《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一課時(shí)：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算西師大版(2014秋)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一課時(shí)：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算西師大版(2014秋)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一課時(shí)：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容：課本第59頁例1、例2及“做一做”，練習(xí)十五1－5題。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)點(diǎn)： 1.掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 2.正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力，提高學(xué)生的計(jì)算能力。 教學(xué)過程： 一、 準(zhǔn)備。 1.板演（指名學(xué)生脫式計(jì)算） 46＋570÷80 60÷[（30＋30）×10] 二、新課。 1.談話：如果把板演題目中的整數(shù)換成分?jǐn)?shù)，應(yīng)該怎樣計(jì)算？運(yùn)算的順序是什么？

2、這節(jié)課我們共同來研究。 （板書課題：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算） 2.學(xué)習(xí)例1. 出示例1：計(jì)算 （1）與整數(shù)四則混合運(yùn)算比，它們之間有什么關(guān)系？（3）想一想：這個(gè)算式含有幾級(jí)運(yùn)算？應(yīng)該先算什么？再算什么？ （4）大家打開練習(xí)本，抄題獨(dú)立完成。（指名學(xué)生板演） （5）訂正。怎樣確保計(jì)算的準(zhǔn)確？ 3.學(xué)習(xí)例2。 出示例2 計(jì)算 （1）請(qǐng)你試著按運(yùn)算順序讀出例題。 （2）想一想：這個(gè)算式里既有小括號(hào)又有中括號(hào)，應(yīng)該怎樣計(jì)算？ （3）想一想：第一步算什么？第二步，第三步呢？ （4）在練習(xí)本上完成。 （5）指名學(xué)生板演。 （6）如何檢查，計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么問題？ 4.完成課本第60

3、頁上面的“做一做”題目。 計(jì)算前，先說說這兩道題的運(yùn)算順序是什么？ 三、課堂總結(jié)。 1.這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？ 2.通過這節(jié)課學(xué)習(xí)你有哪些收獲？還有什么問題嗎？怎樣才能保證分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的正確率？ 四、課堂練習(xí)。 1.填空： （1）（ ）與整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。 （2）分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，沒有括號(hào)的，要先算（ ），再算（ ）；有括號(hào)的，要先算（ ），再算（ ）。 2.判斷正誤： 下面的計(jì)算正確嗎？錯(cuò)誤的原因。 （1） （2） （3） （4） 3.練習(xí)十五第4、5題。