2021-2022年四年級語文 朱鹮飛回來了教案 人教版一、教學(xué)目標(biāo)1了解課文的記敘順序。2了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鶴的經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生保護野生動物、保護環(huán)境的意識。3有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重難點在指導(dǎo)朗讀的同時，讓學(xué)生了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鷯的經(jīng)過，培養(yǎng)保護野生動物、保護環(huán)境的意識。三、教學(xué)用具：教學(xué)掛圖；實物投影四、教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，請看一組數(shù)字：11；18760；1？1=l，表示每一小時就有一種生物滅絕。18760，告訴我們一年里有8760種物種在我們這個美麗的星球上消失。l？你們知道一只熊貓的價格嗎？猜猜？（學(xué)生自由發(fā)言）熊貓是無價的。在我國陜西秦嶺一帶，有一種鳥，它的數(shù)量比熊貓還要少，它比熊貓還要珍貴，你們知道它叫什么嗎？（板書課題）（二）、讀懂“閱讀提示”，把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。1這篇課文比較長，我們要在一節(jié)課中讀懂、學(xué)會，有什么好辦法？（學(xué)生談辦法）我們可以根據(jù)閱讀提示中的要求來進行閱讀，也可以使用自己習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法。2引導(dǎo)朗讀閱讀提示。3提示告訴我們可以怎么讀？（投影出示）（1）讀讀想想，課文是怎樣一步一步敘述的。（2）在課文中找一找小光和小伙伴們?yōu)榱藢ふ?、保護朱鷯都做了哪些事。（3）想想他們的做法給我們什么啟發(fā)。（三）、自讀課文，弄清課文的記敘順序，了解文幸的主要內(nèi)容。1學(xué)生自讀課文，不熟練、不通順的地方可以多讀幾遍認讀生字。2討論：課文先講了什么？又講了什么？最后講了什么？（提醒學(xué)生可以找有關(guān)時間的詞語。）先介紹了小光巧遇科考隊員，并得知他們此行是為了尋找珍稀的朱鷯；再講在小朋友的熱心幫助下，科考隊員發(fā)現(xiàn)了朱鷯，并開展了一系列的保護工作；最后講陜西省洋縣被列為自然保護區(qū)，成群的朱期在那里快樂地生活。3用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。（四）、指導(dǎo)朗讀，理解內(nèi)容。1找出有關(guān)段落，讀一讀。2討論：小光和小伙伴為了尋找、保護朱鷯都做了哪些事？用簡要的詞句概括。（板書）（1）積極發(fā)動（2）耐心尋找（3）全力保護3小光和他的小伙伴們?yōu)楸Ｗo朱鷯立了大功，我們應(yīng)該好好把他們的事跡宣傳一下，也好讓更多的人加入到保護野生動物的隊伍中來。誰把他們的事跡讀一談？指導(dǎo)朗讀。（1）“積極發(fā)動”部分要讀出不同人物的不同特點，抓住小光和小胖子的神態(tài)、動作、語言，體會他們的天真可愛和熱情。在熟讀的基礎(chǔ)上，還可以分角色朗讀。（2）“耐心尋找”部分要讀出他們的“忍耐”和發(fā)現(xiàn)朱朝后的喜悅，體會他們對朱鷯的珍愛。（3）“全力保護”部分，品味描寫他們對小朱鷯悉心照顧的句子，體會他們對朱鵲無比珍愛的感情。（五）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)談話，進一步理解課文。1如果小光和他的小伙伴們今天來到我們班，你想對他們說些什么？會向他們提出什么問題？2選兩位同學(xué)扮演小光和小胖子。其他同學(xué)談自已的體會，或向他們提問。（六）、交流查找的資料。學(xué)生匯報交流他們找到的有關(guān)資料。（七）、小結(jié)。同學(xué)們，動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，保護動物是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。讓我們向小光他們學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始，保護身邊的動物，愛護我們身邊的一草一木，讓我們的地球永遠生機勃勃，永遠多姿多彩?。ò耍?、布置作業(yè)。1復(fù)習(xí)鞏同生字。2把課文中優(yōu)美的語句摘抄下來。板書設(shè)計：16*朱鹮飛回來了一、巧遇考察隊員 二、尋找朱鹮 三、養(yǎng)護朱鹮（保護生態(tài)環(huán)境，保護野生動物）附送：2021-2022年四年級語文 江總書記來我家教案 人教版教學(xué)目的：1、認識4個生字。2、默讀課文，領(lǐng)悟運用動作、神情和對話描寫人物的方法。3、理解課文中的重點語句，了解江總書記與人民群眾心連心的 工作作風(fēng)，增強熱愛領(lǐng)袖的情感。重點難點：重點：默讀課文，領(lǐng)悟運用動作、神情和對話描寫人物的方法。難點：理解課文中的重點語句，了解江總書記與人民群眾心連心的工作作風(fēng)，增強熱愛領(lǐng)袖的情感。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入我國是一個自然災(zāi)害較多的國家，每年都會有很多地區(qū)遭受不同程度的災(zāi)害，1991年，我國南方就遭受了歷史上罕見的特大洪澇災(zāi)害，受災(zāi)面積3.96億畝，死亡5113人，倒塌房屋498萬間。直接經(jīng)濟損失800多億元，間接經(jīng)濟損失不計其數(shù)。就在這種情況下，我們敬愛的江總書記來到了“我”家。二、學(xué)習(xí)新課1、板書課題：江總書記來我家2、學(xué)習(xí)生字詞喜訊：好消息。焦灼不安：非常著急。措施：辦法。蔓延：形容像蔓草一樣不斷向周圍擴展。三、學(xué)生自讀自悟課文1、思考：在災(zāi)區(qū)人民最需要幫助的時候，江總書記冒著瓢潑大雨來到災(zāi)區(qū)，他是怎樣說的，怎樣做的。在文中劃出。重點理解你所劃出的句子，想想你有哪些感受。2、分小組交流自己的感受。3、全班討論：談?wù)勀銓ξ闹腥宋镎Z言、動作、神態(tài)描寫的理解和感想，可結(jié)合你所了解到的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)心群眾疾苦的事例。4、理解課文最后一句話：“一行深深的腳印留在災(zāi)區(qū)人民的心里”提問：請聯(lián)系全文理解“腳印”代表什么？四、歸納總結(jié)本課書以“我”的親身感受寫出了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)心人民群眾疾苦，體恤人民群眾，使我們感到生活在社會主義大家庭的無比溫暖。