2021-2022年五年級音樂上冊 梅花教案 人教新課標版教學目標：1.用氣息支持唱歌，學習浮點音符的唱法。2.有感情地背唱歌曲。教學內(nèi)容：1.學會歌曲靜夜思，能有氣息支持、有感情地唱歌。2.能唱好歌曲中的圓滑音。3.學習4/4拍節(jié)奏特點，學會4/4拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。教學過程：一、發(fā)聲練習： lalalala      lalalala     la二、學唱新歌1.問：內(nèi)容情緒是什么？此歌適合在何重情況下唱？2.學唱曲譜3.看譜，并聽琴音4.找出旋律特點。5.聽琴音，學唱歌曲。6.“開小火車”將全曲分為個樂句，每個學生唱一句，先聽后唱，不妥之處其余同學補充。7.分段唱：第一樂段男生。第二樂段女生，副歌男女生齊唱8.練習齊唱歌曲。9.學習了解4/4拍節(jié)奏特點，“強、弱、次強、弱”。10.學習4/4拍指揮式。11.練習邊做指揮式，邊唱歌曲。12.小結(jié)。附送：2021-2022年五年級音樂上冊 森林狂想曲 1教案 人教新課標版課 時：1課時教學內(nèi)容：歌曲手拉手，地球村綠色的歌謠，器樂合奏森林狂想曲。教學目標：1提高手拉手，地球村綠色的歌謠的演唱質(zhì)量。2能初步進行合奏森林狂想曲。教學重點：記憶森林狂想曲的主題，并演唱演奏教學用具：多媒體、錄音機、磁帶教學過程一、導入。這節(jié)課我們將復習歌曲手拉手，地球村和綠色的歌謠。復習不是簡單的重復，而是要提高演唱的質(zhì)量，唱出新意，所以我們要進一步理解歌曲的歌詞和曲調(diào)的內(nèi)涵，才能充滿感情地演唱。上節(jié)課我們欣賞了森林狂想曲，這節(jié)課我們要親自奏一奏，這將會遇到很多困難，但這是一件很有趣的工作，不僅可以使我們提高合作的能力，還可以通過自己演奏，實現(xiàn)自我欣賞、自我陶醉，真是其樂融融，讓我們大家一起努力吧。二、復習歌曲綠色的歌謠。復習幾遍后請學生設計演唱方式，仍可有多種方式，不要設“標準答案”。在復習過程中還要引導學生注意此歌中一些頗有特點的詞曲結(jié)合之處，如：這一句中，如將第1、3小節(jié)改為和就失去了這首歌曲的特色之一了，可見即使是歌詞不變曲調(diào)也不變的情況下，歌詞與曲調(diào)如何配合也將會影響歌曲的情緒與風格，這一點對于五年級的學生來講是可以并應該能理解的了。三、復習歌曲手拉手，地球村。重點練習二部合唱部分，有條件的班級可要求學生既能唱第一聲部也能唱第二聲部，如有可能最好能初步學會二聲部的歌譜。在練習中要多次強調(diào)在唱準自己聲部的前提下，要能同時傾聽其他聲部的演唱，使合唱更加和諧。四、合奏練習森林狂想曲（樂譜見課本第48頁）。（1）帶領(lǐng)學生吹奏A段旋律。（2）帶領(lǐng)學生吹奏B段旋律。（3）帶領(lǐng)學生吹奏A段的第二聲部旋律。（4）帶領(lǐng)學生吹奏B段的第二聲部旋律。（5）將學生分成兩大組合奏A段，再合奏B段。（6）按譜面要求進行合奏，即A、B、A。（7）加入“音效”，即音效A音效B音效AA音效。（進行實況錄音）。（注意課本中合奏譜的第一小節(jié)是引子，并不是A段的旋律，在段多次出現(xiàn)時這一小節(jié)可不奏。）（8）放錄音，共同欣賞、評價。 同學們演奏得很好，這是我們“班級版本”的森林狂想曲，你們還可以在文娛委員的帶領(lǐng)下把段也學會，就可以按錄音里的順序奏出全部的森林狂想曲了。五、小結(jié)本節(jié)課同學們的學習熱情都很高，請大家保持這種學習熱情，更加自覺地、經(jīng)常地接近音樂、理解音樂、熱愛音樂。教學反思：學生能聽出樂曲的各個主題，并且在器樂合奏中表現(xiàn)出來的學習熱情很高。板書：森林狂想曲音效AABABCA音效ABABCA音效