2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 10 寓言?xún)蓜t教案 湘教版【教學(xué)目標(biāo)】1. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)“狐、虎、貍、獸、違、跟、怕、紛、洋、爭(zhēng)、曬、夾”12個(gè)生字，學(xué)習(xí)用“如果就”寫(xiě)句子。2.正確、流利、有感情地朗讀課文；理解“得意洋洋、狐假虎威、毫不示弱、鷸蚌相爭(zhēng)”等詞的意思。3.理解課文內(nèi)容，懂得兩則寓言故事的寓意?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.掌握本課12個(gè)生字的音、形、義；2.正確、流利 、有感情地朗讀課文；3.理解寓言的意思?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】領(lǐng)悟寓言中所含的意思?！窘叹邔W(xué)具】教具：課件；狐貍和老虎的圖片；狐貍、老虎、小兔、小熊等動(dòng)物頭飾。學(xué)具：課時(shí)測(cè)評(píng)學(xué)生用書(shū)?！臼谡n類(lèi)型】新授【教學(xué)方法】師：引導(dǎo)、點(diǎn)撥。生：自讀自悟、合作探究、表演?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.能正確地認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字；2.理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、出示圖片，導(dǎo)入新課。1.出示狐貍和老虎的圖片。在你們的印象中，狐貍和老虎是怎樣的動(dòng)物？2.在這兩種動(dòng)物之間，會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？今天我們學(xué)習(xí)寓言故事狐假虎威。板書(shū)課題。讀準(zhǔn)多音字“假”ji，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“狐”“虎”。“狐、虎”的聲母都是“h”，不是“f”；“虎”是半包圍結(jié)構(gòu)，下面是“幾”，不是“兒”。二、初讀課文，自學(xué)生字。讓我們跟著狐貍和老虎走進(jìn)茂密的大森林，走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)，去讀讀它們的故事吧！課件出示圖片1.用自己喜歡的方式讀課文，例如：和同桌一起讀、加上動(dòng)作表演、默讀等。2.標(biāo)出自然段。3.畫(huà)出生字、新詞，利用拼音讀正確，難讀的地方多讀幾遍。4.想一想：這是一只怎樣的狐貍，又是一只怎樣的老虎，為什么？（ ）的老虎 （ ）的狐貍?cè)z查反饋。1.課件出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀生字，詞語(yǔ)。2.指名分段讀課文，看是否正確、流利。3.完成上面的填空題。課件出示填空題(愚蠢)的老虎 （狡猾）的狐貍四、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。1.從課文哪些地方可以看出狐貍很狡猾？哪些地方看出老虎很愚蠢呢？找出相關(guān)的句子讀一讀。2.討論、交流，派代表匯報(bào)。3.重點(diǎn)理解狐貍說(shuō)的三次話。（1）畫(huà)出描寫(xiě)狐貍的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的詞句。課件出示狐貍說(shuō)的三句話想想該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀狐貍的話？先自己試試，注意讀出“狡猾、自信、得意洋洋”等語(yǔ)氣。（2）指名讀狐貍的話。（3）師生互評(píng)。4.同桌交流：老虎聽(tīng)了狐貍的話，有些什么反應(yīng)？森林中的百獸紛紛逃命，到底是怕誰(shuí)？五、角色表演，加深體會(huì)。1.把課文中關(guān)于你喜歡的角色的句子找出來(lái)，讀一讀，注意表情、神態(tài)、動(dòng)作及語(yǔ)言。2.指名同學(xué)戴上頭飾，分別表演老虎、狐貍、小兔、小熊、小鹿等。六、理解寓意，拓展延伸。1.虎真的被蒙住了，受騙了，誰(shuí)來(lái)告訴他真相？讓學(xué)生談看法，得出“假”在文中的意思。假：借。2.這個(gè)寓言告訴我們一個(gè)什么道理呢？（學(xué)生討論，自由發(fā)言）（教師小結(jié)：這則寓言告訴我們不要借用他人的威勢(shì)欺壓別人）3.說(shuō)說(shuō)你們生活中有這種狐假虎威的人嗎？如：有些同學(xué)利用哥哥欺負(fù)班上同學(xué)。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.會(huì)寫(xiě)3個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)；2.有感情地朗讀課文；3.了解課文內(nèi)容，能講述這個(gè)成語(yǔ)故事，知道與人相處時(shí)要懂得退讓。【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入。 1.同學(xué)們，讓我們一起看一段動(dòng)畫(huà)片。（課件出示鷸蚌相爭(zhēng)的動(dòng)畫(huà)片，學(xué)生觀看。）2.學(xué)生思考：看了這段動(dòng)畫(huà)你知道了什么？有什么問(wèn)題？還想知道些什么？3.板書(shū)課題。導(dǎo)入新課。二、初步感知。1.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)讀課文，想想故事的經(jīng)過(guò)，結(jié)果怎樣？（指名回答）2.自由讀課文，概括主要內(nèi)容。三、細(xì)讀課文，概括主要內(nèi)容。1.用自己喜歡的方式讀課文，有趣的地方多讀兩遍。2.課文十分簡(jiǎn)短，你能找出故事起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果的段落嗎？（第1自然段講起因；第2.3自然段講經(jīng)過(guò)；第4自然段講結(jié)果）3.指導(dǎo)讀鷸和蚌的話，讀出生氣、毫不示弱的語(yǔ)氣。課件出示鷸和蚌的對(duì)話4.理解“毫不示弱”，并用這個(gè)詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。5.鷸和蚌這么互不相讓地爭(zhēng)斗下去，結(jié)果怎樣？板書(shū)：漁翁得利三、理解寓意，拓展延伸。6.這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”的事例。7.（討論交流）揭示寓意：“鷸蚌相爭(zhēng)、漁翁得利”告訴我們，雙方互不相讓?zhuān)蜁?huì)讓第三者得好處，最終吃虧的還是自己。四、分角色朗讀課文。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字?！盃?zhēng)”的第四畫(huà)是長(zhǎng)橫，右邊出頭；“曬”的聲母是翹舌音，右邊是“西”，不是“酉”?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】狐（圖）假（借）虎（圖）威嚇跑百獸鷸 不下雨 曬死你鷸蚌相爭(zhēng) 漁翁得利蚌 不放你 活不成【教學(xué)反思】修訂版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)第二學(xué)段閱讀目標(biāo)中明確指出：“能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。”如何讓孩子掌握概括主要內(nèi)容的技能，這不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)的，它必須貫穿于我們平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中。狐假虎威這則寓言教會(huì)孩子抓課文關(guān)鍵詞概述課文內(nèi)容，既降低了學(xué)習(xí)的難度，更注重方法的引領(lǐng)，可謂“授之以漁”。我的反思： 附送：2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 10 風(fēng)箏練習(xí) 新人教版第一部分：一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 jng xn    x wàng     y rán    xún zho    mò fáng (       )    (     )    (      )    (       )    (      ) dà jng sh sè    qin h wàn huàn    chuí tóu sàng qì (             )    (               )    (               ) pn mìng    bn p0    du dòng    Jì xù (       )    (     )    (       )    (     ) 二、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫(huà)。 蝴蝶(dié di)     憧憬(chng zhng)    翩翩(pin bin) 蹤影(zhng zng)  喪氣(sang  shàng)    水磨坊(fáng fng) 第二部分：一、組  詞。 精(      )  希(      )  卻(      )  拼(      ) 清(      )  西(      )  去(      )  并(      ) 依(      )  村(      )  坊(      )  抖(      ) 衣(      )  樹(shù)(      )  防(      )  斗(      ) 箏(      )  續(xù)(      )  拔(      )  憧(      ) 爭(zhēng)(      )  讀(      )  撥(      )  撞(      ) 二、填  空。 (    )(    )飛起   越(    )越(    )   (    )(    )起舞   大(    )(    )色 千(    )萬(wàn)(    )   (    )頭(    )氣   (    )小(    )大   (    )(    )于好 (    )(    )為命   (    )(    )大白   自作(    )(    )   自(    )(    )果 三、填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 (   )地跑起來(lái)   (   )的實(shí)驗(yàn)   (   )地喊叫著   (   )地奔跑   (   )的發(fā)現(xiàn) 四、造  句。 憧憬：_ 。希望：_。參考答案第一部分：一、精心 希望 依然 尋找 磨坊 大驚失色 千呼萬(wàn)喚 垂頭喪氣 拼命 奔跑 抖動(dòng) 繼續(xù)二、蝴蝶(dié)     憧憬(chng)    翩翩(pin) 蹤影(zng)  喪氣(sàng)    水磨坊(fáng) 第二部分：一、精( 精心)  希(希望 )  卻(了卻)  拼(拼命) 清(清澈 )  西( 西邊)  去( 不去)  并(并列 ) 依( 依然)  村(村子 )  坊(作坊)  抖(抖動(dòng)) 衣( 上衣)  樹(shù)(樹(shù)杈 )  防(防空)  斗( 斗爭(zhēng) ) 箏(風(fēng)箏)  續(xù)(繼續(xù))  拔(拔河)  憧(憧憬) 爭(zhēng)(斗爭(zhēng) )  讀(讀書(shū))  撥(撥水)  撞(撞墻) 二、填  空。 (凌)(空)飛起   越(飛)越(高)   (翩翩 )起舞   大(驚 )(失)色 千( 軍)萬(wàn)(馬)   ( 垂)頭(喪)氣   (因)小(失)大   (重)(歸)于好 ( 相)(依)為命   (真 )( 相)大白   自作( 多 )( 情)   自(食)( 惡)果 三、填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 ( 飛快地 )地跑起來(lái)   (愉快)的實(shí)驗(yàn)   (快活)地喊叫著   (  拼命 )地奔跑   (驚人)的發(fā)現(xiàn) 四、造  句。 憧憬：我們憧憬著未來(lái)。希望：我們希望能在一起學(xué)習(xí)。