2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 盛開的鮮花教案 浙美版一、 教學(xué)目標(biāo)花1.感受鮮花的美，了解鮮花與人類生活環(huán)境的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)漸變色，掌握漸變色的涂色要領(lǐng)，進(jìn)行涂色練習(xí)。3.培養(yǎng)善于觀察、勤于表現(xiàn)的習(xí)慣。二、教材分析1.教材編寫思路。花是美的象征，是大自然賦予我們?nèi)祟惖墓鍖殻弊湘碳t、芳香四溢的花兒，令人賞心悅目。萬(wàn)紫千紅的花兒，不僅給我們的物質(zhì)生活提供了良好的生態(tài)環(huán)境，也給我們的精神世界帶來(lái)了美好的享受。本課的重點(diǎn)定位于學(xué)習(xí)漸變色，對(duì)于鮮花的外形也要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和分析。教師應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界鮮花的色彩，在觀察鮮花外形和色彩的基礎(chǔ)上了解漸變色，發(fā)現(xiàn)漸變色的色彩規(guī)律，并能通過(guò)學(xué)生的自主探究，初步掌握單色漸變和多色漸變的涂色方法。在學(xué)習(xí)涂漸變色方法時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握幾種基本的涂色技巧：(1)由輕到重或者由重到輕的漸變涂色方法；(2）運(yùn)用點(diǎn)或線的疏密排列產(chǎn)生漸變的涂色方法；(3)先由深到淺，或由峩到深階梯式排列色彩，再平涂產(chǎn)生漸變的涂色方法等。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察鮮花，養(yǎng)成善于觀察和美化生活的習(xí)慣，將漸變色的涂色方法運(yùn)用到生活中去。2. 重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：掌握幾種基本的漸變色涂色方法。難點(diǎn)：自主探究發(fā)現(xiàn)漸變色的涂色新方法。三、 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)四、 教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）鮮花圖片資料，水彩筆、油畫棒等繪畫工具材料。（教師）鮮花圖片資料、課件、范畫、繪畫工具材料。教學(xué)過(guò)程1.談話導(dǎo)入，欣賞感悟。(1)教師談話引導(dǎo)：春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹發(fā)芽，鮮花盛開。讓我們走進(jìn)大自然，欣賞盛開的鮮花。(2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)鮮花美在哪里。小結(jié)：鮮花美在苴炎在述鮮花美在它的形狀和色彩上。2.觀察思考，嘗試表現(xiàn)。（1）師生共同分析鮮花的基本結(jié)構(gòu)。（2）欣賞不同形態(tài)的鮮花，嘗試表現(xiàn)喜歡的鮮花。（3）欣賞不同顏色的鮮花，分析鮮花的色彩規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自然界一部分鮮花花瓣的色彩是漸變色。(4)漸變色分為單色漸變和多色漸變。3.探究嘗試，總結(jié)方法。(1)同桌合作探究：怎樣畫出漸變的色彩？并動(dòng)手嘗試。(2)師生交流探究結(jié)果。(3)教師示范幾種涂色小技巧。通過(guò)點(diǎn)、線的疏密變化表現(xiàn)漸變色。油畫棒由輕到重地涂色表現(xiàn)漸鵝。平涂深色打底，用淺色由濃到淡地或由淡到濃地進(jìn)行覆蓋，表現(xiàn)出漸變色。 挑選出漸變的色彩，由深到淺或由淺到深階梯式排列，依次平涂色彩表現(xiàn)出階梯式的漸變效果。(4) 師生共同總結(jié)漸變色的涂色方法和規(guī)律。4.欣賞同學(xué)作品，嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)。(1)欣賞同學(xué)的作品，思考你能從同學(xué)作品中學(xué)到什么。(2)教師提示花朵的各個(gè)花瓣漸變方向要一致。(3)教師提出學(xué)習(xí)建議：選擇自己喜愛的鮮花，用漸變色的方法進(jìn)行表現(xiàn)。到室外去寫生盛開的鮮花，靈活運(yùn)用漸變色的方法表現(xiàn)鮮花。5. 評(píng)價(jià)與拓展。(1)學(xué)生將作業(yè)展示在黑板上，組合成美麗的大花園，評(píng)選出最美的花。教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)從色彩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2)說(shuō)一說(shuō)：生活中哪些地方運(yùn)用了漸變色。(3)總結(jié)：學(xué)會(huì)用色彩表現(xiàn)美，善于用心靈發(fā)現(xiàn)美。附送：2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 童話中的城堡教案 冀教版一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種形，能巧妙運(yùn)用紙盒及多種材料通過(guò)卷、折、拼、貼、畫、粘等方法造房子、建城堡。 2、關(guān)注建筑物不同形式的美及其它與生活的關(guān)系，體會(huì)了解建筑物的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望。3、拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和對(duì)美的表現(xiàn)能力二、重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得生活中處處都有美，物物皆能表現(xiàn)美的道理，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美的能力。 2、難點(diǎn)：探索運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“城堡”。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師課前準(zhǔn)備：收集一些各種各樣的紙盒、易拉罐、麻布、卡紙等材料。圖片或錄象資料。2、學(xué)生課前準(zhǔn)備：剪刀、彩筆、雙面膠、橡皮泥等各種創(chuàng)作媒材。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、動(dòng)畫導(dǎo)入 1、課件展示：（動(dòng)畫）小飛龍為我們送來(lái)了三位朋友，他們是線哥哥、形妹妹和彩泥弟弟。聽了他們的名字請(qǐng)你猜一猜他們都有哪些本領(lǐng)。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。二、欣賞、體會(huì)線、形、色 （今天，這三位朋友將帶我們?nèi)ネ妫?、 欣賞中國(guó)的土城堡。（配樂欣賞）（1）線哥哥帶我們來(lái)到了瞧，這是什么？你覺得像什么？（2）引出福建的土樓，讓我們走近看一看。（邊展示圖片，邊簡(jiǎn)介。）2、欣賞歐洲城堡與童話中的城堡。（配樂欣賞）（1）問：看了這么多的王子和公主住的城堡你覺得它們和我們住的的房子有什么不一樣？（2）出示圖片對(duì)比欣賞。（3）問：你喜歡哪種類型的城堡，喜歡怎樣的門、窗、怎樣的色彩？ 感受祖國(guó)古建筑蘊(yùn)涵的文化意蘊(yùn)。以學(xué)生熟悉的童話人物引導(dǎo)學(xué)生欣賞的愿望。對(duì)比欣賞讓學(xué)生從直觀上進(jìn)一步明確城堡特的征。三、分析學(xué)生繪畫作品1、 欣賞彩筆畫、粘貼畫、彩泥畫作品。2、 問：（1）這些城堡中有哪些內(nèi)你認(rèn)識(shí)的線條形狀和顏色？（線條有直線、曲線、波浪線、折線等；形狀有三角形,半圓形,正方形,長(zhǎng)方形、臉形、蘑菇形等形狀各異；顏色有紅,黃,藍(lán),白等五顏六色）（2）你還能想出不同模樣的城堡嗎？（展示一些圖片如：望遠(yuǎn)鏡、樂器、蘑菇、蝸牛） 師生互動(dòng)式交流學(xué)習(xí)，全面了解不同材質(zhì)、工具的不同表現(xiàn)方式。四、自由選擇組別，分組創(chuàng)作 1、說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)的表現(xiàn)方式，想學(xué)學(xué)誰(shuí)的本領(lǐng)？請(qǐng)帶好你的工具、材料自由選擇組別（線哥哥、形妹妹和彩泥弟弟組）。2、 組創(chuàng)作：學(xué)生自由選擇，自由點(diǎn)擊，自由探討創(chuàng)作方法。教師參與學(xué)生開放式的探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的表現(xiàn)方法與制作步驟。（特別是形妹妹組與彩泥弟弟組）保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新與合作精神。五、評(píng)價(jià)交流，體驗(yàn)成功 1、展示、觀賞作品。2、自述（讓學(xué)生介紹自己的作品并根據(jù)畫面講一個(gè)小故事。）3、互評(píng) 彼此學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生欣賞評(píng)述能力。附學(xué)生作業(yè)若干：