2022年(春)一年級音樂下冊 第4單元《快樂小舞曲》教案 新人教版
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2022年(春)一年級音樂下冊 第4單元《快樂小舞曲》教案 新人教版
2022年(春)一年級音樂下冊 第4單元快樂小舞曲教案 新人教版學情分析這是一節(jié)以歌唱為主的音樂綜合課。通過唱與動的訓練,充分調(diào)動學生的主觀能動性,引導學生了解國家的少數(shù)民族文化、民歌,并提高學生的興趣,讓學生回到了美味的童年,打秋千的快樂時光。一年級學生模仿能力強、好動、好強,很適合在歌曲學唱的基礎(chǔ)上加上適當?shù)奈璧竸?chuàng)編動作。教學目標1 知識目標:能流利的演唱歌曲快樂小舞曲 2能力目標:結(jié)合生活中的經(jīng)驗,用敲擊、動作等方式探索、感知、體驗音的強弱 3思想目標:體驗快樂的音樂學習,通過進行各種音樂游戲和活動,發(fā)展大腦與身體運動的協(xié)調(diào)性 4情感目標:能在活動過程中,體驗生活的快樂、學習的快樂和與人合作的快樂教學重點能積極參與小組創(chuàng)編活動,大膽地進行即興歌表演教學難點歌曲的音準教學方法新授法、視唱法、演示法、比較法、游戲法、聽唱法、示范法、啟發(fā)聯(lián)想法、表演法教學準備教具:電子琴 多媒體 錄音機 磁帶 課件 學具:課本教學過程教學過程教學過程一、 (1)師生問好歌 1- 3- 5-起立 5 3 3|4 2 2 |1 3 5 5 | 1 - |5 3 3 |4 2 2| 上 課 了 上 課 了1 2 3 4 |5 5 5 |5 3 3 | 4 2 2 |1 3 我 們 回 到 座 位 上 老師 好 老 師 好 大家 5 5 3 | 2 2 2 2 | 2 3 4 |3 3 3 3 |3 4齊歡 笑 努 力 用 功 學 習 每 天 都 有 進5 | 5 3 3 |4 2 2 |1 3 5 5 |1 - |步 精 神 爽 樂 陶 陶 老 師 上 課 好。5-3-1-坐下(2)發(fā)聲練習1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1- | 啊6 - - -|5 - - - |4 - - -|5 - - - |嗚(3)用科爾文手勢唱音階(4)復習導入復習吹蘆笙加律動,調(diào)動學生積極性。 1.導入:師:同學們,大森林里住著許許多多可愛的小動物,你能說一說,都有哪些小動物嗎?生:小兔子、小貓。二、新課教授1.初聽:你能聽出歌曲中有哪些小動物嗎?2.再聽:聽完這首歌曲之后你的心情是怎么樣的?3.聽老師范唱,請同學們在心里跟著默唱。4.教師彈伴奏,學生輕聲練習歌詞。5.學生演唱第一段歌詞。6.請能干的學生單獨演唱并評價。7.聽伴奏,將第二段歌詞帶入練習。8演唱第二段歌詞。9整演唱歌曲。三、創(chuàng)編1.合作編創(chuàng):與好伙伴一起合作編創(chuàng)舞蹈。2.展示:三到四組。3.請創(chuàng)編最好的一組做小老師,將動作教給全班同學。四、情感滲透。師:同學們,請你們說一說自己最快樂的時候師:與你前后左右的伙伴們一起分享這份快樂。五本課小結(jié)通過本課的學習學生能積極加入到舞蹈活動之中。備注:這是一首節(jié)奏、音調(diào)都比較單純的歌曲,具有舞曲的特點,旋律大多為同音進行,音域只有五度,可用聽唱法教會學生唱歌譜(并要求背唱)。歌曲由四個樂句組成,第一、三樂句的旋律完全相同,第二、四樂句的旋律只有一音之差,而這一音之差也有可能構(gòu)成難點,學生極易將兩者混淆,在教學時多加提醒即可避免。這首歌曲全都是一字對一音,歌詞的密度比較大,所以演唱時應特別注意吐字的清晰。教學反思