2022年四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第3課 文字小編輯教案2一、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)復(fù)制、移動(dòng)文字的操作方法；2學(xué)會(huì)查找、替換文字的操作方法。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：文字的移動(dòng)、復(fù)制、查找、替換文字的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能運(yùn)用所學(xué)的信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：文字復(fù)制和粘貼的教學(xué)。三、教學(xué)資源和準(zhǔn)備電腦聯(lián)網(wǎng)；多媒體教室軟件四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入看一看：演示“有這樣一方沃土”文稿在這篇短文中有很多內(nèi)容相同的部分，在Word中輸入時(shí)就可以使用復(fù)制文字的功能。（二）新授：學(xué)知識(shí)：1復(fù)制文字第一步：輸入文字，并選中這段文字；第二步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥械膹?fù)制按鈕；第三步：將光標(biāo)移到下一行的位置上；第四步：?jiǎn)螕粽迟N按鈕，完成復(fù)制?？梢远啻握迟N，進(jìn)行多次復(fù)制。再將其余內(nèi)容補(bǔ)充完整。2移動(dòng)文字第一步：選中文字；第二步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥械募羟邪粹o；第三步：將光標(biāo)移到最后一行的位置上；第四步：?jiǎn)螕粽迟N按鈕，完成移動(dòng)。想一想：如果多次粘貼，會(huì)有什么現(xiàn)象？3查找文字【編輯】 【查找】 【查找和替換】對(duì)話框 在“查找內(nèi)容”中輸入文字 【查找下一處】4替換文字替換和查找相似。你可以自己試試嗎？（三）鞏固練習(xí)練技能：1輸入歌詞“鈴兒響叮當(dāng)”，比比看誰(shuí)輸入得又快又準(zhǔn)確。2看看下面這首詩(shī)，你能找出其中的錯(cuò)誤和不合理之處并將其改正在Word文檔中嗎？3將下面短文中的“計(jì)算機(jī)”替換成“電腦”。（四）知識(shí)拓展動(dòng)腦筋：1剪切按鈕與復(fù)制按鈕有什么區(qū)別？是否可以利用剪切按鈕來(lái)刪除文字？2在替換操作中，選擇】查找和替換】對(duì)話框中的【替換】和【全部替換】的效果是一樣的嗎？小知識(shí)：快速移動(dòng)和復(fù)制文字。第一步：選擇要移動(dòng)或者復(fù)制的文字；第二步：將光標(biāo)移到所選中的文字上，利用鼠標(biāo)移動(dòng)或者復(fù)制（Ctrl）（五）結(jié)束這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)與技能？還有哪些知識(shí)與技能你沒(méi)有掌握的嗎？課后小結(jié)：附送：2022年四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第3課 認(rèn)識(shí)Windows教案1教學(xué)分析：本課教學(xué)在本單元起承上啟下的作用，也是為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解Windows的桌面特點(diǎn)，學(xué)會(huì)讓桌面顯示更多圖標(biāo)的方法。 2、了解打開(kāi)圖標(biāo)的方式，學(xué)會(huì)更換桌面顯示的背景。 3、認(rèn)識(shí)電腦窗口，了解窗口的組成及掌握窗口的基本操作。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)桌面圖標(biāo)及操作。2、窗口基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。教學(xué)難點(diǎn)：1、設(shè)置“隱藏任務(wù)欄”2、窗口的操作。教學(xué)過(guò)程（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)言:我們前面學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的基本操作，還進(jìn)行訓(xùn)練，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)windows的操作系統(tǒng)，同學(xué)們知道在windows中，電腦能干什么嗎？采用“窗口”操作界面，是Windows操作系統(tǒng)的主要特征，如同打開(kāi)房子的門窗，我們才能看到外面的風(fēng)景一樣，要查看一個(gè)對(duì)象就必須打開(kāi)該對(duì)象的窗口。（二）、新課教學(xué)Windows操作系統(tǒng)的基本功能，教師要依次演示。然后讓學(xué)生自學(xué)看教材操作，教師指導(dǎo)如何打開(kāi)桌面圖標(biāo)。1、打開(kāi)對(duì)象的方法（1）、用鼠標(biāo)直接雙擊要打開(kāi)的對(duì)象圖標(biāo)。（2）、利用快捷菜單。2、練習(xí)：用快捷菜單方式打開(kāi)“我的電腦”。 步驟：（1）、選定“我的電腦”圖標(biāo)，單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單。（2）、移動(dòng)鼠標(biāo)指針到快捷菜單中的“打開(kāi)”處，再單擊鼠標(biāo)左鍵，就將“我的電腦”窗口打開(kāi)了。在Windows中，雖然每一個(gè)程序都有一個(gè)窗口，但是，這些窗口的組成和操作方法都是一樣的。3、“窗口”的基本組成 標(biāo)題欄：主要用于顯示當(dāng)前窗口的名稱。上面還有改變窗口大小的按鈕。 菜單欄：用于顯示操作的菜單內(nèi)容，其中的每項(xiàng)都有一個(gè)下拉菜單，可以通過(guò)這些菜單中的命令來(lái)完成各種操作。 工具欄：顯示存放各種常用的命令按鈕，它們的功能和菜單欄中相對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目作用一樣，但操作更方便快捷。 工作區(qū)域：在此范圍內(nèi)可以對(duì)選定的內(nèi)容進(jìn)行各種操作。 狀態(tài)欄：用于顯示當(dāng)前窗口內(nèi)操作的狀態(tài)，如選擇的對(duì)象數(shù)量等。 在Windows中，“窗口”可以通過(guò)菜單欄中的“查看”菜單進(jìn)行改變，因此，我們看到的窗口界面有時(shí)會(huì)不一樣。4、對(duì)“窗口”的簡(jiǎn)單操作 （1）、控制菜單操作方式 移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“我的電腦”窗口的標(biāo)題欄上，單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出控制菜單，也可以直接單擊標(biāo)題位置左端的控制按鈕。 在菜單中，分別包含有“恢復(fù)”、“移動(dòng)”、“大小”等六項(xiàng)，其中，“恢復(fù)”一項(xiàng)的顏色與其他不同，表明這項(xiàng)操作不能使用。 在這個(gè)菜單中，上下移動(dòng)鼠標(biāo)指針，會(huì)有一個(gè)“光條”移動(dòng)，這個(gè)“光條”停留在哪一項(xiàng)，說(shuō)明將要進(jìn)行哪一項(xiàng)操作。 窗口最大化：當(dāng)打開(kāi)一個(gè)窗口如圖，僅占整個(gè)屏幕的一部分時(shí)，只能查看到窗口中的一小部分內(nèi)容。為了便于操作，可以將窗口最大化，使它鋪滿整個(gè)屏幕。 窗口還原：當(dāng)窗口最大化時(shí)，我們可以看到控制菜單中的某些項(xiàng)目發(fā)生了變化，可以看到“恢復(fù)”按鈕現(xiàn)在可以使用，我們通過(guò)單擊“恢復(fù)”可使窗口還原到原來(lái)的形狀。 窗口最小化：在打開(kāi)任何一個(gè)窗口時(shí)，屏幕最下邊的任務(wù)欄上，就會(huì)顯示當(dāng)前窗口的名稱。 將窗口變?yōu)椤白钚』贝翱?，就是將?dāng)前的窗口縮小到任務(wù)欄，在屏幕中找不到窗口。 通過(guò)控制菜單中的“最小化”命令可將窗口縮小到任務(wù)欄中。5、簡(jiǎn)捷的操作方法 在窗口最大化狀態(tài)，要還原時(shí)，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到標(biāo)題欄上，然后雙擊鼠標(biāo)左鍵，或者單擊標(biāo)題欄上的還原按鈕。 同樣，在小窗口狀態(tài)，要使窗口最大化，可移動(dòng)鼠標(biāo)指針到標(biāo)題欄上，然后雙擊鼠標(biāo)左鍵，或者在標(biāo)題欄上單擊最大化按鈕。 單擊“最小化”按鈕，能將當(dāng)前窗口縮小到任務(wù)欄中。 在窗口最小化時(shí)，用鼠標(biāo)單擊任務(wù)欄中的窗口按鈕，將恢復(fù)窗口的原狀。用鼠標(biāo)直接單擊關(guān)閉按鈕可以關(guān)閉窗口。6、學(xué)生操作后討論，打開(kāi)窗口前后，任務(wù)欄的變化。教師總結(jié)：沒(méi)打開(kāi)一個(gè)窗口，在任務(wù)欄（窗口狀態(tài)顯示區(qū)）上都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)相應(yīng)的按鈕。（三）、課后練習(xí) 1、打開(kāi)“我的文檔”窗口，指出各部分的名稱。 2、將“我的文檔”窗口“最大化”，查看控制菜單的變化。 3、將“我的文檔”窗口“還原”，查看控制菜單的變化。 4、將“我的文檔”窗口“最小化”，查看控制菜單的變化。 5、使用快捷的操作方法完成對(duì)窗口的各種操作。 6、“窗口”在什么狀態(tài)下，控制菜單上“移動(dòng)”和“大小”字體變?yōu)樯钌?？（四）、課后小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解電腦的常見(jiàn)功能，認(rèn)識(shí)桌面圖標(biāo)和任務(wù)欄。學(xué)生對(duì)窗口有了初步的了解，學(xué)習(xí)氣氛也濃厚了。