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2014國家公務(wù)員考試行測暑期炫酷備考數(shù)學(xué)運(yùn)算：兩項(xiàng)基本原則練習(xí)題 1.傳說老子遇到一位年逾百歲的老翁，老翁得意地說：“我從年少到現(xiàn)在，一直是游手好閑地輕松度日。我的同齡人辛苦一生卻早已作古?，F(xiàn)在我是否可以嘲笑他們忙碌一生，只是給自己換來一個(gè)早逝的結(jié)果呢?”老子拿了一塊磚頭和一塊石頭放在老翁面前說：“如果只能選擇其一，您是要磚頭還是要石頭呢?”老翁選擇了磚頭，并指著石頭說：“這石頭沒棱沒角，要它何用?”老子又問老翁：“是石頭壽命長呢還是磚頭壽命長?”老翁說：“當(dāng)然是石頭了?！崩献有χf：“石頭壽命長，您卻不選擇它;磚頭壽命短，您卻選擇了它，不過是有用和沒用罷了，天地萬物莫不如此?！崩衔填D然大慚。 這個(gè)故事給我們的啟示是( )。 A.個(gè)體的生命終會腐朽，但精神卻可以得到永存 B.個(gè)人的價(jià)值大小取決于其為社會創(chuàng)造的財(cái)富大小 C.生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn) D.人除了追求生命的長度外，也要追求生命的質(zhì)量 2.一次，電臺請了一位商界奇才做嘉賓主持成功之道，他說：“還是出一道題考考你們吧，某地發(fā)現(xiàn)了一處金礦，于是人們一窩蜂地?fù)砣ラ_采。然而，一條大河擋住了必經(jīng)之路，如果是你，該如何是好?”有說繞道走的，也有說是游過去的，他卻說：“為什么非得淘金，不可以買一條船營運(yùn)嗎?那樣的情況下，你就是把渡客宰得精光，他們也會心甘情愿，因?yàn)榍懊嬗薪鸬V啊!” 這段文字表明的道理不包括( )。 A.干他人不想干的，做他人不曾想的，這就是成功之道 B.困境在智者眼中往往意味著一個(gè)潛在的機(jī)遇，只是我們不曾想起 C.正是這不經(jīng)意的想法，會讓你在不經(jīng)意間解決了問題 D.培養(yǎng)多元思維，學(xué)會從多種角度認(rèn)識事物，你才能成功 3.只要生存本能猶在，人在任何處境中都能為自己編織希望，哪怕是極可憐的希望。陀思妥耶夫斯基筆下的終身苦役犯，服刑初期被用鐵鏈拴在墻上，可他們照樣有他們的希望：有朝一日能像別的苦役犯一樣，被允許離開這堵墻，戴著腳鐐走動。如果沒有任何希望，沒有一個(gè)人能夠活下去。 從文段中可悟出的哲理是( )。 A.生存是第一要義 B.理想是生存的精神支柱 C.置于死地而后生 D.生存的目的在于發(fā)展 4.一個(gè)悲觀的人，把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口中也會變苦一樣。生命的幸福與困厄，不在于降臨的事情本身是苦是樂，而要看我們?nèi)绾蚊鎸@些事。 這段文字意在告訴我們( )。 A.世界原本是美好的，我們應(yīng)熱愛生活 B.用悲觀的態(tài)度去認(rèn)識世界，是人類的天性 C.心情的顏色決定著世界的顏色 D.為物所擾，為己所累，是現(xiàn)代人的生存困境 5.一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到了許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請教：快樂到底在哪里?蘇格拉底說：“你們造一條船吧?！边@幫年輕人把尋找快樂的事兒放在了一邊，找來造船的工具，鋸倒了一棵又高又大的樹，用了七七四十九天，造出一條獨(dú)木舟。獨(dú)木舟下水了，他們把蘇格拉底請上了船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲歌唱。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎?”年輕人齊聲說道：“快樂極了!” 這段文字主要想告訴我們( )。 A.勤勞地工作是快樂的源泉 B.以積極的心態(tài)看待這個(gè)世界就會收獲快樂 C.快樂來自于對明確目標(biāo)的不懈努力和追求 D.快樂的體驗(yàn)來自于心靈的智慧 6.有一個(gè)船夫在湍急的河水中駕駛小船，上面坐著一個(gè)哲學(xué)家。哲學(xué)家問船夫：“你懂得歷史嗎?”船夫說：“不懂?！闭軐W(xué)家說：“那你失去了一半生命?！闭軐W(xué)家又問：“你研究過數(shù)學(xué)嗎?”船夫說：“沒有?！闭軐W(xué)家說：“那你失去了一半以上的生命?！闭軐W(xué)家剛說完這句話，風(fēng)就把小船吹翻了，哲學(xué)家和船夫兩個(gè)人都落入水中。于是，船夫喊道：“你會游泳嗎?”哲學(xué)家說：“不會?！贝蛘f：“那你失去了整個(gè)生命?！? 這段文字隱含的主要信息或道理是( )。 A.尺有所短，寸有所長 B.不懂得歷史和數(shù)學(xué)，就等于生命失去了大部分靈魂 C.掌握的知識和技能要能夠?qū)W以致用，否則大而不當(dāng) D.擁有實(shí)踐能力比掌握理論知識重要，所以要善于實(shí)踐 7.一個(gè)老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動更讓人大吃一驚。老人解釋說：“這一只鞋無論多么昂貴，對我而言已經(jīng)沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢!” 這段文字意在說明( )。 A.不要在意失去，失去的已不屬于自己 B.只要我們有積極進(jìn)取的心態(tài)，遺憾也會變得可愛 C.與其抱殘守缺，不如果斷放棄 D.智者善于放棄，善于從損失中看到價(jià)值 8.有一對母女很喜歡小鳥，但她們反對養(yǎng)鳥，因?yàn)轲B(yǎng)鳥剝奪了小鳥自由歌唱、自由飛翔的權(quán)利。相反，她們非常熱衷于放生活動，認(rèn)為放生活動又環(huán)保又慈善。有一次，母女倆買了兩對小鳥，興高采烈地去參加放生活動。爬上山頭，看見參加放生的有好幾百人。一聲禮炮響起，千鳥齊飛，有人笑臉燦爛，有人虔誠合十。母女下山后，偶然聽見花鳥市場的老板興奮地說，自從有了放生活動，鳥兒的需求量大增，要每天起早摸黑捉鳥才能供得上。 這段文字不能說明的道理是( )。 A.很多放生活動看似慈善，實(shí)則是對生靈的變相侵害 B.行善也是要講究方法的，不要讓慈善變了味 C.要警惕那種打著慈善的幌子趁機(jī)牟利的行為 D.行善要講究真心誠意，偽善是可恥的 9.一個(gè)年輕人乘火車路過一片荒無人煙的山野。乘客們一個(gè)個(gè)百無聊賴地望著窗外，火車路過一個(gè)拐彎的地方開始減速，一座平房慢慢進(jìn)入人們的視野。這本是一間普通的平房，卻讓無聊的旅客們頓時(shí)有了精神，都饒有興致地欣賞起這道寂寞旅途中的特別風(fēng)景?？粗@樣的情景，這個(gè)年輕人心里一動。他下了車，花3萬元買下了那間原主人認(rèn)為一文不值的平房。年輕人覺得，這座房子正好在拐彎處，火車會減速，這樣一個(gè)地方用來做廣告再好不過。果然，他后來成功地以20萬元的高價(jià)把房屋正面的“廣告墻”租給了可口可樂公司。 這段文字主要想告訴我們的是( )。 A.價(jià)值源于發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)才能領(lǐng)略商機(jī)無限 B.世界上缺的不是美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 C.很多時(shí)候不是缺乏機(jī)遇，而是我們不懂得如何把握 D.很多時(shí)候換個(gè)角度思考，會有意想不到的收獲 10.拳王阿里33歲那年與挑戰(zhàn)者弗雷澤進(jìn)行第3次較量。在進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已筋疲力盡，幾乎再無絲毫力氣迎戰(zhàn)第15回合了。然而他拼命堅(jiān)持著，因?yàn)樗睦镏?，對方肯定和自己一樣，如果在精神上壓倒對方，就有勝出的可能。于是他竭力保持?jiān)毅的表情和永不低頭的氣勢，雙目如電，令弗雷澤不寒而栗。以為阿里還存有旺盛的體力，弗雷澤在關(guān)鍵時(shí)刻認(rèn)輸了。衛(wèi)冕成功的阿里還未走到擂臺中央，便眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地上。弗雷澤見此情景，如遭雷擊，并為此抱憾終生。 這個(gè)故事所包含的道理不包括( )。 A.堅(jiān)持還是放棄，勝敗常在一念之間 B.勝利不僅需要拼實(shí)力，也要講智慧 C.擁有頑強(qiáng)的毅力，從精神上便可壓倒對方 D.艱難環(huán)境中的堅(jiān)持是成就成功的力量