《2021-2022年新浙人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)11.泥塑恐龍教案附教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年新浙人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)11.泥塑恐龍教案附教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年新浙人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)11.泥塑 恐龍教案附教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解恐龍的相關(guān)知識(shí)和形象特點(diǎn)。 2．學(xué)習(xí)運(yùn)用大與小對(duì)比的方法，表現(xiàn)龐大的動(dòng)物。 3．通過(guò)泥塑恐龍，培養(yǎng)立體造型能力和動(dòng)手創(chuàng)造能力，激發(fā)對(duì)泥塑的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受各種樹(shù)的不同美感，培養(yǎng)學(xué)生用捏塑的手法表現(xiàn)大樹(shù)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。 教學(xué)難點(diǎn)： 把握恐龍的外形特征，用泥塑的形式獨(dú)立完成一只恐龍?jiān)煨汀? 教學(xué)方法： 討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等。課前準(zhǔn)備： （學(xué)生）恐龍的圖片資料、彩泥或陶泥、恐龍玩具模型等。 （教師）多媒體課件、范作、泥塑刀

2、（可自制）、彩泥或陶泥。 教學(xué)過(guò)程： 1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞各類(lèi)恐龍圖片，說(shuō)說(shuō)自己了解的相關(guān)知識(shí)。 （1）引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并思考：恐龍的外形特征與現(xiàn)存動(dòng)物，如大象、鱷魚(yú)、鳥(niǎo)類(lèi)等動(dòng)物相比，有哪些相似和不同的地方。 （2）引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并思考：什么類(lèi)型的恐龍給你留下了深刻的印象？它的外形特征是怎樣的？ 2．揭示課題。 3.師生一起探究：怎樣用泥塑表現(xiàn)恐龍？ 4.引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察：恐龍外形的基本特征。 5.引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看教材第25頁(yè)泥塑步驟圖，教師現(xiàn)場(chǎng)示范。 6.欣賞同齡人的泥塑恐龍，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多樣的表現(xiàn)方法。 7．作業(yè)建議：用泥塑的形式表現(xiàn)自己最喜歡的恐龍。 8.學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)。 9

3、.展示評(píng)價(jià)：以“恐龍樂(lè)園”的形式，互相交流作品。 10.拓展延伸：欣賞不同美術(shù)形式表現(xiàn)的恐龍（繪畫(huà)、拼貼、剪影等） 教學(xué)反思： 本課屬于造型表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，內(nèi)容和形式貼近兒童生活，符合學(xué)生心理。首先，我從備課、教具準(zhǔn)備兩方面都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì)。從課堂教學(xué)來(lái)看，學(xué)生積極思考。把握教材的要求，始終引導(dǎo)學(xué)生善于觀(guān)察的習(xí)慣，欣賞感受各種恐龍帶來(lái)的形式美感，學(xué)習(xí)其泥塑的方法，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)，做到教學(xué)目標(biāo)。 附送： 2021-2022年新浙人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)12.炫彩 的天空教案附教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解天空的不同色彩變化，欣賞天空的美麗景色。 2．初

4、步嘗試水粉濕畫(huà)法的表現(xiàn)方法。 3．培養(yǎng)觀(guān)察力、想象力和表現(xiàn)力。。 教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)自己的感受，嘗試用水粉濕畫(huà)法表現(xiàn)炫彩的天空。 教學(xué)難點(diǎn)： 用水粉濕畫(huà)法大膽地表現(xiàn)自己心中炫彩的天空。 教學(xué)方法： 討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等。 課前準(zhǔn)備： （學(xué)生）水粉顏料、畫(huà)筆、水桶、小抹布、畫(huà)紙等工具材料。 （教師）多媒體課件、水粉畫(huà)顏料、畫(huà)筆、水桶等。 教學(xué)過(guò)程： 1．情境導(dǎo)入。 (1)引導(dǎo)學(xué)生回憶交流印象最深的天空：什么時(shí)候，什么地點(diǎn)？ (2)課題揭示：《炫彩的天空》。 2．欣賞感知。 （1）欣賞一組天空的圖片，說(shuō)說(shuō)給你怎樣的感受？ （2）思考：天空的顏色變化多

5、端，你能找到哪些顏色？它們會(huì)因光線(xiàn)的強(qiáng)弱而變化嗎？（學(xué)生）恐龍的圖片資料、彩泥或陶泥、恐龍玩具模型等。 （3）欣賞英國(guó)的2位畫(huà)家的作品，找尋畫(huà)家表現(xiàn)天空的好方法。 （4）想一想：畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)天空的？ （5）教師示范用“水粉濕畫(huà)法”表現(xiàn)炫彩的天空。 （6）同齡人作品欣賞，拓展創(chuàng)作思路。 （7）嘗試創(chuàng)作。 ①作業(yè)建議：用水粉濕畫(huà)法的方法表現(xiàn)天空的變化。 ① 學(xué)生創(chuàng)作，可按書(shū)中的步驟畫(huà)，也可跟著錄像的演示學(xué)畫(huà)。 ② ③教師巡視指導(dǎo)。 3．展示評(píng)價(jià)。 以“炫彩的天空”繪畫(huà)作品展的形式展示作品，圍繞作品是否表達(dá)了自己對(duì)天空的獨(dú)特感受、是否巧妙利用水粉的干濕結(jié)合方法表現(xiàn)出了天空的美等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 4．課后拓展。 欣賞不同方法表現(xiàn)的天空，鼓勵(lì)學(xué)生課后也去試一試。 教學(xué)反思： 對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，畫(huà)場(chǎng)景相對(duì)容易些，而要在場(chǎng)景中加上自己，尤其是畫(huà)好自己的面容，常用去他們大部分的時(shí)間。我提出可以將自己的肖像照片剪下來(lái)貼在畫(huà)面上，用繪畫(huà)的方法補(bǔ)充上身體，讓學(xué)生感到既新奇又興奮。他們用節(jié)約下來(lái)的時(shí)間用心的畫(huà)出了舒展的、做出各種飛翔動(dòng)作的身體，感受成功的愉悅，連一位平時(shí)認(rèn)為畫(huà)人臉太難而不愿畫(huà)畫(huà)的學(xué)生今天也愉快的畫(huà)了起來(lái)。讓我切身體會(huì)到降低難度，就會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。