2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 10ai ei ui教案2 鄂教版2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 10ai ei ui教案2 鄂教版教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui，記清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)正確讀出它們的四個(gè)聲調(diào)。2會(huì)看圖拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。重點(diǎn) 難點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui，明確單韻母與復(fù)韻母之間的不同之處。課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)六個(gè)單韻母問(wèn)題導(dǎo)學(xué)小朋友還記不記得我們前邊學(xué)過(guò)的六個(gè)單韻母？課堂教學(xué)設(shè)計(jì)板題示標(biāo)見(jiàn)“課題”及“教學(xué)目標(biāo)”先學(xué)后教過(guò)程設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)檢查1用卡片認(rèn)讀6個(gè)帶調(diào)單韻母。2說(shuō)說(shuō)單韻母發(fā)音時(shí)要注意什么？（強(qiáng)調(diào)口型不變）二、提出教學(xué)任務(wù)今天我們要教學(xué)3個(gè)復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。你看，它們?cè)谝黄鹁统闪薬i ei ui，它們都是由兩個(gè)單韻母合起來(lái)的，我們給它們?nèi)€(gè)名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來(lái)教學(xué)復(fù)韻母。三、教學(xué)復(fù)韻母ai1看插圖說(shuō)話引出ai：圖上畫(huà)了什么？（一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟）誰(shuí)個(gè)兒高？誰(shuí)個(gè)兒矮？（姐姐高，弟弟矮。）板書(shū)：ai2教學(xué)ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。A、教師領(lǐng)讀三遍，學(xué)生各自模仿著讀，B、集體讀，指名讀。3對(duì)比讀，a-ai，讓學(xué)生看老師發(fā)音時(shí)的口型，聽(tīng)清發(fā)音。4四聲練習(xí)結(jié)合口語(yǔ)訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)：我挨著你，你挨著我，i i i。舊社會(huì)，孩子常挨餓，ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，i i i。我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽，ài ài ài。四、教學(xué)復(fù)韻母ei1看插圖說(shuō)話引出ei：圖上畫(huà)著誰(shuí)，在干什么？（丁丁砍柴，發(fā)出eieiei的聲音。）2教師范讀ei，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的？（先發(fā)e音，很快地向i滑動(dòng)，e重i輕。）3學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。4給ei標(biāo)調(diào)，進(jìn)行四聲練習(xí)。五、教學(xué)復(fù)韻母ui1看插圖引出ui：圖上畫(huà)著什么？你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎？2ui，u在前，i在后，讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變？誰(shuí)會(huì)讀？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)ui這個(gè)音的？（先發(fā)u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。）指名讀、齊讀。3告訴學(xué)生ui的聲調(diào)標(biāo)在i上，運(yùn)用順口溜：i、u同在標(biāo)在后。進(jìn)行ui的四聲練習(xí)。六、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)這三個(gè)復(fù)韻母都是由兩個(gè)單韻母組成的，單韻母在四線格中寫(xiě)在什么位置，復(fù)韻母也寫(xiě)在什么位置。當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)標(biāo)檢測(cè) 鞏固練習(xí)1卡片認(rèn)讀復(fù)韻母ai ei ui。2打亂次序帶調(diào)讀ai ei ui。課后 延伸學(xué)兒歌：兄弟六個(gè)a當(dāng)家，沒(méi)a在去找oe,iu都有標(biāo)尾巴，輕聲不標(biāo)要空下。板書(shū)設(shè)計(jì)ai ei ui學(xué)兒歌：兄弟六個(gè)a當(dāng)家，沒(méi)a在去找o e,I u都有標(biāo)尾巴，輕聲不標(biāo)要空下。教學(xué) 目標(biāo)1能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。2認(rèn)識(shí)“你、他、水、白、皮、子、在”7個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。重點(diǎn) 難點(diǎn)能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)回憶上節(jié)課的復(fù)韻母ai ei ui問(wèn)題導(dǎo)學(xué)我們認(rèn)識(shí)幾個(gè)復(fù)韻母朋友了？課堂教學(xué)設(shè)計(jì)板題示標(biāo)見(jiàn)“課題”及“教學(xué)目標(biāo)”先學(xué)后教過(guò)程設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 .抽讀字母卡片：ai ei ui 。 .讀 ai、ei、ui 的四聲。 .課件出示音節(jié)，練習(xí)拼讀：ki、gi、huí、zi、péi、shu。 二、第一次先學(xué)單韻母媽媽有六個(gè)孩子。老大是 a，老二是 o，老三是 e，老四、老五是一對(duì)雙胞胎，它們分別是 i 和 u，老六是 ü。他們經(jīng)常在一起玩，為了提醒哥哥要照顧好弟弟，單韻母媽媽總是把一頂帽子戴在哥哥的頭上，也就是調(diào)號(hào)。 教說(shuō)兒歌：有 a 找 a，無(wú) a 找 o、e，i、u 并列標(biāo)在后。 觀察 ai、ei、ui，鞏固標(biāo)調(diào)方法。 三、第二次先學(xué).課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，看看圖上畫(huà)了在什么時(shí)間，誰(shuí)在什么地方干什么？ 自己練說(shuō)； 同桌互說(shuō)； 指名說(shuō)一說(shuō)； 同桌再互說(shuō)。 .三個(gè)小朋友一邊干活，一邊高興地說(shuō)著什么。他們?cè)谡f(shuō)什么呢？課件出示句子：你栽樹(shù)，他培土，我去提水： 自己借助拼音試拼句子； 同桌互拼，讀一讀； 集體交流。 .讀讀句子： 借助拼音讀句子，認(rèn)識(shí)生字“你、他、水”?？ㄆ樽x練習(xí)。 四、后教 1、板書(shū)“你、他、水”，口頭標(biāo)音節(jié)。 2、.想想、看看、說(shuō)說(shuō)： 這句話是誰(shuí)說(shuō)的？你能用“你、我、他”分別說(shuō)一句話嗎？ 五、教學(xué)兒歌 .拼讀音節(jié)： 找出紅顏色的音節(jié)讀一讀： 自己拼； 同桌互拼。 用筆標(biāo)出還認(rèn)識(shí)的音節(jié)，并讀一讀。 .教學(xué)生字： 找出自己認(rèn)識(shí)的字，讀一讀。重點(diǎn)讀讀生字“白、皮、子、在”。 .學(xué)讀兒歌： 自己試讀； 讀給同桌聽(tīng)； 跟老師學(xué)讀。 .兒歌表演。 當(dāng)堂訓(xùn)練 Ki 、gi、 huí、 zi、 péi、 shu書(shū)寫(xiě)與拼讀課后 延伸將兒歌表演給爸爸媽媽板書(shū)設(shè)計(jì)ai ei ui Ki 、gi、 huí、 zi、 péi、 shu教后 反思附送：2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 11ao ou iu教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu及四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。 2 學(xué)會(huì)聲母與ao ou iu構(gòu)成的音節(jié)，包括三拼音節(jié)。 3 了解標(biāo)調(diào)規(guī)則，區(qū)別iu和ui教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)ao ou iu ；會(huì)拼讀。教學(xué)難點(diǎn): ao ou iu的發(fā)音，區(qū)別iu和ui教學(xué)過(guò)程：一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 同學(xué)們，我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里認(rèn)識(shí)了很多拼音朋友。老師這兒就有 幾位老朋友很想念大家，它們想跟你們玩?zhèn)€游戲，你們?cè)敢鈪⒓訂幔?出示卡片a o i u 看老師口形，猜一猜讀的是哪一個(gè)？（評(píng)價(jià)：你們真聰明！看來(lái)你們的確是熟悉的老朋友了。）2 還有兩位朋友想直接跟你們打招呼，出示e v ,生齊讀。3這六個(gè)是什么呀(單韻母)誰(shuí)能從這六個(gè)單韻母中找出兩個(gè)組成我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的三個(gè)復(fù)韻母？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)拼卡片并指導(dǎo)說(shuō)話：A和 i組成ai 齊讀：ai ai 問(wèn)：發(fā)這個(gè)復(fù)韻母時(shí)口形是怎樣變化的?怎樣發(fā)音？(擺好a的口形，然后滑向i ,發(fā)音也從a滑向i )E和i組成ei 齊讀：ei ei 問(wèn)：同上U和i組成 ui 齊讀：ui ui 問(wèn)：同上4 導(dǎo)入：?jiǎn)雾嵞傅谋绢I(lǐng)可真大呀！除了能組成ai ei ui 外，還可以組成另外的新朋友呢！想不想跟它們交朋友??？現(xiàn)在老師帶你們一起去拼音王國(guó)，認(rèn)識(shí)它們仨兄弟。二 教學(xué)復(fù)韻母ao ou iu(一)教學(xué)復(fù)韻母ao1 出示第一幅圖，告訴老師你看到了什么？（生:.）.對(duì)！這就是奧運(yùn)五環(huán)旗，它是奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志。奧運(yùn)會(huì)的奧讀成一聲就是我們今天認(rèn)識(shí)的第一位朋友（板書(shū)）誰(shuí)愿意來(lái)讀讀？2 聽(tīng)到小朋友們讀得這么帶勁，老師也很想讀，給老師一個(gè)機(jī)會(huì)好不好？ 師扮演拼音寶寶，帶上頭飾：大家好！我叫ao ，發(fā)音的時(shí)候，先擺出 a 的口形，發(fā)a 的音，然后向o 的口形滑動(dòng)，發(fā)o的音。像這樣ao .生齊讀三遍。開(kāi)火車(chē)讀。3 書(shū)寫(xiě) 師范寫(xiě)，生書(shū)空。提示a和o要挨近一點(diǎn)。（二） 教學(xué)復(fù)韻母ou1 看，今天要認(rèn)識(shí)的第二位朋友已經(jīng)等不及跑出來(lái)了。（板書(shū)ou）老師先不介紹，考考大家它叫什么？（請(qǐng)兩位同學(xué)試讀）2 大家認(rèn)為他們讀得對(duì)不對(duì)？我們來(lái)看第二幅插圖就知道了。圖上畫(huà)著什么？（生：。）3藕的發(fā)音就是它的三聲。教讀“藕” Ou 4 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的發(fā)音方法？5 男女生比賽讀。6 書(shū)寫(xiě)（三） 教學(xué)復(fù)韻母iu1 出示圖，問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？引?dǎo)把話說(shuō)完整。2 指名讀 齊讀 分小組讀4書(shū)寫(xiě)5 區(qū)別iu和ui。小朋友們發(fā)現(xiàn)iu跟我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)復(fù)韻母很像呀？（iu）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們相同的地方？（iu和ui都是由i和u組成的）他們不同的地方在哪里？（Iu是 i在前u 在后，ui是u在前 i在后。）師幫助區(qū)別：iu是i在前，先發(fā)誰(shuí)的音？（i）教讀:i-iu ui 是u在前，先發(fā)誰(shuí)的音？（u）教讀：u-ui三 教學(xué)ao ou iu 的四聲1 剛剛啊，ao ou iu 的四個(gè)小伙伴也來(lái)一年級(jí)五班做客了，我們快給它們找位置坐下。2 找位置前，我們來(lái)復(fù)習(xí)一下標(biāo)調(diào)方法。齊背口訣：有a別放過(guò)，沒(méi)a找oe,i u并列標(biāo)在后。（生說(shuō)位置 師板書(shū)）3先自己練習(xí)讀讀，然后請(qǐng)一位聲音洪亮的小老師教大家讀一讀。（自由讀 小老師領(lǐng)讀） 4 如果ao ou iu的四個(gè)伙伴不按順序站，你們還能快速叫出它們的名字嗎？咱們開(kāi)火車(chē)試試看。課間休息：大家學(xué)累了，老師帶你們做做課間操。iu iu什么iu，今天表現(xiàn)我最優(yōu)，iu iu什么iu，小小魚(yú)兒水中游，iu iu什么iu，我們都是好朋友，iu iu什么iu，上下樓梯要靠右。好 好誰(shuí)最好，看我坐得最最好！四 學(xué)習(xí)ao ou iu與聲母相拼1 今天，小朋友們學(xué)得真帶勁!ao ou iu為了讓小朋友們學(xué)得更棒，特地請(qǐng)來(lái)了聲母朋友組成新的音節(jié)，請(qǐng)大家來(lái)讀。出示：Z-ao-zaoL-ou-louJ-iu-jiuY-ao-yaoY-ou-you自由拼讀，指名讀，齊讀2標(biāo)調(diào)讀。出示zao loi jiu yao you 生選擇一個(gè)拼讀，組詞。3 同學(xué)們讀得太好了，把三拼音節(jié)也吸引來(lái)了。它們也想讓你們拼一拼，出示三拼音節(jié)。自由讀 領(lǐng)讀 帶調(diào)比賽讀五鞏固練習(xí)1 做“摘星星”的游戲出示星星，每顆星星下是一個(gè)詞語(yǔ)的音節(jié)。誰(shuí)能讀出詞語(yǔ)的音節(jié)，老師就把星星獎(jiǎng)給他。詞語(yǔ)：你早 高樓 走路 舅舅 流水 搖頭 咬牙 沒(méi)有 澆水 睡覺(jué) 大橋 笑話2做“購(gòu)物”游戲我們開(kāi)了一個(gè)商場(chǎng)，誰(shuí)來(lái)做顧客買(mǎi)東西？教師把寫(xiě)有音節(jié)的紙片發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)一位學(xué)生做售貨員，發(fā)到紙片的學(xué)生上臺(tái)拼讀。如拿到shou biao的同學(xué)先拼讀，全班同學(xué)跟著拼讀。然后齊說(shuō)：“對(duì) 對(duì) 她要買(mǎi)手表”售貨員就把手表的圖片給她。圖片：掃把 勺子 白酒 牛肉 手表 削筆刀六 書(shū)寫(xiě)