2022春教科版道德與法治一下第12課到哪兒找答案word教案1教學(xué)目標： 1、重視情感與態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)、熱愛生活的思想情操。2、通過多種方法的嘗試讓學(xué)生了解螞蟻身上的小秘密。3、強調(diào)過程與方法，讓學(xué)生體驗提出問題、探索問題的過程，并嘗試用不同的方法進行探究活動。教學(xué)重點、難點： 強調(diào)過程與方法，讓學(xué)生體驗提出問題、探索問題的過程，并嘗試用不同的方法進行探究活動。教學(xué)時間：2課時 教前準備：收集相關(guān)資料教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、師：今天，這美妙的音樂將帶我們?nèi)ヌ剿饕粋€新的世界。走進這個世界，你會發(fā)現(xiàn)它是多么神奇，多么美妙。2、今天，小問號又將帶我們到哪兒去呢？讓我們跟它一起去看看吧！（出示課件，提出問題）3、師：那我們應(yīng)該到哪兒去尋找答案呢？這就是今天我們要一起來學(xué)習(xí)的“到哪兒找答案”。二、 學(xué)生小組學(xué)習(xí)討論1、師：看書，找一找，說一說“遇到問題時，該到哪兒去找答案”。2、生：自由看書、討論。得出： 三、到哪兒尋找答案1、師：請看大屏幕，這就是我們尋找答案的四種方法（移動鼠標），這每種方法里面都藏著一個關(guān)于螞蟻的小問題。你們想先試試哪個方法呢？生：選擇方法1、問問別人讓學(xué)生參與提問尋找答案；2、書上找找讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下找到最快的做法；3、網(wǎng)上查查讓學(xué)生了解方法的使用；4、做做實驗（讓學(xué)生親自動手、親身體驗實驗的樂趣）。四、給問題找答案1、師：現(xiàn)在，你們能不能用這些方法，也去找到生活中你們感興趣的答案呢？ 教學(xué)過程：2、師：請說說你的問題是什么？你準備用什么方法來找到答案呢？五、活動：學(xué)做卡片1、答案找到了，我們可以用什么方法把它記在問題卡片上呢？（寫下來、畫下來、粘貼下來）2、有了問題又記上了答案，那這就成了一張資料卡了。我們來看看用這些方法做出來的資料卡多有趣?。ㄑ菔菊n件）看看，每種方法都很棒吧！3、老師相信小朋友們肯定能在平時生活中發(fā)現(xiàn)許多為什么，并給它們找到滿意的答案記錄下來。然后把一張張漂亮的資料卡片放在成長記錄袋里，每學(xué)期回頭看一看，你會發(fā)現(xiàn)，自已竟知道了這么多問題，真是太了不起了！六、讀兒歌1、先聽，再小組自由讀，或多種形式地讀。2、小問號是我們永遠的朋友，你們愿不愿意動動手，動動腦幫它們找到更多滿意的答案呢？3、好的，老師相信你們一定會做得很棒！下課了，去幫你們的小問號找找答案吧！教學(xué)后記：附送：2022春教科版道德與法治一下第12課到哪兒找答案word教案31教學(xué)目標 1、幫助學(xué)生學(xué)會留心觀察生活中的常見事物，有好奇心，喜歡問別人。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。3、讓學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。2學(xué)情分析 一年級孩子年齡小，理論知識懂得少，應(yīng)該培養(yǎng)觀察能力。3重點難點 重點:讓學(xué)生學(xué)會問問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力難點:鍛煉學(xué)生的語言表達能力4教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境：（提問導(dǎo)入）小朋友們，今天老師帶你們走出課堂，去外面觀察一下小動物，喜歡嗎?1、見過小蜜蜂嗎?見過小螞蟻嗎？2、壁虎的尾巴會掉嗎？鯉魚有骨頭嗎？二、勇敢前進1、同學(xué)們，我們前面有個小河，該怎么辦？我們過不來，是想辦法過河，還是現(xiàn)在回去？同學(xué)：我們問一下這里有小船沒有，有的話我們就坐小船過去。同學(xué)：我們問一下哪有小橋，有的話，我們從橋上走過去。（學(xué)會問別人）老師帶孩子們繞道有小橋的地方過了小河。三、注意觀察同學(xué)：我看到了小蜜蜂，小蜜蜂有翅膀。同學(xué)：小蜜蜂會咬人嗎？（學(xué)會問別人）老師：小蜜蜂不咬人，但是，它會蜇人，很疼的。同學(xué)：我看到小螞蟻了，好多好多。同學(xué)：小螞蟻會打架嗎？同學(xué)：小螞蟻會咬人嗎?(學(xué)會問別人）老師:住在一起的小螞蟻，不打架，因為它們身上有相同的氣味。氣味不相同的，會打架，也不住在一起。四、收獲老師:今天我們一路上困難很多，但是收獲有很大。看到了我們在課堂上看不到的東西，學(xué)到了我們在課堂上學(xué)不到的東西。我們還學(xué)會了不知道的事情向別人問，每個小朋友表現(xiàn)都很好。但是，隨著我們知識的增加，我們不會的東西還可以怎么辦呢？下一節(jié)我們就講這個問題。活動2【作業(yè)】問問別人 作業(yè)設(shè)計1、我們在課外找一下，還能見到什么動物，還有什么不懂的問題，怎么辦呢？2、同學(xué)們互相交流，看誰見到了動物多，誰知道的問題多？