）滴：滴_________________，目的：維持細(xì)胞正常生理狀態(tài) （3）刮：漱凈（除去口腔雜質(zhì)）的口腔內(nèi)側(cè)壁 （4）涂：把牙簽上附有碎屑的一端，在載玻片的生理鹽水中涂抹幾下，目的：使口腔上皮細(xì)胞均勻散開。 （5）蓋 （6）染 （7）吸 二、練習(xí)題 1．將字母b放在低倍鏡下觀察，視野中的物像是 A．d B．p C．q D．b 思考：db在顯微鏡下看到的是_______ 2.

10、 當(dāng)顯微鏡的目鏡為10X，物鏡為10X時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的12個細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40X時，則在視野中看到這行細(xì)胞中的 A. 3個 B. 4個 C. 16個 D. 24個 3. 使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，有低倍鏡換成高倍鏡，視野內(nèi)的變化是 A．視野變亮，細(xì)胞數(shù)目增多 B．視野變亮，細(xì)胞數(shù)目減少 C．視野變暗，細(xì)胞數(shù)目增多 D．視野變暗，細(xì)胞數(shù)目減少 4．在低倍鏡下要使物像更加清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的 A．粗準(zhǔn)焦螺旋 B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．反光鏡 D．轉(zhuǎn)換

11、器 5.(xx·山東中考)小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最可能的原因是（ ） A．沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B．射入光線發(fā)生改變 C．顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D．光圈的大小改變了 6．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片的同一部位，應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野中所看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是 A．目鏡10×，物鏡10× B．目鏡10×，物鏡20× C．目鏡10×，物鏡40× D．目鏡10×，物鏡45× 7. 下圖為物鏡和目鏡的長度以及看到清晰物像時物鏡與

12、玻片標(biāo)本的距離，要獲得最大的放大倍率，正確的組合是 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②③⑤ D. ②④⑤ 8．①、②、③、④、⑤、⑥、⑦、⑧是操作顯微鏡的幾個步驟，如圖為顯微鏡觀察中的2個視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對象，從視野A到視野B時，操作過程的正確順序是 （ ） ①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)遮光器，選擇較大光圈 ④調(diào)節(jié)載物臺，選擇較大光圈 ⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器移走低倍物鏡，換上高倍物鏡 ⑥轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走高倍物鏡，換上低倍物鏡 ⑦移動玻片 ⑧移動

13、玻片上的標(biāo)本 A. ①→②→③→⑤ B. ⑦→⑤→④→② C. ⑦→⑤→③→② D. ⑧→⑤→④→② 第8題 第9題 9．在低倍顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞時，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如右上圖所示。其中由于蓋蓋玻片錯誤導(dǎo)致的圖像是 10.（xx·濟(jì)寧模擬）使用顯微鏡對光的程序是（?。? ①選遮光器上較大的光圈對準(zhǔn)通光孔 ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔 ③左眼注視目鏡，右眼睜開 ④轉(zhuǎn)動反

14、光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi) A.①→②→③→④ B.②→①→③→④ C.③→④→②→① D.③→②→①→④ 11. 某同學(xué)做“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)，其過程是：拿一塊潔凈的載玻片，在其中央滴一滴0.7％的生理鹽水。用涼開水漱口，取一根潔凈的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂抹幾下，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。 （1）糾正其中兩處不正確的地方：①_______________________________②______________________ （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，首先應(yīng)取下_____________，然后將顯微鏡復(fù)原。

15、復(fù)原操作中，在將鏡筒下降之前，應(yīng)把____________偏到兩旁。 附送： 2022年六年級生物上冊 第二單元 第三章 細(xì)胞怎 樣構(gòu)成生物體復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 魯科版五四制 復(fù)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn) 1．說出細(xì)胞含有的物質(zhì)，以及細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能；描述細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用；描述細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能；理解細(xì)胞中物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化；運(yùn)用資料分析的方法，闡明遺傳信息存在于細(xì)胞核中 2．描述細(xì)胞分裂的基本過程；說出細(xì)胞分裂過程中染色體變化的過程；說出細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長的關(guān)系。 3．描述細(xì)胞分化過程和組織的概念；概述生物體的各種組織是細(xì)胞分裂、分化形成的。

16、知識要點(diǎn)補(bǔ)充 細(xì)胞的分裂、生長和分化 (1) 細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長是生物體生長、發(fā)育、繁殖的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ) (2) 細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)。 (3) 生物體的生長發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂、分化和生長。 一、自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識提綱 （一）細(xì)胞的生活 1．構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì) ：在人體細(xì)胞液中濃度為 _________：___________________________________________

17、_ 在不同的細(xì)胞中各種物質(zhì)的 會有所不同，但所有細(xì)胞中的組成物質(zhì)的 卻大致相同。 2. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出 ① 細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換是通過 來完成的。 ② 將細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。 ③ 細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì) 細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞 _ ，同時還能夠把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn) 生的 _ 排到細(xì)胞外。 思考：右圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的示意圖： ① 圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ ] ② 箭頭a表示

18、 。 箭頭b表示 。 3. 細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器：有兩種——_________、_________ ① 葉綠體存在于 細(xì)胞內(nèi)， 線粒體存在于_________、_________細(xì)胞中。 ② 葉綠體中的 能吸收光能。葉綠體能將 轉(zhuǎn)化成 ，儲存在它所制造的__________中。此過程稱為______________。 ③ 線粒體可將細(xì)胞的有機(jī)物與 結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變成 和 ，同時將有機(jī)物中的

19、 釋放出來，供細(xì)胞利用。此過程稱為______________。 ④ 如果將細(xì)胞比作汽車的話， 相當(dāng)于發(fā)動機(jī)。 歸納：能量轉(zhuǎn)換過程 注意：①線粒體普遍存在動植物細(xì)胞中，代謝旺盛的細(xì)胞含量多。 ②葉綠體主要存在與植物的葉肉細(xì)胞和幼莖的皮層細(xì)胞里。 思考：植物細(xì)胞中都有葉綠體嗎？_________ 4. 細(xì)胞核控制生物的遺傳 ① 多莉羊的性狀幾乎與提供 的B羊一樣，這證明了遺傳物質(zhì)主要存在于_________中。 ② 遺傳信息的載體是 。 5. 細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳信息。細(xì)胞是_______

20、、________和信息的統(tǒng)一體。 細(xì)胞的控制中心是 （或說 對細(xì)胞的結(jié)構(gòu)核功能具有調(diào)控作用。） （二）細(xì)胞的分裂和分化 1．生物體由小長大，是由于______________和______________結(jié)果，其中____________使細(xì)胞體積增大，_____________使細(xì)胞數(shù)量增多。 2．細(xì)胞分裂 （1）概念：_______細(xì)胞分成_______細(xì)胞。（細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變） （2）過程：_________先由一個分成兩個，隨后_________分成兩份，每份各含有一個_________ 。 最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的_____

21、_____，植物細(xì)胞還形成新的__________。 （3）細(xì)胞分裂時，_________的變化最明顯。通常染色體呈______狀，分散在_________中，稱為_________；分裂時染色質(zhì)凝集成__________，很容易分到兩個細(xì)胞中。 注意：① 在細(xì)胞分裂之前，染色體先復(fù)制，然后分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。因此，新細(xì)胞中染色體的_______和_______與原細(xì)胞相同，保證新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞是一樣的。 ② 染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)，在不同時期的不同表現(xiàn)形式。 3．染色體： （1）含義：_________中，容易被______性染料染成深色的物質(zhì)。

22、 （2）組成：由________和_______兩種物質(zhì)組成，同一種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體數(shù)量是_______的。 4．細(xì)胞分化：受精卵通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，起初在________ 、________等方面都很相似，并且都有分裂能力。后來，除了一小部分細(xì)胞保持________能力以外，大部分細(xì)胞各自具有了不同的________，并且在________、________上也逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫_____________。其結(jié)果形成不同的______。 5．組織：由________相似，________、________相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織。 二、練習(xí)題 1．

23、植物細(xì)胞生長過程中變化最明顯的是 A．細(xì)胞壁 B． 細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．液泡 2．細(xì)胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)是 A．蛋白質(zhì) B．DNA C．RNA D．染色體 3．克隆牛的時候，把一頭雄黃牛的耳緣細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，取出細(xì)胞核，再用一頭五花雌牛的卵細(xì)胞去核后植入取出的細(xì)胞核，然后放入雌性黑牛的子宮中培育，生下牛牛。則牛牛應(yīng)該是： A、雌性五花牛 B、雄性五花牛 C、雌性黃牛 D、雄性黃牛 4．以色列科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地制造出了心臟細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是（ ） A．干細(xì)胞分

24、裂的結(jié)果 B．干細(xì)胞分化的結(jié)果 C．干細(xì)胞生長的結(jié)果 D．干細(xì)胞成熟的結(jié)果 5．洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞和蛙的小腸上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是 ①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤細(xì)胞核 ⑥液泡 ⑦細(xì)胞質(zhì) A．①②④⑤⑦ B．②③⑤⑦ C．②④⑤⑦ D．②④⑥⑦ 6．把紅莧菜浸在冷水中，冷水不會變紅，放入沸水中煮幾分鐘，沸水會變紅。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是破壞了細(xì)胞的 A．細(xì)胞壁 B． 細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì) 7．下列生物中僅有一種能量轉(zhuǎn)換器的是 A、小麥 B、

25、兔子 C、 桃樹 D、蘋果樹 8．在用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的時候，在口腔上皮細(xì)胞中能看到而洋蔥表皮細(xì)胞中不易被看到的結(jié)構(gòu)是： A、細(xì)胞膜 B、葉綠體 C、 液泡 D、細(xì)胞核 9．細(xì)胞活動旺盛的心肌，與腹肌細(xì)胞相比，線粒體數(shù)目 A、多 B、少 C、相等 D、不確定 10．葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞后會在哪個結(jié)構(gòu)中被徹底氧化分解并釋放能量 A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．葉綠體 D．線粒體

26、 11．下列敘述中，不正確的是 A．細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心 B．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出 C．葉綠體為細(xì)胞的生活提供能量 D．染色體是細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì) 12．（xx·四川模擬）洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞存在的能量轉(zhuǎn)換器是（ ） A. 線粒體和葉綠體 B. 染色體 C. 線粒體 D. 葉綠體 13．下列說法正確的是（ ） A. 炒紅莧菜時，汁水為紅色是因?yàn)榧?xì)胞膜被破壞，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流出來 B. 細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是固定不變的，不需要外界給予 C. 能量轉(zhuǎn)換器就是把能量用掉 D. 分子是組成細(xì)胞的最小微

27、粒 14．如圖是人的口腔上皮細(xì)胞，請據(jù)圖回答問題。 （1）標(biāo)出圖中各部分名稱： ①________；②_________；③________。 （2）細(xì)胞是人體________________________的基本單位。 （3）用顯微鏡觀察制作好的裝片，要想觀察到類似圖示的 清晰細(xì)胞，應(yīng)將顯微鏡的視野調(diào)得______些，原因是 _________________________________________________， 調(diào)節(jié)的方法是_________________________。 15．下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請據(jù)圖分析回答問題。 （

28、1）假若A、B、C代表生物發(fā)育過程的起始階段，則A細(xì)胞通過 ，才能使細(xì)胞數(shù)目增多，圖中的 （填序號）代表這一過程。植物根尖中能完成此過程的組織是 ；根的長度能夠不斷增加，是 的細(xì)胞能夠分裂和伸長區(qū)的細(xì)胞能夠伸長的緣故。 （2）③所示的變化在生物學(xué)上稱為 ，在這個過程中，除了一小部分仍然保持著分裂 能力外，大部分細(xì)胞失去 。細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成了 。（3）在上述①②③過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生了改變？

29、 。 （4）如果在個體發(fā)育過程中，有的細(xì)胞不能正常的完成細(xì)胞分化，而變成了不受控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的增值細(xì)胞，這種細(xì)胞就是我們所說的 細(xì)胞。如果這種細(xì)胞存在于人體中，將會危及人體的健康。 16．右圖是植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答問題： (1) 在圖中序號后標(biāo)出動物細(xì)胞所沒有的結(jié)構(gòu)名稱， 多標(biāo)或表錯均不得分。 (2) 細(xì)胞分裂時，在④所示的結(jié)構(gòu)中，__________的變化最明顯。 (3) 西瓜中所含的大量糖分主要存在于標(biāo)號______所示的部分。 (4) 能制造有機(jī)物的是標(biāo)號_________所示的結(jié)構(gòu)。 (5) 結(jié)構(gòu)⑥中所含有的能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，還應(yīng)該有_

30、__________。 初一上冊 第三章（2~4節(jié)） 第四章 復(fù)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn) 1．識別高等動物體（或人體）的四種組織；識別植物體的幾種組織。 2．描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體； 3．說明綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、植物體； 認(rèn)同生物體是一個整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。 4．說明單細(xì)胞生物是依靠一個細(xì)胞完成生命活動的；舉例說出單細(xì)胞生物與人類生活的關(guān)系； 通過調(diào)查水體中的單細(xì)胞生物，增強(qiáng)環(huán)保意識。 5．識別病毒，說出病毒的結(jié)構(gòu)組成；關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特別是與人類的關(guān)系。 一、自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識提綱 （一）動物體的結(jié)構(gòu)層

31、次 1. 細(xì)胞分化形成_________，或說組織是____________的結(jié)果。 2. 動物組織的形成：動物經(jīng)過細(xì)胞________、________，形成四大組織： 、 、 、 。（動物只有四種組織） 3. 器官：不同的 按照一定的 結(jié)合起來并具有一定 的結(jié)構(gòu)。 注意：人體器官一般都由四種組織構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，就是說器官一般包括多種組織，而且要具有一定的功能。） 4. 系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種 的多個_______按照一定

32、 組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。 （二）植物的結(jié)構(gòu)層次 1. 綠色開花植物有六大器官包括：______、______、______、______、________、________。 其中營養(yǎng)器官包括_________________，生殖器官包括__________________。 2. 植物的主要組織（主要有四種） ① 分生組織：特點(diǎn)：細(xì)胞 ，壁 ，核 ，質(zhì) ，具很強(qiáng)的 能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，這些細(xì)胞 形成其他組織。 功能：具 能力。 如：根尖中的分生組織是________，莖中的

33、分生組織是________。 ② 保護(hù)組織：根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成保護(hù)組織。功能：保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分 。 ③ 輸導(dǎo)組織：功能：輸送營養(yǎng)物質(zhì)。如：莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽。篩管能向下運(yùn)輸有機(jī)物。 ④ 營養(yǎng)組織：細(xì)胞壁 ，液泡較 ，有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用。 7. 人體的四種組織： 種類 主要特征 功能 主要分布位置 舉例 上皮 組織 細(xì)胞排列緊密， 細(xì)胞間質(zhì)少 保護(hù)，分泌 多分布在體表和體內(nèi)各種管腔壁的內(nèi)表面，及構(gòu)成腺體 皮膚表皮，胃的內(nèi)表面，汗腺，腸腺等各種腺體 結(jié)締 組織 細(xì)

34、胞間隙大， 細(xì)胞間質(zhì)最多 連接，支持，保護(hù)，營養(yǎng),防御,修復(fù) 分布廣泛 血液，骨組織 肌肉 組織 由肌細(xì)胞構(gòu)成 收縮，舒張 骨骼肌多附著在骨骼上 平滑肌多分布在胃、腸等器官管壁 心肌分布在心臟的壁里 神經(jīng) 組織 由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成 產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮 分布在神經(jīng)系統(tǒng) 腦，脊髓，神經(jīng) 思考：（1）下列結(jié)構(gòu)中符合組織概念的是 ____________ ①腺上皮 ②心臟 ③血液 ④血管 ⑤腸腺 ⑥運(yùn)動神經(jīng)元 ⑦甲狀腺 （2）下列各項中屬于植物器官的是____________ ①西瓜瓤 ②西瓜瓤中的瓜子 ③瓜子仁 ④桃 ⑤一個花

35、瓣 8．動物和綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次： （ ）（ ） 細(xì)胞 ______ ______________ 動物體 植物體 注意：動植物的個體發(fā)育都開始于一個細(xì)胞___________。 9．身體只有一個細(xì)胞的生物，叫做________生物。 10．草履蟲： （1）觀察草履蟲時需從培養(yǎng)液的 吸一滴培養(yǎng)液，因?yàn)椴萋南x是好氧的動物，表層含氧多。 （2）為了防止草履蟲運(yùn)動過快可在培養(yǎng)液滴上放幾絲________

36、____，再蓋上________。 （3）單細(xì)胞生物能完成各項生命活動。 ① 運(yùn)動：靠_______擺動在水中_______前進(jìn)。 ② 呼吸：靠_______完成。 ③ 消化：形成_________消化。 ④ 排泄：靠_______、伸縮泡和________完成。 11. 赤潮：海水污染導(dǎo)致富營養(yǎng)化，在一定條件下，藻類和其他浮游生物大量繁殖，使海水發(fā)生顏色變化的現(xiàn)象。 水華：因藻類大量繁殖在淡水中形成的腥味泡沫狀漂浮物。 第四章 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒 1．種類：________病毒、________病毒、________病毒（又叫噬菌體） 2．結(jié)構(gòu)：由_

37、________外殼和內(nèi)部的____________組成，沒有________結(jié)構(gòu)。 3．生活：只能寄生在________里，靠_______的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒，這就是它的________。病毒要是離開了活細(xì)胞，通常會變成_______。 4．與人類的關(guān)系：既有有利的一面，也有有害的一面。 二、練習(xí)題 1．組成組織的細(xì)胞 A．結(jié)構(gòu)相同 B．結(jié)構(gòu)不同、功能相同 C．結(jié)構(gòu)、功能都不同 D．結(jié)構(gòu)、功能都相同 2．一塊肌肉應(yīng)屬于下列哪一項 A．肌肉組織 B．肌肉細(xì)胞 C．器官 D．營養(yǎng)組織 3

38、．唾液腺是一個器官，構(gòu)成唾液腺的主要組織應(yīng)該是： A．上皮組織 B．結(jié)締組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織 4．在草履蟲的培養(yǎng)液中加入少許碳素墨水，數(shù)分鐘后制成臨時裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)草履蟲的 一結(jié)構(gòu)被染成黑色顆粒，這一結(jié)構(gòu)是： A．伸縮泡 B．細(xì)胞核 C．食物泡 D．液泡 5．下列疾病不是由病毒引起的是： A．愛滋病 B．肺結(jié)核 C．口蹄疫 D．肝炎 6．水稻和小魚在結(jié)構(gòu)層次上的不同之處是水稻沒有 A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng) 7．艾滋

39、病病毒的類型屬于 A．植物病毒 B．動物病毒 C．病原體 D．噬菌體 8．病毒的個體很小，觀察它需要用 A．放大鏡 B．電子顯微鏡 C．光學(xué)顯微鏡 D．望遠(yuǎn)鏡 9. 下列四組結(jié)構(gòu)中，由同一種組織構(gòu)成的是 A．表皮、汗腺、真皮 B．血液、淋巴、心肌 C．胃腺、腸腺、肺泡壁 D．骨、肌腱、骨骼肌 10. 番茄果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的 ① 輸導(dǎo)組織 ② 分生組織 ③ 營養(yǎng)組織 ④ 保護(hù)組織 A．④②① B．④③①

40、 C．④①② D．④①③ 11．如果你的皮膚不慎被劃破，你會感到疼，會流血，這說明皮膚中可能含有哪幾種組織 A．結(jié)締組織、神經(jīng)組織 B．上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織 C．上皮組織、神經(jīng)組織、 D．上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織 12．在生物個體發(fā)育中，一個受精卵能發(fā)育成復(fù)雜生物體。生物體之所以復(fù)雜，主要是下列哪一生理過程在起作用 A．細(xì)胞的成熟 B．細(xì)胞分化 C．細(xì)胞分裂 D．細(xì)胞生長 13．組織的形成是什么的結(jié)果 A．細(xì)胞生長 B．細(xì)胞分化 C．

41、細(xì)胞分裂 D．細(xì)胞分裂和生長 第三章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 4. 現(xiàn)有放大倍數(shù)為100倍、40倍和10倍的三個鏡頭，下圖表示顯微鏡物鏡鏡頭鏡面直徑，請回答下列問題：（1）用圖中的鏡頭觀察物體時，看到視野范圍最大的是_________。 （2）現(xiàn)在需要換用高倍鏡觀察，應(yīng)選_________（填字母），這時視野的亮度會________，你認(rèn)為的原因 ________________________________________。 （3）當(dāng)分別用三個鏡頭觀察到細(xì)胞的清晰物像時，發(fā)現(xiàn)有一個鏡頭距離玻片標(biāo)本最近，你認(rèn)為此時觀察到的細(xì)胞數(shù)目在三個視野中是最_____

42、___的。 （4）觀察時，換用某個鏡頭后，發(fā)現(xiàn)物像不清晰了，此時應(yīng)調(diào)節(jié)_____________，得到清晰物像后，發(fā)現(xiàn)剛才看到的一個細(xì)胞不見了。據(jù)此你認(rèn)為現(xiàn)在的放大倍數(shù)比前面的_________。 9．在水澇地里發(fā)現(xiàn)番茄幼苗出現(xiàn)了爛根現(xiàn)象，若要探究“番茄幼苗爛根的原因”，請完成下列實(shí)驗(yàn)方案 （1）作出假設(shè) 番茄幼苗爛根是由于根部缺氧造成的 （2）制定和實(shí)施探究方案 ① 取兩個培養(yǎng)缸并編號A、B，分別加入等量的完全培養(yǎng)液，放入___________且生長健壯的番茄幼苗。 ②__________________________________________________

43、________。 ③一段時間后，觀察和記錄A、B裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及相應(yīng)結(jié)論： ①_________________________________________________________ ②_________________________________________________________ ③_________________________________________________________ 12．在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動的綠色小顆粒，下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù) A．有細(xì)胞結(jié)

44、構(gòu) B．對外界刺激有反應(yīng) C．體小、綠色 D．能生長繁殖 13．病毒作為生物的主要理由是 A．能生長發(fā)育 B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C．能繁殖后代 D．能使其他生物致病 14．對于生長在農(nóng)田中的青蛙來說，它的環(huán)境是指 A．農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲等 B．陽光、空氣、水、土壤等 C．上述Ａ和Ｂ的總和　　　　　 D．上述Ａ和Ｂ的總和加上其他的青蛙 5. 如圖，當(dāng)某種有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后，生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是 A．A B. H C. D D. G和F 11．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時，如何蓋蓋玻片可以避免氣泡產(chǎn)生？ _____________________________________________________________________________________ 11. 有關(guān)洋蔥表皮臨時裝片制作過程的敘述，正確的是______________________ ①撕取一小片洋蔥表皮 ②在載玻片的中央滴一滴清水 ③把載玻片和蓋玻片擦拭干凈 ④把表皮放在清水中展平 ⑤在展平的表皮上蓋上蓋玻片 ⑥用碘液染色