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天凈沙秋思教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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天凈沙秋思教學(xué)設(shè)計(jì).doc

天凈沙.秋思教案 鎮(zhèn)中 郭鳳麗教學(xué)目標(biāo): 1、 通過反復(fù)誦讀,能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。 2、 通過畫面的賞析,準(zhǔn)確描述小曲表現(xiàn)的形象,體會(huì)形象中蘊(yùn)涵的意境。 3、學(xué)習(xí)用具體的意象表達(dá)抽象的感情的方法。 學(xué)習(xí)方法:教師引導(dǎo)啟發(fā)、自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程:一.定向誘導(dǎo): 古代詩文是我國文化長廊中的瑰寶,唐詩宋詞我們已經(jīng)學(xué)了很多,那么,寫秋的詩詞又有哪些呢由此來引入馬致遠(yuǎn)的一首天凈沙秋思。1元曲文學(xué)常識(shí)及作者介紹。(課件)2朗讀詩歌,整體感知。 (課件) 1)聽范讀,注意節(jié)奏,體會(huì)感情基調(diào)。 2) 學(xué)生自由朗讀指名讀小組讀試著背誦。 3) 學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流初步獲得的整體感受。2. 自學(xué)探究: 初步感悟詩歌的意境(找一找課件) 3.它帶給你什么樣的感受呢? 并思考秋思這首小令押什么韻?哪些字押韻? 枯藤/老樹/昏鴉,小橋/流水/人家,古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽/西下,斷腸人/在/天涯。 教師小結(jié):這首小令一、三、五句押尾韻“a”,二、四句押尾韻“ia”,讀來朗朗上口和諧動(dòng)聽,但曲調(diào)低沉,往往一首曲調(diào)低沉的詞曲易引發(fā)人的思緒。而秋思給人極力渲染了悲涼的氣氛,表現(xiàn)一個(gè)長期漂泊在異鄉(xiāng)之人惆悵之情,直抒作者胸臆。4. 悲涼、哀傷、傷感的秋思,你是從哪里讀到的呢?誰來說說看,是哪些文字傳遞給你的?讓你聯(lián)想起來怎樣的畫面? 1)枯藤老樹:馬致遠(yuǎn)看到的是枯藤,枯藤干枯,沒有生命力,給人一種悲涼、凄清的氣氛,老樹給人一種垂死的感覺。 2)夕陽:夕陽無限好,只是近黃昏。夕陽再怎么好,接下來也要落下去了,墜入黃昏了,夕陽西下,暮色將到,營造一種哀愁的氛圍,給人哀傷之情。 3)瘦馬:一匹瘦骨嶙峋的老馬,渲染了一種凄涼之情。 4)昏鴉:昏鴉即傍晚的烏鴉,給人蒼涼的感受。黃昏時(shí)候,一只烏鴉或幾只烏鴉在稀稀落落地飛過,或停在樹上,給人清冷的感覺。倦鳥歸巢,這個(gè)斷腸人呀還在天涯飄零著。饑晫空籬雀,寒棲滿樹鴉?;臎龀仞^內(nèi),不似有人家。這就是一種秋意呀! 5)古道:古道迢迢人跡稀,和他描繪的有異曲同工之處。這就是崎嶇、蜿蜒的古道,長亭外,古道邊,芳草碧連天,人跡罕至,倍感荒涼。這時(shí)候的斷腸人真的會(huì)因此而感到更加悲痛和凄涼了。 6)西風(fēng):西風(fēng)即秋風(fēng),它吹落了樹葉,吹黃了小草,吹在人的身上是涼颼颼的,是蕭瑟的。這時(shí)候斷腸人和他的瘦馬,在夕陽西下的環(huán)境下,在枯藤老樹昏鴉的背景中,再加上這涼颼颼的秋風(fēng),就更感孤獨(dú)凄涼了。 5 .剛才我們體會(huì)到的都是那悲悲切切的秋境,有一句卻描寫了一個(gè)愜意、溫暖的場景,是哪一句?起到什么作用? 小橋流水人家,是他看到的充滿生機(jī)的美好溫馨的地方,但人有我無,人家有家可以歸而我無家可回,真是可憐!細(xì)水涓涓似淚流,也許這流水就是他思鄉(xiāng)的淚呀。日夕惆悵小橋頭,讓人傷感;人間歲月如流水,讓人感嘆。當(dāng)斷腸人看到這樣的場景,心頭必是更加惆悵難受。“小橋流水人家”反襯了這一份秋思。 6 . 哪句話是畫龍點(diǎn)睛之筆? “斷腸人在天涯”。表現(xiàn)了作者傷心欲絕的感情,作者因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)因而傷心欲絕。三.討論釋疑: 7 . 我們已經(jīng)感受到這瑟瑟秋意,秋是荒涼的,人更感凄涼的,這秋意也別有味道,可是馬致遠(yuǎn)僅僅是表達(dá)這一層游子之情嗎?這馬致遠(yuǎn)是否就是這斷腸人呢?馬致遠(yuǎn)在這秋思里是不是還有其他的意義呢?我們也來認(rèn)識(shí)馬致遠(yuǎn)。 馬致遠(yuǎn)(1250一1321),字千里,號東籬,大都(今北京市)人,元代戲曲作家、散曲家。有“曲狀元”之稱。他的散曲描寫景物意境優(yōu)美,語言凝煉,流暢自然。馬致遠(yuǎn)年輕時(shí)熱衷功名,但由于元統(tǒng)治者實(shí)行民族高壓政策,因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不志,困窘潦倒一生。于是在羈旅途中,寫下了天凈沙秋思。 游子斷腸人,在旅途中的秋思有可能是思鄉(xiāng)思故人了,他想家了。仁途中,他懷才不遇,壯志未酬,也向往著美好的生活,還有可能是因?yàn)槿松目嗤纯部阑蛘呤б猓N(yùn)積了太多太多愁緒在這秋思里了4. 反饋總結(jié): 馬致遠(yuǎn)的天凈沙.秋思不失為千古絕唱。全曲只用了短短28個(gè)字,刻畫了一幅非常真實(shí)生動(dòng)的秋郊夕照圖。起首三句一連排出九幅畫面:枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬,以景托景,景中生情,在蒼涼的背景上勾勒出行旅之人飄泊不定而又憂愁的情懷。這里,作者創(chuàng)造性地將孤立的自然景物精巧地組合在一起,使整個(gè)畫面富有流動(dòng)感、生命感。同時(shí),有意識(shí)地突出畫面的昏暗陰冷,以便充分表現(xiàn)“斷腸人”浪跡天涯的濃烈的羈旅愁懷。 作業(yè) 展開想象,將秋思改寫成一篇散文。板書: 天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 六中景物 小橋流水人家 荒涼 凄涼 安寧 幽靜 陪襯 斷腸人在天涯 反襯 浪跡天涯的濃烈的羈旅愁緒

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