2022年四年級思想與社會(huì)上冊 可親可愛的家鄉(xiāng)人教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勤勞智慧的家鄉(xiāng)人。2.關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，萌發(fā)為家鄉(xiāng)的明天而好好學(xué)習(xí)的情感。能力1.能夠搜集、整理資料，有初步的調(diào)查研究能力。2.能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，并能傾聽。3.能與人合作與交流，學(xué)習(xí)民主地參與討論。知識1.了解家鄉(xiāng)人是怎樣用勤勞的雙手和智慧建設(shè)美好的家鄉(xiāng)的。2.了解家鄉(xiāng)近幾年來的發(fā)展變化和美好前景。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：全班分四小組（按個(gè)人興趣分組）分別進(jìn)行采訪調(diào)查研究。第一小組搜集家鄉(xiāng)的歷史名人的圖片資料；第二小組采訪城建局相關(guān)人士，搜集家鄉(xiāng)不同時(shí)期的圖片錄像資料，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化；第三小組走訪為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)的企業(yè)家，了解他們的成就和創(chuàng)業(yè)故事；第四小組走訪生產(chǎn)一線（建筑工地、學(xué)校、醫(yī)院等），與父母對話，同時(shí)可搜集反映家鄉(xiāng)變化的家居照片，制成采訪錄像片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。播放一段南苑小學(xué)的錄象。請一位老房子在南小土地上的學(xué)生談一談當(dāng)年這里的模樣，并適當(dāng)播放學(xué)生搜集到的這里的老照片。請個(gè)別學(xué)生談一談感受。二、 小組展示收集到的資料（調(diào)查表）1.我們學(xué)校的變化真大啊，那讓我們一起飛出學(xué)校，去外面看一看吧。2.做游戲，猜一猜我們海寧有哪些美稱？（一輪一輪猜，每一輪第一個(gè)說出的就先將收集到的展示交流）（1）歷史名人 事跡及主要貢獻(xiàn)，主要包括徐志摩、李善蘭、王國維、金庸等。使用課件分別出示圖像。（2）城建局 出示城市不同時(shí)期的圖片及未來的發(fā)展方向（3）企業(yè)家 放采訪錄像片（4）普通的人民 播放他們生產(chǎn)、工作的場面的錄像片3.按不同的小組談采訪的感受（1）聽了其他小組的發(fā)言和收集到的資料，談?wù)劥藭r(shí)此刻的感受（2）有了這些人，看，我們的家鄉(xiāng)變成了怎樣！三、夸一夸家鄉(xiāng)人看了這些，聽了這些，你想對他們說什么？指名說四、為家鄉(xiāng)畫藍(lán)圖1.家鄉(xiāng)人真?zhèn)ゴ蟀?！他們留給了我們燦爛的文化和發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)！那我們又該留給家鄉(xiāng)什么呢？用你喜歡的方式講一講，畫一畫家鄉(xiāng)的明天。2.學(xué)生畫藍(lán)圖。3.展示。附調(diào)查表格：采訪對象職業(yè)年齡我與海珠的發(fā)展我眼中的海珠人附送：2022年四年級思想與社會(huì)上冊 學(xué)校的變化真大呀教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1.了解學(xué)校的過去，通過探究學(xué)校的歷史，感受學(xué)校的變化與進(jìn)步。2.在了解和研究學(xué)校變化的活動(dòng)中增進(jìn)對學(xué)校生活的情感。3.從對學(xué)校過去和現(xiàn)在的對比中理解家鄉(xiāng)的變化。4.嘗試合乎邏輯地思考和表達(dá)對事物的看法。教學(xué)準(zhǔn)備 1.教師收集一些反映學(xué)校新、舊面貌的圖片或照片。2.請學(xué)生認(rèn)真觀察自己熟悉的學(xué)校，對學(xué)校有個(gè)比較完整、細(xì)致的了解。3.請學(xué)生向自己的長輩調(diào)查、了解他們小時(shí)候?qū)W校的情況。 教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1.出示一組以前學(xué)校的圖片。同學(xué)們，我們一起來看一下這些圖片，猜猜看這是哪個(gè)地方？（學(xué)生觀看圖片）2.對??！這些就是我們以前學(xué)校的照片。有些同學(xué)可能很奇怪吧!我們學(xué)校的過去是怎樣的？想去了解一下嗎？好！今天我們就要穿越時(shí)空一起去老學(xué)校看一看。二、學(xué)習(xí)考察方法1、為了更好地能感受現(xiàn)在與過去的變化，我們今天還要學(xué)習(xí)制作一張年表。2、怎樣做這張年表，我們一起來看看小文和妞妞是怎么觀察自己學(xué)校歷史變化的。她們發(fā)現(xiàn)了什么？得到了怎樣的啟示。（1）兩人一組自學(xué)書上第29到31頁。（2）交流討論研究方法：小文和妞妞搜集了哪些資料？小文和妞妞是怎樣搜集資料的？（3）小結(jié)小文和妞妞的研究方法：小文和妞妞是先向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽了解他們小時(shí)候的學(xué)校是怎么樣的，聽長輩們談小時(shí)候?qū)W(xué)校的回憶，搜集了一些圖片資料。三、探究我們的研究方法1.討論課前作業(yè)：對學(xué)校的歷史變化了解多少我們課前有個(gè)作業(yè)：研究我們學(xué)校的歷史變化。那我們現(xiàn)在討論一下，你是怎么做的？發(fā)現(xiàn)了什么？2.小結(jié)作業(yè)：可以抓住某一方面進(jìn)行對比。剛才同學(xué)們都談到了許多的變化，有的同學(xué)說教室寬敞了，有的同學(xué)說桌椅變新了，還有的同學(xué)說以前的黑板是木的，現(xiàn)在是磁的這些都可以說明我們的學(xué)校在變化，很多同學(xué)都在運(yùn)用一種對比的方法。這些都是我們要做的年表的重要方法。3.小結(jié)調(diào)查方法：同學(xué)們這些資料的獲得都是用了很多途徑：有向父母、爺爺、奶奶了解的，有向老教師詢問的四、學(xué)習(xí)制作年表討論活動(dòng)步驟：（1）了解并記錄爸爸、媽媽小學(xué)時(shí)的學(xué)校條件。（2）將記錄整理，模仿教科書的表格制作年表。（討論表格中的橫向中的項(xiàng)目：上課、下課，課桌椅，黑板，教科書，人數(shù)，電燈）（3）課后四人一組，完成設(shè)計(jì)自己的年表，比一比哪一組的年表最詳細(xì)、最整潔大方。五、本課小結(jié)1.學(xué)生小結(jié)本課收獲2.教師小結(jié)：通過這節(jié)課，我們了解了學(xué)校的過去、現(xiàn)在，我們不禁在感嘆：我們的學(xué)校變化真大呀！家鄉(xiāng)在變化，我們的學(xué)校在變化，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力為家鄉(xiāng)的變化而貢獻(xiàn)自己的力量。